Пример готового реферата по предмету: Экономика
Содержание
Содержание
Введение
1Основные положения классической теории
2 Основной труд Адама Смита «Исследование о природе и причинах богатства народов»
3Неоклассицизм как продолжение идей Адама Смита
Заключение
Список использованной литературы
Содержание
Выдержка из текста
Наиболее актуальный и спорный вопрос в современном обществе — проблемы в области экологии. В процессе решения экологических проблем правительства потратили огромное количество денег, но экологическая ситуация не улучшилась, а человечество стремительно теряет способность контролировать природные явления.
Практическая значимость исследования состоит в том, что представленная теоретически обоснованная и экспериментально проверенная модель формирования и развития педагогической культуры учителя и может быть использована в рамках учебного заведения.
Формирование и развитие творческих способностей у школьников на уроках в средней школе
подбираются с учетом их использования в формировании всех видов речевой деятельности (говорения, чтения, письма, аудирования), развития социокультурных навыков и умений . Целью данного исследования является рассмотрение методов формирования и развития творческих способностей у школьников на уроках (иностранного языка) в средней школе . Предметом исследования являются формирование и развитие творческих способностей у школьников на уроках (иностранного языка) в средней школе .
Научная новизна исследования заключена в применении методики драмматизации при развитии творческих способностей. Мы утверждаем, что постановка аутентичной драмы будет способствовать не только отработке артикуляции и развитию знаний о языке, но и выработке творческих качеств.
2. В наибольшей степени, на развитие познавательной сферы детей младшего школьного возраста и успешность их обучения, влияет уровень сформированности ряда нейропсихологических факторов: произвольной регуляции, пространственного, динамического факторов, а так же фактор фонематичекого слуха, фактор образов представлений и слухоречевой памяти. Причем существуют различия в степени влияния каждого из этих факторов на различные познавательные процессы.
В работах многих авторов (Л.Н. Ефименкова, Н.С. Жукова, Е.М. Мастюкова, В.П. Глухов и др.) отмечается, что становление связной речи у детей с ОНР осуществляется замедленными темпами и характеризуется качественными особенностями. Они длительное время задерживаются на этапе вопросо-ответной и ситуативной речи. В процессе порождения связных высказываний они нуждаются в постоянной стимуляции со стороны взрослого, в систематической помощи, которая проявляется либо в виде вопросов, либо в подсказке. Особенно трудной для этих детей является контекстная форма речи. Ситуативная речь, т.е. с опорой на наглядность, на конкретную ситуацию, осуществляется ими гораздо легче.
наш взгляд, поиск собственных, аутентично российских моделей социальной работы с молодежью должен вестись не путем механического заимствования тех или иных американских социальных парадигм и доктрин и приспособления их к местным нуждам, а на основе творческого использования американского опыта с учетом политических, социально-экономических, национальных условий России, своеобразия ее культуры и традиций.Предмет исследования: тенденции формирования и развития социальной работы сЦель курсовой работы заключается в том, чтобы проанализировать вопрос организации и развития социальной работы, прежде всего, с учащимися в учебном заведении, и показать тот конструктивный опыт, который накоплен в странах с развитой рыночной экономикой почти за
10. лет существования данного явления — социальной
Список использованной литературы
1.Неоклассическая экономическая теория. Е. Рой Вайнтрауб // Газета «Портал» от
2. декабря 2004 года
2.Семенищев С. Политическая экономия — как третья древнейшая, или Небольшой ликбез по шаманологии // «Независимая газета».- 1994.
2. августа., с. 8
3.Адам Смит «Исследование о природе и причинах богатства народов», перевод с английского Селезневой В.И. Москва: «Витро-СМ».-2005.-429 с
4.Васильев. История экономических учений. Москва: «лотос Профф».-2006.-369 с.
5.Райзберг Б.А., Лозовский Л.Ш., Стародубцева Е.Б. Современный экономический словарь. Москва: «Пересвет».-2004.-436 с.
6.Экономический словарь / Под ред. А.И. Архипова. — М.: «Проспект»- 2001.-620 с.
список литературы
