Пример готового реферата по предмету: Экология
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
КОНЦЕПЦИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ .
ГЕМЕОСТАЗ И РАВНОВЕСИЕ ЭКОСИСТЕМЫ
СУКЦЕССИЯ: КОНЦЕПЦИЯ И ВИДЫ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Содержание
Выдержка из текста
Наиболее актуальный и спорный вопрос в современном обществе — проблемы в области экологии. В процессе решения экологических проблем правительства потратили огромное количество денег, но экологическая ситуация не улучшилась, а человечество стремительно теряет способность контролировать природные явления.
В связи с введением в действие Федерального Государственного стандарта дошкольного образования отдельно не выделяется такая образовательная область как экологическое воспитание. Однако вопросы экологического воспитания интегрированы, в первую очередь, с познавательным и речевым развитием, художественно-эстетическим и социально-коммуникативным.
Итак, экологическое воспитание дошкольников – это важнейший аспект в решении вопроса сохранения природы. Ведь в дошкольном детстве закладывается фундамент, осознанного отношения окружающей действительности, накапливаются яркие эмоциональные впечатления, которые на долго, а порой и на всю жизнь остаются в памяти человека.
Государство использует совокупность экологических целей, которые призваны для того, чтобы сохранить экосистемы, и поддержать их целостность и жизнеобеспечивающие функции.Целью данной работы является изучение особенностей природопользования и решение экологических проблем в России. изучить методологические вопросы экономической оценки природных ресурсов и экологических мероприятий;
Еще одно обстоятельство имеет принципиальное значение. В традиционном занятии воспитатель всегда «над детьми»: он задает вопросы, поучает, рассказывает, объясняет — он взрослый и умнее детей. При использовании персонажа-простачка (например, Незнайки), который проявляет полную неосведомленность в событиях, статус детей меняется: уже «не воспитатель над ними», а «они стоят над куклой»: учат ее, поправляют, сообщают то, что сами знают.
Применяются следующие основные методы управления: административные (командно-распорядительные)– обеспечиваемые возможностью государственного принуждения; экономические – создающие непосредственную материальную заинтересованность субъектов хозяйствования в выполнении необходимых экологических мероприятий, решений органов управления в сфере природопользования; социально-психологические – методы морального стимулирования, которые реализуются посредством мер как поощрительного характера, так и воздействия на нарушителей (благодарности или, напротив, выговоры, устные или в приказах администрации и т. В условиях рыночной конкуренции открытая информация о хозяйственной деятельности природопользователей и ее экологических последствиях является мощным рычагом воздействия на управляемые объекты.
Николаевой (1996) представляет собой нормативно-регулятивный документ в области экологического образования детей дошкольного возраста. Как начальное звено экологическое воспитание детей дошкольного возраста имеет важное социальное значение для всего общества: своевременно закладываются основы экологической культуры в человеческой личности, одновременно к этому процессу приобщается значительная часть взрослого населения страны — работники сферы дошкольного воспитания и родители детей, что, безусловно, имеет значение для всеобщей экологизации сознания и мышления. Базовой основой ЭО дошкольников является традиционно сложившаяся система ознакомления детей с природой.
В числе разработанных тем российского экологического права надо рассмотреть проблему возмещения вреда, причиненного экологическим правонарушением. Российское экологическое право стоит на той позиции, что организации и граждане, причиняющие вред окружающей среде, здоровью или имуществу граждан, народному хозяйству загрязнением окружающей среды, нерациональным использованием природных ресурсов, разрушением естественных экологических систем и другими экологическими правонарушениями, обязаны возместить его в полном объеме в соответствии с действующим законодательством.В данной работе рассматриваем понятие и виды экологического вреда, и способы его возмещения с действующим законодательством
Это право на практике обеспечивается нормированием качества окружающей среды, которое получило название «экологическое нормирование». При требуемом качестве окружающей среды обеспечивается устойчивость естественного круговорота веществ, самовоспроизводство живых организмов, а также устойчивое функционирование человеческого общества и естественных экологических систем.
Большой поток информации, мелькающая реклама, усиление негативных тенденций экологических характеристик, также ускоренный ритм жизни, удлиненный трудовой день – эти все факторы фактически ликвидировали спокойный и тихий отдых народонаселения города.Цель этой работы — раскрытие прогрессивного состояния и тенденций становления социально-экологической обстановки в пределах крупных населенных пунктов на базе анализа ключевых направлений и социальных результатов техногенной трансформации отдельных естественных компонентов городских геосистем и определение путей оптимизации природно-антропогенных комплексов городских земель.В качестве объекта исследования используются городские территории, которые рассматриваются как комплекс природно-антропогенных и социально-экологических систем.
Понятие «биоразнообразие» стало употребляться повсеместно в экологии сравнительно недавно, главным образом в последние десятилетия. Следует отметить, что изучением биоразнообразия биологи занимаются по сей день. Сам термин требует расшифровки, так как существует много различных толкований.
Не является исключением и такая важнейшая в настоящее время область общественно значимого поведения, как охрана окружающей среды и использование природных ресурсов, обеспечение качества всей окружающей среды.
Целью данной работы является рассмотрение основных подходов экологической этики – антропоцентризма и биоцентризма — и оценка их с позиции Православного учения. Достижение данной цели подразумевает решение следующих задач:
1. анализ мировоззренческих оснований антропоцентрического и биоцентрического подходов в экологической этике;
2. взгляд на проблему «человек – окружающий мир» и оценка антропоцентризма и биоцентризма как основополагающих подходов экологической этики с позиции Православного мировосприятия.
Список литературы
1.Вронский В. А. Экология: Словарь-справочник. – 2-е изд. – Ростов н/Д: Феникс, 2002. – 576 с.
2.Грин Н., Стаут У., Тэйлор Д. Биология: в 3 т. / Пер. с англ. Т. 2. – М.: Мир, 1993. 325 с.
3.Коробкин В.И., Передельский Л.В. Экология: учеб. для ВУЗов. – 9-е изд. – Ростов н/Д: Феникс, 2005. – 576 с.
4.Курхинен Ю.П., Данилов П.И., Ивантер Э.В., Хенттонен Х. Сукцессионные процессы в сообществах мышевидных грызунов на вырубках Восточной Фенноскандии // В кн. «Лесные ресурсы таежной зоны России: проблемы лесопользования и лесовосстановления». – Петрозаводск: КарНЦ РАН, 2009. – C. 65-67.
5.Миронов В.Л., Кузнецов О.Л. Флора г. Кемь и его окрестностей // В кн. «Сохранение биологического разнообразия наземных и морских экосистем в условиях высоких широт». – Мурманск: МГПУ, 2009. – С. 185-188.
6.Одум Ю. Экология / Пер. с англ.Т.1 -2. –М.: Мир, 1986. 328, 376с.
7.Основы общей биологии: Пер. с нем./ Под ред. Либберта Э. – М.: Мир, 1982. – 440 с.
8.Стадницкий Г.В., Родионов А.И. Экология: учеб. пособие для химико-технологических вузов. – М.: Высш. шк., 1988. – 272 с.
9.Сукцессии и биологический круговорот / Под ред. Курачева В.М. –Новосибирск: ВО «Наука». Сибирская издательская фирма, 1993. – 157 с.
10.Воробьева Е., Слободкина Е., Волкова П., Сухова Д. Ход восстановления растительности после пожара на острове Олений // Материалы Беломорской экспедиции Московской Гимназии на Юго-Западе. Вып. 8 [Электронный ресурс].
2008.Режим доступа: http://herba.msu.ru/shipunov/belomor/2008/flora/fire.htm
11.Кассиль Г.Н. Внутренняя среда организма. 2-е изд. – М.: Наука, 1983. 228 с. Глоссариий, буква «М». [Электронный ресурс].
2007. URL: http://www.medi.oglib.ru/bgl/5005/159.html .
12.Магазов С.С. Схематизация познавательного процесса // Тезисы научного симпозиума «Что значит знать? (Знание и сознание).
5 — 6 декабря 1998 г. Москва. [Электронный ресурс].
URL: http://www.philosophy.ru/library/konf/c_cnow 3.html #mag.
13.Экологический онлайн журнал oEco.Ru. 2009. (URL: http://www.oeco.ru/t/59).
список литературы
