Содержание
Содержание
Введение
1.Общая характеристика детей с ОНР
2.Особенности нарушений речи детей с отклонениями в развитии
3.Принципы коррекции нарушений речи у детей с отклонениями в развитии
4.Коррекционные задачи и методы нарушений связной речи детей с ОНР
5.Система упражнений по формированию связной речи у детей с ОНР
Заключение
Список литературы
Приложение 1
Выдержка из текста
Формирование связной монологической речи у детей с отклонениями в развитии ОНР
Список использованной литературы
Список литературы
1.Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи. / А. Н. Гвоздев. — М.: Педагогика, 1961. – 470 с.
2.Гвоздев А.Н. Усвоение детьми звуковой стороны русского языка. / А. Н. Гвоздев – М.:Акцидент, 1995. – 64с.
3.Глухов В.П. Особенности творческого воображения у детей дошкольного возраста с ОНР / В.П. Глухов. М.: ВЛАДОС, 2005. -123 с.
4.Глухов В.П. Коррекционно-развивающая направленность обучения и воспитания детей с нарушениями речи / В.П. Глухов. М.: Союз, 2007. — 156 с.
5.Левина Р.Е. Характеристика ОНР у детей / Р.Е. Левина, Н.А. Никашина. М.: Просвещение, 2009. — 159 с.
6.Логопедическая диагностика и коррекция нарушений речи у детей / под ред. Ю.Ф. Гаркуша. СПб., М.: САГА: ФОРУМ, 2006. — 272 с.
7.Миронова С.А. Развитие речи дошкольников на логопедических занятиях / С.А. Миронова. М.: Гном, 2009. — 168 с.
8.Павлова О.С. Нарушение коммуникативного акта у детей с ОНР / О.С. Павлова // Психолингвистика и современная логопедия / под ред. Л.Б. Халиловой. М.: Экономика, 2007. — 304 с.