Пример готового реферата по предмету: Педагогика
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Формирование эмоционального словаря у детей с нарушением речи 5
2. Этапы развития эмоциональной лексики у детей с общим недоразвитием речи 6
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 13
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 14
Выдержка из текста
Актуальность темы исследования. Современное развитие общества требует от каждого человека умения быстро и точно находить коммуникацию со многими людьми. век информационных технологий, и связанный с ним вал возможностей общения, требует от человека быстро и адекватно идти на контакт и вести себя адекватно в общении. Поэтому данная проблема особенно важна для общеобразовательных учреждений в части коррекции поведенческих особенностей детей с речевыми нарушениями.
Коррекция речевых и поведенческих особенностей таких детей происходит при помощи методик исправляющих поведенческие и речевые особенности детей. Методики применяются как в индивидуальном обучении, так и при работе группами с учётом всех особенностей ребёнка.
Нарушения речи и неадекватность поведенческих реакций на слова продиктованы слабым пониманием значений слов и речевых оборотов, небольшим словарным запасом ребёнка. Слабость развития лексики проявляется и в неправильном применении слов и оборотов для выражения тех или иных действий, предметов или эмоций. Передача информации ребёнком фрагментарна.
Объект исследования выступает формирование эмоционального словаря. Предмет работы является анализ нарушений речи у детей. Целью данной работы выступает анализ формирования эмоционального словаря у детей с нарушением речи. Исходя, из поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
Ознакомится с формирование эмоционального словаря у детей с нарушением речи
Проанализировать этапы развития эмоциональной лексики у детей с общим недоразвитием речи
Список использованной литературы
1. Измайлов Ч.А. Световая характеристика эмоций // Вестник МГУ. – 1995. – № 4.
2. Кондратенко И.Ю. Основные направления логопедической работы по формированию эмоциональной лексики у детей с ОНР старшего дошкольного возраста // Дефектология. – 2013. – № 3.
3. Колотовкина Ю. А., Орловская В. С. Развитие эмоциональной лексики у детей с общим недоразвитием речи старшего дошкольного возраста // Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. 2013. № 30. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-emotsionalnoy-leksiki-u-detey-s-obschim-nedorazvitiem-rechi-starshego-doshkolnogo-vozrasta (дата обращения: 29.12.2016).
4. Формирование эмоциональной лексики у старших дошкольников с общим недоразвитием речи [Электронный ресурс]
– [Режим доступа]: http://doshvozrast.ru/metodich/konsultac 126.htm – Заголовок с экрана
