Содержание
Жизнь Гегеля (1770-1831) бедна событиями. В молодости он сильно тяготел к мистицизму, и в некотором отношении его поздние взгляды можно рассматривать как интеллектуализацию того, что вначале появилось перед ним в мистической форме, как прозрение. Он преподавал философию сначала как приват-доцент в Иене, затем в Нюрнберге, затем в качестве профессора Гейдельбергского университета (1816-1818) и, наконец, в качестве профессора Берлинского университета с 1818 года и до своей смерти (1831).
Выдержка из текста
Жизнь Гегеля (1770-1831) бедна событиями. В молодости он сильно тяготел к мистицизму, и в некотором отношении его поздние взгляды можно рассматривать как интеллектуализацию того, что вначале появилось перед ним в мистической форме, как прозрение. Он преподавал философию сначала как приват-доцент в Иене, затем в Нюрнберге, затем в качестве профессора Гейдельбергского университета (1816-1818) и, наконец, в качестве профессора Берлинского университета с 1818 года и до своей смерти (1831).
Список использованной литературы
Жизнь Гегеля (1770-1831) бедна событиями. В молодости он сильно тяготел к мистицизму, и в некотором отношении его поздние взгляды можно рассматривать как интеллектуализацию того, что вначале появилось перед ним в мистической форме, как прозрение. Он преподавал философию сначала как приват-доцент в Иене, затем в Нюрнберге, затем в качестве профессора Гейдельбергского университета (1816-1818) и, наконец, в качестве профессора Берлинского университета с 1818 года и до своей смерти (1831).
С этим материалом также изучают
... и примитивизация: как бедные становятся еще беднее 86. Оправдание ... как правило, не может принимать непродуманных решений. В том случае если товар будет ненадлежащего качества, ... беден; третий — средний — наилучший, поскольку его члены по условиям жизни ...
... качества, образа и стиля жизни студенческой молодежи 61.1. Формирование здорового образа жизни студентов как приоритетная задача высшего образования 61.2. Модели качества жизни ... жизни студентов в процессе обучения в педагогическом университете: ... а затем ...
... здорового образа жизни студентов как приоритетной задачи высшего образования; 2. проанализировать модели качества жизни студентов; 3. ... А. Формирование здорового образа жизни студентов в процессе обучения в педагогическом университете: Дис. ... Канд. ...
... неприемлемого поведения влияют такие условия, как: - качество отношений между ним и ... 8. Устав учебных заведений, подведомственных университетам. // Хрестоматия по истории педагогики: ... вносить свой особый вклад в жизнь класса и школы (состоятельность в ...
... конкретную используемую страницу интернет-ресурса1.2.3.Выносливость как физическое качество человекаВыносливость и способы ее ... социальных, экологических и экономических условий жизни общества. Однако разработка основополагающих методических ...
В статье раскрывается понятие быстроты как физического качества, его формы и возрастные особенности. Рассмотрены эффективные методы развития, упражнения и тесты для контроля. Идеальный материал для подготовки рефератов.
... Введение 3 Глава 1 Неопределенность как показатель качества в философии 4 Глава 2 Неопределенность как показатель качества управления в менеджменте 13 Заключение ... О скрытой роли шанса в бизнесе и в жизни: пер. с англ. Сергея Филина. 2-е изд. ...
... ЦНС). Цель данной работы – изучить вопрос быстрота как физическое качество. Для достижения данной цели необходимо решить следующие задачи: 1) ... Л.Л. Физическая культура с основами здорового образа жизни. Спб.: СпбГАФК. Им. П.Ф. Лесгафта. 2005. 164 с.
... культура 15 4. Культура как единство духовной и материальной сторон жизни общества 18Заключение 24Литература 26Выдержка из ... данной курсовой работы «Культура как единство духовной и материальной сторон жизни общества».Согласно самой известной точке ...
... последнего. Объектом исследования является управление как фактор способствующий благосостоянию человеческой жизни. Предмет исследования –управление как феномен,способствующий повышению благополучия жизни граждан современного российского общества. ...
