Содержание
1. Урок как форма организации обучения в средней школе 3
2. Характеристика форм школьных уроков 5
Вводный урок 5
Урок изучения нового материала 6
Урок применения знаний 7
Урок обобщающего повторения 7
Урок проверки знаний и умений 8
Комбинированный урок 8
Список использованной литературы 13
Выдержка из текста
Новое содержание обществоведческого образования, ориентированное на новые цели, предполагает изменение форм обучения, внедрение в практику приемов и методов, максимально соответствующих возрастным и личностным особенностям учащихся, получающих общеобразовательную подготовку, позволяющую осуществлять разнообразную социально одобряемую деятельность в современном российском обществе. Использование в педагогическом процессе активного обучения (тренинг, дискуссии, деловые, ролевые, ситуативные игры, включение учащихся в реализацию социальных проектов в школе, микрорайоне, исследовательская деятельность, работа с источниками социальной информации, с использованием современных средств коммуникации (включая ресурсы Интернета), написание творческих работ по обществоведческим дисциплинам, решение познавательных задач и т.д.) существенно меняет позицию участников процесса обучения, характер их учебной коммуникации [1, с. 14]. При этом именно учитель выступает организатором творческого процесса взаимодействия на уроке.
Список использованной литературы
1. Ратанова Т.А. Способы активизации познавательной деятельности школьников. М. Русь, 2004.
2. Я. А. Коменский, Д. Локк, Ж.-Ж. Руссо, И. Г. Песталоцци. Педагогическое наследие. М.: Педагогика, 1989 г., 416 с
3. Аквилева Г.Н., Клепинина З.А. Методика преподавания естествознания в начальной школе: Учеб. пособие для студ. учреж. средн. проф. образования пед. профиля. –– М.: Туманит, изд. центр ВЛАДОС, 2001. — 240 с.
4. Шабага А.В. Обществознание. Методическое пособие для учителей-предметников /– М., 2012. – 64 с.
5. Певцова Е.А. Обществознание. Книга для учителя.-М., РС. 2000
6. Манвелов Сергей Георгиевич. Теория и практика современного урока: Дис. … д-ра пед. наук : 13.00.02 : Армавир, 1997 352 c. РГБ ОД, 71:98-13/29-9
С этим материалом также изучают
... Урок основная форма организации обучения в современной школе 1.1 Типология и структура уроков 1.2 Урок изучения нового материала 1.3 Урок совершенствования знаний 1.4 Урок ... учителя. Предмет исследования: процесс традиционного и нетрадиционного обучения ...
... обучения мыслительной деятельности 12 Глава 2. Особенности формирования приемов мыслительной деятельности в процессе обучения ... школа. - 1997. - №3.- с.63-66. 14. Мельникова Е.И. Проблемный урок, или Как открывать знания с учениками: Пос. для учителя. ...
... А.С. «Особенности организационный форм обучения» М- 1989г 2. Загвязинский В.И. – Теория обучения: Современная интерпретация: Учеб. пособие для ... накопленного опытом. Длительное время учебно-воспитательный процесс был направлен в учебных заведениях на ...
... формы применения педагогики сотрудничества, в коллективах школ стало формироваться новое педагогическое мышление, новые подходы к работе с детьми, при которых в центре внимания всей деятельности учителя, ... точки современной школы// Социологические ...
... Обучение представляет собой способ организации образовательного процесса. Процесс обучения строится на основе взаимосвязи преподавания и учения.Учебный процесс представляется как совместная деятельность ... В.Л. Учитель в педагогике нового времени.// ...
Детальный разбор организационных форм и методов коррекционной работы в сурдопедагогике. Анализ специальных школ, инклюзии, билингвистического подхода и современных цифровых технологий для обучения детей с нарушением слуха.
... процессе обучения английскому языку Сейчас, когдаㅤ детскоеㅤ чтениеㅤ кричитㅤ SOS (егоㅤ кризисㅤ приравниваютㅤ кㅤ национальномуㅤ бедствию), передㅤ учителемㅤ начальной школы, ... Н.Д. Современная методика обучения иностранным языкам. Пособие для учителя. – ...
... может сосредоточить свои усилия на придании обучению увлекательности и эмоциональности. Подобная ориентационно-педагогическая деятельность в работе учителя осуществляется постоянно. Без нее не может ...
... и учебной деятельности в процессе подготовки детей к ... об образовании, обучении детей, имеется ... Учитель (взрослый) только помогает ему. Такая позиция учителя сегодня называется учитель ... на стандарты нового поколения. Самым ... и знакомых форм постижения ...
... процесс обучения» часто употребляется понятие «учебный процесс». Учебный процесс представляется как совместная деятельность ... 10.Рыбин, В.Л. Учитель в педагогике нового времени.// Педагогика. ... Учебная деятельность и умение учиться// Нач. школа. - 2007. ...
