СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ОСОБЕННОСТИ ИНВЕСТИЦИОННОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ И ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДЛОЖЕНИЙ ДЛЯ ВЛОЖЕНИЯ ИНВЕСТИЦИЙ 6
ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОБЛЕМ ПРОЦЕССОВ ФОРМИРОВАНИЯ ПАКЕТА ИНВЕСТИЦИОННЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИ 9
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 14
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 15
Содержание
Выдержка из текста
Вопросы разработки информационных технологий в проектном менеджменте исследовались многими учеными. Среди них можно отметить научные труды С.Д. Бушуева, И.В. Кононенко, Ю.М. Плотники, Б. Коско, Е.К. Корноушенко, В.И. Прангишвили, В.И. Максимова, А.А. Кулинича, Р. Аксельрода, В.Б. Силовой, а также А. Кофмана, Т. Саати, Л.А. Заде, М. Свами, К. Тхуласпраман, А.Г. Тиминский и др. Понятие "проектный менеджмент" имеет несколько толкований. В широком смысле — это подготовка проекта от планирования до принятия решения по его началу и его реализации проектной организацией (проектной командой). В широком смысле, понятие "проектный менеджмент" используется для организации больших и самостоятельных проектов в фазе реализации.
В первой главе курсовой работы рассматриваются теоритические аспекты нечеткой логики для анализа финансовой устойчивости предприятия, а также применение нечетких множеств для анализа экономической деятельности предприятия. Вторая глава посвящена анализу инвестиционного проекта для Кирпичного завода, расчету показателей чистой современной стоимости инвестиций, оценки степени риска инвестиционного проекта.
Гипотеза исследования: обучение старшеклассников иноязычному диалогическому общению с будет более эффективным, если осуществляется на основе личностно-ориентированного и деятельностного подходов с использованием современных педагогических технологий.
Теоретико-методологическую основу исследования составляют работы ведущих исследователей в области теории деятельности, личностно-ориентированного образования; психолого-педагогические исследования возрастных особенностей старшеклассников; труды отечественных и зарубежных методистов по проблемам диалогического обучения иностранному языку.
Только в 2012-2013г.г. осуществлена поставка в школы, 1536 лингафонных мультимедийных кабинетов для преподавания иностранных языков, доукомплектование 721 школы интерактивными досками. В настоящее время в 3450 школах имеются лингафонные мультимедийные кабинеты, по сравнению с 2009 годом их количество увеличилось на 2661.
Структура исследования: данная работа состоит из введения, шести глав, заключения. Во введении поставлена цель и задачи данного исследования, определена актуальность работы. Первая глава посвящен изучению понятия «информационная культура»: определение, сущность, структура. Во второй главе рассматривается вопрос библиотечно-библиографические и информационные знания, в том числе работа в фонде открытого доступа, организация работы с картотеками, библиографическими указателями, работа с книгой. В третьей главе описываются методы формирования культуры чтения и информационной культуры. В четвертой главе рассматривается интерактивная работа в библиотеке, в том числе организация викторин, конкурсов и информинов. Пятая глава посвящена основам информационно-библиографической грамотности, в том числе работе в школах и других учебных заведениях. В шестой главе рассматривается работа библиотек и учебных заведений по формированию информационной культуры.
Целью данной дипломной работы является всестороннее теоретическое исследование аспектов, связанных с применением методов математического моделирования при выработке и принятии управленческих решений в организа-циях различных форм собственности и видов экономической деятельности, а также разработка методологического подхода для решения конкретных эконо-мических задач.
— Создать комплекс мероприятий по использованию информационных технологий в процессе формирования экономической культуры старшеклассников и опытно- экспериментальным путем выявить степень его эффективности.
При этом особую важность приобретает использование современных информационных технологий туроператорскими компаниями.Цель исследования – анализ использования информационных технологий
Одной из важнейших проблем теории риска является проблема оптимального распределения ограниченных ресурсов (например, капитала). Примерами приложения могут служить формирование инвестиционного портфеля, территориальное распределение производства.
Таким образом, актуальность нашей курсовой работы заключается в том, что современные PR-технологии имеют чрезвычайное значение по своей важности, как в период предвыборных кампаний, так и между выборами.Изучение и внедрение современных PR-технологий на политической арене является одним из важнейших направлений.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Бизнес-планирование: Учебник для вузов/ Под ред. В.М Попова, С.И. Ляпунова, С.Г. Млодика. – М.: Финансы и статистика, 2012. – 816 с.
2. Головань, С.И. Бизнес-планирование / С.И. Головань – М.: Феникс, 2009. – 320 с.
3. Липсиц, И.А. Бизнес-план – основа успеха: Практическое пособие / И.А. Липсиц – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Дело, 2012. – 112 с.
4. Маркова, В.Д. Бизнес-планирование / В.Д. Маркова, Н.А. Кравченко.- М.: Проспект, 2009. – 216 с.
5. Морошкин, В. А. Бизнес-планирование: учебное пособие / В. А. Морошкин, В. П. Буров. – М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2009. – 256 с. – (Профессиональное образование).
6. Орлова, Е.Р. Бизнес-план: основные проблемы и ошибки, возникающие при его написании / Е.Р. Орлова. – 2-е изд., испр. и доп. – Омега-Л, 2012. – 152 с.
7. Петухова, С.В. Бизнес – планирование / С.В. Петухова.- М.: Омега – Л, 2009. – 236 с.
8. Платонова, Н.А. Планирование деятельности предприятия / Н.А Платонова, Т.В. Харитонова. – М.: Дело и сервис, 2005. – 432 с.
9. Попов, В.Н. Бизнес – планирование / В.Н. Попов, С.И. Ляпунов.- М.: Финансы и статистика, 2009. – 246 с.
10. Просветов, Г. И. Бизнес-планирование: задачи и решения: учебно-практическое пособие / Г. И. Просветов. – 2-е изд., доп. – М. : Альфа-Пресс, 2008. – 255 с.
список литературы