Содержание
Введение 3
Глава 1. Литературный обзор проблемы взаимодействия педагогов с родителями 4
1.1. О взаимодействии в педагогическом процессе 4
1.2. Формы взаимодействия педагогов с родителями 10
Глава 2. Практика сотрудничества педагогов и родителей 14
2.1. Проблемы и опыт взаимодействия семьи и школы 14
2.2. Преемственность различных ступеней воспитательных воздействий
преподавателей и родителей 18
Заключение 22
Список литературы 24
Выдержка из текста
Вопрос о том, включать или не включать родителей в образовательный процесс, в России и в западных странах давно уже не ставится. Активное включение семьи в работу школы является тем «фиксатором», который закрепляет и увеличивает эффект, производимый другим процессом (деятельностью самой школы).
И учителей и родителей волнуют различные аспекты взаимодействия семьи и школы. Ведь обучение и воспитание ребенка происходит в специфических условиях, одни в школе, планомерно, обдуманно, другие дома, где воспитание более «таинственно» и свободно.
В последние годы учителя, родители стали чаще говорить о трудностях адаптации детей к условиям школьного обучения. И это не голословные заявления, а реальный факт. Выявлено, что проблемы обучения – это следствие не столько внешних условий (недостаточно квалифицированные учителя, переполненные классы), сколько внутренних, отражающих особенности развития …………
Список использованной литературы
1. Азаров Ю.П. Педагогика любви и свободы. — М. : Топикал, 2013. — 607 с.
2. Аникеева Н.П. Учителю о психологическом климате в коллективе. — М., 2012.
3. Арнаутова Е.Л. Основы сотрудничества педагога с семьей дошкольника. — М., 2013. — 38 с.
4. Воспитательная система школы: аспект моделирования: учебн.-метод. пособие/Авт.- сост. Е.Н. Степанова, Л.В. Байбородова, С.Л. Паладьев. – Псков: ПОИПКРО, 2013. — 65с.
5. Идеи для работы с родителями. Поиск контакта. // Классное руководство и воспитание школьников, 2008. — № 9.
6. Итс Р.Ф. Введение в этнографию: Уч .пособие. СПб., 2010.
7. Куликова Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание. — М., 2007.
8. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. — М.: политиздат, 2005.
9. Маркова А.К. Формирование мотивации учения. — М.: Просвещение, 2009. — 192 с.
10. Матвеева М. Разговоры с родителями // Классное руководство и воспитание школьников, 2007. — № 4.
11. Нилл А. О воспитании детей // Родительское собрание. — 2009. — №2.
12. Нодель Ф. Родительское собрание «Не ошибаться на старте» // Классное руководство и воспитание школьников, 2008. — № 17.
13. Пешлова Н.И. Правила эффективного взаимодействия классного руководителя с родителями учащихся.// Журнал Классный руководитель, 2008. — № 7. —
14. Рябов А. Образование, необходимое для создания здоровой и счастливой семьи // Директор школы. — 2011. — №6.
15. Френе С. К родителям // Родительское собрание. — 2008. — № 2.
16. Чибисова М. Первое родительское собрание в классе // Класснок руководство и воспитание школьников, 2008. — № 16.
17. Чувашова Л. Родительское собрание «Не хочу делать уроки». // Классное руководство и воспитание школьников, 2009. — № 12.
18. Родители и школа //http://www.admgusev.ru.
19. Родители и школа: пути взаимодействия//http://sotrudniki.blogspot.ru.