Оглавление
Введение 3
1.Понятие о сознании 4
2.Психология сознания 8
3.Психика и сознание 11
Заключение 17
Список литературы 18
Приложение 1.Сознание. 19
Содержание
Выдержка из текста
Сознание человека – до сих пор неизученный до конца, загадочный субъект.Функции сознания в психологии – это набор инструментов, необходимых для того, чтобы понять себя и окружающий мир, сформировать определенные цели, план действий, предвидеть их результат, регулировать собственное поведение и деятельность.Цель работы – изучить функции сознания
Философия, биология, социология и многие другие науки изучают проблему сознания, однако особенный интерес эта проблема вызывает в психологии, науке о психике человека, так как сознание представляет собой наиболее высокий уровень организации и функционирования психической жизни человека.На современном этапе развития психологии наблюдается всплеск интереса к проблеме сознания, который во многом объясняется переходом современного общества от фазы постиндустриальной к информационной, к новейшей философии, новой научной идеологии, идеям постмодернизма и др., что и обуславливает актуальность рассматриваемой в данном реферате темы. Определение, функции и свойства сознания;
Центральным философским вопросом всегда был и остается вопрос об отношении сознания к бытию, вопрос о тех возможностях, которые предоставляет человеку сознание, и о той ответственности, которую возлагает сознание на человека.
Но в XX веке появились факторы, которые являются основанием для пересмотра классических концепций сознания и разработки новой концепции.Вторая причина – возрастающий интерес к практике измененных состояний сознания, которые стали использоваться для лечения психических и психосоматических нарушений.– охарактеризовать структуру, функции сознания;
Общественное сознание представляет собой совокупность идей, теорий, взглядов, чувств, верований, материальной жизни общества и систему общественных отношений. Оно формируется и развивается вместе общественным бытием. Общественное бытие воздействует на сознание людей через государство и государственный строй, правовые и политические отношения и так далее.
— определение понятия сознания и выделение его функций;Объектом данного исследования является сознание как психологическая категория.Предмет исследования – определение особенностей изучения сознания в рамках различных психологических направлений и теорий.
Достижения естествознания и медицины сыграли важную роль в формировании взглядов на сознание. Они позволили увидеть в сознании прежде всего способность человека иметь знание о собственных умственных и волевых актах, а также выделить материальный носитель сознания – мозг (Гиппократовская школа). «Люди должны знать, что именно отсюда (из мозга), и ниоткуда больше, возникают удовольствие и радость, смех и шутки, печали и огорчения, неудовольствие и плач. Именно мозгом мы соображаем, видим и слышим, распознаем безобразное и прекрасное, плохое и неприятное» [3].
Центральным философским вопросом всегда был и остается вопрос об отношении сознания к бытию, вопрос о тех возможностях, которые предоставляет человеку сознание, и о той ответственности, которую возлагает сознание на человека. Вторичность сознания по отношению к бытию означает, что бытие выступает как более широкая система, внутри которой сознание является специфическим условием, средством, предпосылкой, «механизмом» вписывания человека в эту целостную систему бытия.
Хотелось бы отметить, что термин сознание что сознание является одним из основных понятий философии, психологии и социологии. Важнейшей функцией сознания является мысленное построение действий и способность предвидения их последствий, контроль и управление поведением человека, способность отдавать себе отчет в происходящем. Мамардашвили определял сознание как «парадоксальность, к которой невозможно привыкнуть», как феномен, принципиально непостижимый, о котором невозможно построить теорию, поскольку человек находится «внутри» сознания и не может «вы-прыгнуть» за его пределы (только смерть способна произвести такой «выход», но ее невозможно «осознать»).
Философия, психология, социология, психиатрия, исследуя сознание, вносит определенную специфику в подход к определению сознания. Под сознанием понимается осознанное бытие и отношение, «Я» к «не Я», субъективный образ объективного мира, свойство высокоорганизованной материи; идеальную сторону целеполагающей практической деятельности человека; высшую форму психического отражения действительности; способность отдавать отчет в своим мыслям, чувствам, и актах; способность правильно расценивать окружающее; способность к целенаправленной деятельности; особенность сочетания психических процессов; наконец сознание уподобляют потоку впечатлений или чувствованию сменяющихся душевных состояний.
Сознание – состояние, при котором человек отдает себе полный отчет в собственных мыслях и намерениях.
Список литературы
1. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. Л.,2009.
2. Бороздина Л.В. Притязания личности и самооценка // Вестник МГУ,серия 14, №3,2010
3. Бернс Р. Развитие Я — концепции и воспитание.М.,2008.
4. Бульханова-Славская К.А. Принцип субъекта в концепции С.Л. Рубинштейна // С.Л. Рубинштейн. Очерки. Воспоминания. Материалы. М., 2009, с. 10-61.
5. Гостев А.А. Эволюция индивидуального сознания в процессе решения глобальных конфликтов. М., 2012.
6. Кон И. С. В поисках себя: личность и ее самосознание. М., Политиздат, 2007.
7. Лазурский А.Ф. Классификация личностей // Психология индивидуальных различий. Тексты / Под ред. Ю.Б, Гиппенрейтер, В.Я. Романовой. М., 2011.
8. Панферов В. Н. Психология человека: Учебное пособие. «2-е издание. – СПб.: Изд-во Михайлова В. А., 2012. – 253 с.
9. Платонов К.К. система психологии и теория отражения. М., 1982
10. Рубинштейн С. Л. Бытие и сознание. О месте психического во всеобщей взаимосвязи явлений материального мира. М., Изд. АН СССР, 2008.
11. Соколова Е. Т. Самосознание и самооценка при аномалиях личности. М., МГУ, 2007.
12. Чеснокова И. И. Проблема самосознания в психологии. М., 2008.
13. Чеснокова И.И. Психологическое исследование самосознания // Вопросы психологии, 2012, №5.
14. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М., 2010.
15. Юнг К.Г. Архетип и символ. М., Ренессанс, 2011.
список литературы