Государев родословец как исторический источник

Пример готового реферата по предмету: История медицины

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА

1. Современная интерпретация понятия семьи в научной литературе

1.1 Понятие и функции семьи

1.2 Типология семей в современном обществе

ГЛАВА

2. Основные тенденции развития семьи в современном обществе

2.1 Отношение молодежи к браку как тенденция

2.3 Тенденции развития института семьи

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Содержание

Выдержка из текста

Изучение «Повести» продолаются до сих пор, однако, несмотря на значительный массив литературы, посвященный этому литературному памятнику, исследователи расходятся по многим аспектам появления и толкования летописи. Первым в России начал изучать летописи В.Н.Татищев. Задумав создать свою грандиозную «Историю Российскую», он обратился ко всем известным в его время летописям, разыскал много новых памятников. После В.Н.Татищева «Повесть временных лет» изучал А. Шлецер. Если В.Н.Татищев работал как бы вширь, соединяя дополнительные сведения многих списков в одном тексте, и шел по следам древнего летописца — сводчика, то Шлецер работал вглубь, выявляя в самом тексте массу описок, ошибок, неточностей. Оба исследовательских подхода при всем своем внешнем различии имели сходство в одном: в науке закреплялась мысль о непервоначальном виде, в котором до нас дошла «Повесть временных лет». Это и есть большая заслуга обоих замечательных историков. Следующий крупный шаг был сделан известным археографом П.М.Строевым. И В.Н.Татищев, и А.Шлецер представляли себе «Повесть временных лет», как создание одного летописца, в данном случае Нестора. П.М.Строев высказал совершенно новый взгляд на как исторический источник 3">исторический источник и литературный памятник">летопись как на свод нескольких более ранних летописей и такими сводами стал считать все дошедшие до нас летописи. Тем самым он открыл путь не только к более правильному с методической точки зрения исследованию дошедших до нас летописей и сводов, которые не дошли до нас в своем первоначальном виде.

Историография. Подробный труд о деятельности Екатерины II в 1883 г. был написан её соотечественником – немецким историком А.Г. Брикнером на немецком языке. Это трёхтомное издание содержало тщательный анализ произведений Екатерины II, особенно её «Мемуаров». Он считал, что её личность как будто была создана специально для власти и управления и такой другой правительницы в истории не найти.

Современными отечественными и зарубежными исследователями даётся анализ Екатерины II как писателя и государственного деятеля (А. Фатеева, В.К. Былинин, М.П. Одесский), её вклада и значение её работ в формирование гражданственности (Т.А. Трунова), педагогические опыты (Н. Третьяков), её отношение и обратное влияние на творчество европейских философов (К. Шарф, М.Е. Лупанова), проводимой ею внешней политики, сословных преобразований и др. Ими активно используются и анализируются в том числе и мемуары императрицы, её письма и дневники. Н.С. Редькина дает лингвистический анализ мемуарам Екатерины II. Однако исследований, посвященных конкретно анализу её мемуаров как исторического источника немного. Среди них работы Ю.С. Гришмановской и М.А. Крючковой.

Макиавелли принадлежал к одному из древнейших родов Тосканы. Его отец был правоведом и некоторое время занимал должность казначея в Марке. Макиавелли унаследовал имущество своего дяди в 1450 году, а уже в 1458 году заключил брак с вдовой Никколо Беницци – Бартоломмеей. Историки того времени описывают материальное положение Макиавелли на тот период времени достаточно кратко, но емко : «…он был хоть и не богат, но далеко не беден.

В настоящее время Памятные книжки являются одним из наиболее ценных провинциальных источников информации по истории, важный источник генеалогической информации наряду с такими источниками, как «губернские ведомости», «епархиальные ведомости», «обзоры губерний», «труды губернских ученых архивных комиссий», «списки дворян».Целью данной работы является теоретический обзор памятных книжек губерний Европейской России как исторических источников. дать общие сведения о памятных книжках губерний Европейской России как об исторических источниках;

Ельцина как исторический источ-ник».Ельцина как исторического источника. Ельцина «Исповедь на заданную те-му», «Записки Президента» и «Президентский марафон», как исторические источники.

И хотя исследований свода лежащего в основе Повести множество и ими занимались такие ученые как М.Х. Алешковский, М.Н. Тихомиров, Б.А. Рыбаков, А.Г. Кузьмин и многие другие вопрос о том насколько можно оценивать летопись как исторический источник остается до конца не решенным. Большинство историков обращаются к Повести в целом к отдельным ее известиям. С позиций того или иного конкретного вопроса, причем их внимание направлено, по большей части, на события второй половины XI или начала XII века. Что же касается предшествующего периода, то, за исключением вопроса о «крещении Руси» Владимиром и связанных с этим обстоятельств или вопроса о времени и целях поездки княгини Ольги в Константинополь.Известия Повести привлекаются обычно для иллюстрации и обоснования положения, выдвигаемого историком, но не как объект анализа. Также летопись обычно выражала княжескую точку зрения, и была «общим знаменателем» тех или иных событий. Уже в силу этого Повесть не может в полной мере выражать описанные в ней события.

Базируется работа на комплексном изучении письменных и нумизматических источников. Монеты являются главным источником в нумизматическом исследовании. В работу включены все доступные источники.

Вместе с тем до середины XX века в историографии существовало довольно устойчивое представление о периодике как о вспомогательном историческом источнике.Цель заключается в комплексном исследовании и анализе специальной литературы по вопросам особенностей периодической печати как исторического источника. Выделить и охарактеризовать основные особенности периодической печати как исторического источника.

Выбранная тема особенно актуальна в современном мире, так как помогает проследить историческую жизнь народа и составить представление о его мировоззрении и психологии. Фольклор на протяжении многих веков служил народу и как «учебник жизни», передающий из поколения в поколение его мудрость, житейскую философию, этику, и как средство воспитания характера, лучших человеческих качеств: патриотизма, мужества, смелости, стойкости, честности, доброты.

Главная задача исследования – определить временной контекст и предложить датировку каждого из рассмотренных в работе произведений. Это представляется предельно важным, потому как одним из главных аргументов, выдвигаемых исследователями против использования анти-языческих поэм как исторических источников, является именно временная неопределенность, не позволяющая использовать предоставляемые поэмами данные со всей полнотой.

ВведениеАктуальность темы исследования Древнерусская культура является темпрочным фундаментом, на котором возводится величественное зданиенациональной художественной культуры нашего государства. К сожалению,значительная часть памятников древнерусской культуры утрачена из-за военныхдействий на территории страны, пожаров

Значение археологических материалов, как памятников древней и средневековойистории, возрастает в связи стем, что сохранилось достаточно мало письменныхсвидетельств об этих народах, они появились сравнительнопоздно, ранние известия сохранились фрагментарнои невсегда точны.Целью работы является обобщение археологических и иных материалов, ценных исторических источников 15-16 веков,найденныхна территории края.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1.Антонов А.И., Медков В.М. Социология семьи. — М., 1996.

2.Барашкова А.С. Жилищные проблемы молодых семей Севера // СоцИс: Соц. исслед. — 1994. — N 7. — С.115-119.

3.Гаспарян Ю.А. Семья на пороге XXI века: социологические проблемы. — СПб.: Петрополис, 1999.

4.Говако Б. И. Студенческая семья / Б.И.Говако. — М. : Мысль, 1988.

5.Дзакгоев А.К. Молодая городская семья: проблемы ее функционирования // Вопр. социологии и социальной работы. — Владикавказ, 2000. — С.29-37.

6.Дмитренко А.К. Социально-психологические факторы стабильности брака в первые годы супружеской жизни: Дисс. …канд. психол. наук. — Киев, 1989

7.Долбик-Воробей Т.А. Особенности восприятия студенческой молодежью проблем брака и рождаемости / Долбик-Воробей Т.А. — М. : Б.и., 2003.

8.Кваша Б.Ф , Спицнадель В.Б , Минко Н.И. Ценностные основы семьи. — СПб. Изд-во СПб. юридического института МВД России, 1997.

9.Краснова М.Н. Проблема ребенка в современной молодой семье // Семья в России. — М.; Чебоксары, 2001. — N 1. — С.33-41.

10.Маценова Е.Б. Представления о семье в разных группах старшеклассников и студентов : автореф. дис. … канд. психол. наук / Е.Б.Маценова. — М., 2001.

11.Полутин С.В. Молодежь в системе социального воспроизводства: социологический анализ. — Саранск: Изд-во Мордовского Университета, 2000. — с. 125. Социальная работа с семьей. — М., 1995.

12.Резников В.Е. Социально-психологическая типология конфликтного взаимодействия супругов: Дисс. …канд. психол. наук — Минск, 1991.

13.Сермягина О.С. Эмоциональные отношения в семье: Социально — психологическое исследование. — Кишинев: ШТИИНЦА, 1991

14.Современное студенчество и студенческая семья : [сб. ст.]

/ Ком. по делам молодежи Вологод. обл., Вологод. гос. пед. ун-т ; под общ. ред. Т. В. Лодкиной. — Вологда : Русь, 2002.

15.Столин В.В. Психологические основы семейной терапии // Вопросы психологии. — 1982. — № 4. С. 104-115.

16.Студенческая семья: состояние, проблемы, перспективы / [В.А. Балцевич, С.Н. Бурова, А.К. Воднева и др.].

• Минск : Университетское, 1991.

17.Ястребова И.О. Молодая семья: сущность, специфика, типология // Социальные и гуманит. исследования: традиции и реальности. — Саранск, 2000. — С.427-433

список литературы