Оглавление
Введение 3
1. Организационно-творческие мероприятия на определение формы общения с прессой городской администрации 4
2. Новые формы общения с прессой городской администрации 9
Заключение 11
Список используемой литературы 12
Содержание
Выдержка из текста
Формы общения с прессой городской администрации могут быть самыми разнообразными, так как важнейшей задачей этих пресс-служб является не только описание, но и осмысление главных форм и методов практической деятельности.Целью нашей работы является изучение формы общения с прессой городской администрации. Выявление организационно-творческих мероприятий на определение формы общения с прессой городской администрации;
Специалисты по пиару активно сотрудничают с прессой, потому что это взаимовыгодное сотрудничество – первые получают нужную им рекламу, а вторые – информацию для публикаций.
Стиль управленческой деятельности в системе муниципального управления на примере администрации МО «Рощинское городское поселение»
Целью работы является рассмотрение организационной структуры городской администрации на примере города Архангельска.Проанализировать организационную структуру городской администрации. Объект исследования – городская администрация города Архангельска.
3.Информанты, допускающие смешение средств различных языковых разновидностей даже в пределах одной и той же ситуации общения. Если опираться только на неофициальную, непринужденную речь, то весьма затруднительно решить, отнести ли этих людей к носителям литературного языка, или же к носителям просторечия.
Взаимодействие Связей с Общественностью (PR) с прессой
. На основании пункта 1 статьи 27 Федерального закона от 17 января 1992 года N 2202-1(ред. от 29.07.2017)»О прокуратуре Российской Федерации»прокурор при осуществлении надзора за соблюдением прав и
В современных условиях развития системы образования, как практиками, так и исследователями выявлена тенденция анализа педагогические процессы с позиции системного подхода. В настоящее время становится очевидной необходимость формирования новых взаимоотношений между школой и семьей, что связывается с новыми социально-экономическими условиями развития общества[1]; появлением частных школ, существование которых финансируется родителями; отсутствием законодательной базы взаимодействия семьи и школы; недостатком знаний о сегодняшнем состоянии, перспективах и проблемах развития казахстанской семьи. При этом, учитывая относительную новизну взаимодействия родителей и школы в форме сотрудничества в системе образования, еще нет четко разработанных современных форм сотрудничества с родителями.
— личностные (общение между близкими людьми — родными, друзьями, детьми и т.д.; считается, что именно в таких беседах проявляются этико-психологические основы общения, гуманистические установки индивида, его этно-психологические особенности);
Список используемой литературы
1. Астахова Т.В. Связи с общественностью для третьего сектора. – М., 1996. – 280 с.
2. Дмитриев А.В. Неформальная политическая коммуникация. – М., 2003. – 340 с.
3. Иванов В.Н. Социальные технологии в современном мире. – М., 2004. – 413 с.
4. Капитонов Э.А. Организация службы связей с общественностью. – Ростов н/Д., 1997. – 68 с.
5. Комаровский В.С. Связи с общественностью в политике и государственном управлении.- М.: РАГС, 2001. – 520 с.
6. Королько В.Г. Основы паблик рилейшенз. — М., Рефл-бук, 2001. – 528 с.
7. Почепцов Г.Г. Информационные войны. — М.: Рефл-бук, 2001. – 576 с.
8. Почепцов Г.Г. Паблик рилейшенз для профессионалов.- М.: Рефл-бук. – 2001. – 624 с.
список литературы