Пример готового реферата по предмету: Информатика
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
1 ГИПЕРТЕКСТ В ОБУЧЕНИИ ЯЗЫКУ
2 Гипертекстовые системы для создания гипертекстовых приложений
2.1 Система TACHIR (Tool for the Automatic Construction of IR Hypertexts
2.2 Система KHS (Konstanz Hypertext System)
2.3 Система SLEUTH (Software Literacy Enchanting Usefulness to Humans)
3 Компьютерные обучающие программы с элементами гипертекста
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА
Содержание
Выдержка из текста
В различных языках мира это взаимодействие может отличаться в зависимости от внутренних национальных и культурных особенностей коммуникации. Целью данной работы является сравнение и выявления взаимовлияния русского и арабского языков в современном процессе лингвистического взаимодействия на основе сопоставления частей речи. Предметом исследования являются морфологические системы русского и арабского языка.
Одинаковая предметная отнесенность проявляется и в том, что синонимические отношения могут появиться в речи между теми словами, которые в языке синонимами не являются. Так, слова poet и swan не связаны никаким общим значением, однако в речи оба эти слова употребляются синонимично в значении poet, если речь идет о У. Шекспире (the Swan of Avon).
Общность контекста в этом случае позволяет назвать такие синонимы контекстуальными. Ряд контекстуальных синонимов закрепляется со временем в языке, выступая в одном и том же контексте, и тогда можно говорить о контекстуальной синонимии отдельных ЛСВ многозначного слова. Например, глаголы smash, condemn, stop, fight не являются синонимами в основном значении, но в контексте с racism их объединяет доминанта fight.
Особенности функционирования наречий в современном английском языке на материале публицистической литературы
Малые фирмы являются обычным явлением во многих странах, в зависимости от экономической системы используемой в стране. Для достижения цели были поставлены следующие задачи: раскрытие места малого бизнеса в экономике страны; анализ динамики развития малого бизнеса в стране; отражение отраслевой структуры малого бизнеса; изучение инфраструктуры поддержки малого бизнеса.
Целью исследования является проведение анализа понятия, содержания, природы и проблем использования информационных технологий при изучении иностранного языка на старшем этапе обучения в среднем образовательном учреждении, формулирование научно-теоретических выводов и практических рекомендаций по дальнейшему совершенствованию обучению школьников. Осветить проблемы и методики обучения иностранному языку по-средством IT технологий. Охарактеризовать алгоритм использования информационных техно-логий в обучении школьников.
Глобализация – процесс становления единого планетарного пространства, который отличается интеграцией во всех сферах жизни, включая экономику, политику, культуру, образование.
ЛИТЕРАТУРА
1. Бовтенко М.А. Компьютерная лингводидактика: Учебное пособие. – Новосибирск: НГТУ, 2000. – 91 с.
2. Полат Е.С. Дистанционное обучение. – М., 1998.
3. Полат Е.С., Моисеева М.В., Петров А.Е. Интернет в гуманитарном образовании: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Под ред. Полат Е. С. – М.: Владос, 2001. – 272 с.
4. Потапова Р.К. Новые информационные технологии и лингвистика: Учебное пособие. – 4-е изд., стереотипное. – М.: КомКнига, 2005. – 368 с.
5. Колкер Г.В., Устинова Е.С., Еналиева Т.М. Практическая методика обучения иностранному языку. М.: Изд-во Центр «Aкадемия», 2000.
6. Кувшинов В.И. О работе с лексикой на уроках английского языка // Иностранные языки в школе. 1995.
список литературы
