Пример готового реферата по предмету: Психология
Содержание
Введение
Глава
1. Основные положения теории гештальт-терапии
Глава
2. Метод гештальт–терапии в индивидуальном консультировании
Глава
3. Метод гештальт–терапии в работе с семьями
Глава
4. Метод гештальт–терапии в работе с группой
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Позиции гуманистического подхода сформулированы в следующих посылках:
1. Человек целостен;
2. Ценны не только общие, но и индивидуальные случаи;
3. Главной психологической реальностью являются переживания человека;
4. Человеческая жизнь — единый процесс;
5. Человек открыт к самореализации;
6. Человек не детерминирован только внешними ситуациями. Понятие психологической помощи является наиболее устоявшимся в практической психологии. Содержание этого понятия представлено в совокупности основных направлений профессиональной деятельности практического психолога: психопрофилактике, психодиагностике, психокоррекции, психологическом консультировании и психотерапии. При этом чаще всего под оказанием психологической помощи подразумевают услуги психолога тем, кто испытывает серьезные трудности в социализации, адаптации. Задача психолога, таким образом, уподобляется задаче врача: поставив диагноз, «нормализовать» жизнедеятельность человека, возвратить его в общее русло. Иными словами — снова сделать его «таким же, как все» [3, c. 76].
Гипотеза данной работы следующая: гуманистический подход не разделяет психоаналитических взглядов на тревогу как негативный фактор, на устранение которого направлено человеческое поведение. Тревога может существовать и как конструктивная форма, способствующая личностному изменению и развитию. Для здоровой личности движущей силой по ведения и его целью является самоактуализация, считающаяся «гуманоидной потребностью», биологически присущей человеку как виду. Актуальность выбранной темы обусловлена тем, гуманистический подход в психологической помощи способен решить личные и социальные проблемы людей. Альтруизм и чуткость, чистая совесть, нравственность и воля научат самостоятельно управлять своей судьбой. Гуманистический подход поможет сочетать доброту и твёрдость, безошибочно разбираться в людях, узнать законы жизни, понять душу людей до самой глубины, сознательно менять, создавать и совершенствовать жизнь людей.
Очевидно, что Карвасарский выделяет в качестве направлений крупные единицы, Бурлачук же рассматривает, скорее конкретные виды психотерапии, чем направления. В учебном пособии [4,25]
подход схож с подходом Бурлачук: наряду с названными выше автор выделяет также такие типы как
Также к экзистенциальному подходу в психологии побуждает обратиться позиция сотрудничества с философией, отказ от позиции конфронтации с иными парадигмами в психологии, связь с искусством, этикой и религией. Практикующих психологов привлекает, помимо этого, богатый опыт экзистенциальной психологии в практике «жизнеизменения», опыт оказания помощи не только в развитии в трансценденции, выходе за свои пределы, но и в кризисе (посредством осознания базовых проблем существования, путем овладения искусством «быть живым»).
И это понятно, так как именно экзистенциальный подход в психотерапии рассматривает человека в неразрывном единстве с миром, бытием.
Это учение (его называют еще экзистенциально-гуманистическим) – наиболее перспективное направление в педагогической практике, поскольку оно основано на уважении к каждой личности, на бережном отношении к ее внутреннему миру. Некоторые ученые утверждают, что гуманистическое направление в психологии сбрасывает со счетов биологическую сущность человека и не принимает во внимание его индивидуалистических стремлений к власти и обладанию жизненными ресурсами.Фрейда) недирективной, человекоцентрированной (person-centered) психотерапии, один из основоположников и лидеров гуманистической психологии.
Цель данной работы – изучить гуманистически ориентированные теории и практики психологического консультирования и личностного роста.Объект исследования – гуманистическое направление в психологии.Предмет исследования – гуманистически ориентированные теории и практики психологического консультирования и личностного роста.
Психологическое консультирование — один из видов психологической помощи (наряду с психокоррекцией, психотерапией, психологическими тренингами и др.), выделившийся из психотерапии. Согласно Р. Нельсону-Джоунсу, психологическое консультирование, по своей сути, является………………….
С точки зрения современного транзактного анализа, развитие жизненного сценария представляет собой иерархию, где психологические игры Берна являются только и уже завершением процесса создания сценария, как бы вершиной айсберга, основание которого уходит в историю развития ребенка, в историю его жизненного опыта.
Список литературы
1.Ахмедов Т.И. Введение в общую психотерапию: [учебное пособие]
/ Тариэл Ахмедов. – М.: АСТ; Харьков: Торсинг, 2005. – 414 с. — (Библиотека практического психолога).
2.Булюбаш И.Д. Руководство по гештальт – терапии./ Сер.: Золотой фонд психотерапии. – М.: Изд-во Института психотерапии, 2004. – 768 с.
3.Вачков И.В. Основы технологии группового тренинга. Психотехник: Учебн. пособие. — 2-е изд., Перераб и доп. — М.: Издат. «Ось-89», 2009 — 224 с. (Практическая психология).
4.Гингер С., Гингер А. Гештальт — терапия контакта/ Пер. с фр. Е. В. Просветиной.— СПб.: Специальная Литература, 1999.— 287 с.
5.Гингер С. Психотерапия:
10. ложных убеждений или как сделать свой выбор / Пер с фр. Л. Гинар. – Львов: Каменяр, 2007. – 159 с.
6.Дыхне Е.А. Введение в гештальт – терапию. – М. Методические материалы Московского Гештальт Института, 2006. – 65 с.
7.Дыхне Е.А. Групповая психотерапия. – М.: Методические материалы Московского Гештальт Института, 2006. – 65 с.
8.Зинкер Д. В поисках хорошей формы. Гештальт – терапия с супружескими парами и семьями / Пер с англ. А.Я. Логвиновской/ М: Класс, 2000. – 153 с.
9.Кемплер У. Основы семейной гештальттерапии. Пер. с англ. И. Никифоровой / СПб.: «Издательство Пи-рожкова», 2001. – 224 с. (Серия «Новый импульс»).
10.Кузикова С.Б. Теория и практика возрастной психокоррекции: Учеб. посибн. — М.: ИТД «Университетская книга», 2006. — 384 с.
11.Лебедева Н.М., Иванова Е.А. Путешествие в гештальт: теория и практика. – СПб.: Речь, 2004.
12.Лебедева Н.М., Лебедева А.А. Организационное консультирование: гештальт – подход. – СПб.: Речь, 2009. – 256 с.
13.Малкина-Пых И.Г. Справочник практического психолога. — М.: Изд-во Эксмо, 2005. – 784 с.
14.Моховиков А.Н., Дыхне Е.А. Кризисы и травмы. – М.: Методические материалы Московского Гештальт Института, 2006. – 65 с.
15.Наранхо К. Гештальт-терапия: Отношение и Практика атеоретического эмпиризма / Перев. с англ.— Воронеж: НПО «МОДЭК», 2005. — 304 с.
16.Перлз Ф. Гештальт – подход: Свидетель терапии. / Пер. с англ. М. Папуша. – 2-е изд. – М.: «Психотерипия», 2007. – 224 с.
17.Перлз Ф. Гештальт – семинары./ Пер. с англ. Кислюк В., Майсурадзе Н. – М.: Институт общегуманитарных исследований, 2007. – 329 с.
18.Польстер И., Польстер М. Интегрированная гештальт – терапия: контуры теории и практики / Пер. с англ. А.Я. Логвиновской. – М.: Речь, 2005. – 207 с.
19.Соколова Е.Т. Психотерапия: теория и практика. – М.: Класс, 2006.
20.Харин С.С. Заверши свой гештальт. – М.: Генезис, 2006. – 390 с
21.Хломов Д., Калитеевская Е. Философия гештальт – подхода. – М.: Методические материалы Московского Гештальт Института, 2008. – 94 с.
список литературы
