Пример готового реферата по предмету: Государственное и муниципальное управление
СОДЕРЖАНИЕ:
Введение 3
Государственно-общественное управление образованием: теория и практика 4
Теория управления образованием 4
Практика управления образованием 7
Заключение 11
Список использованных источников информации 12
Содержание
Выдержка из текста
Актуальность реферата на тему: государственно-общественное управление образованием: теория и практика, представляется пониманием, что, реализуя педагогическую деятельность на принципе человекосообразности образования, учитель может не только определить свою роль в реализации образовательных потребностей обучающихся, но и установить смыслы собственной педагогической деятельности. Цель реферата: представить государственно-общественное управление образованием: теорию и практику. Такое развитие образования требует новой концепции государственно-общественного управления образованием.
Ознакомление с государственным или муниципальным органом власти, учреждением, предприятиемОбъектом практики выступает Инспекция ФНС России по г.Инспекция находится в непосредственном подчинении Управления ФНС России по городу Мурманску (далее — Управление) и подконтрольна ФНС России и Управлению [2, c.
Производственная практика — одна из важнейших частей подготовки квалифицированных менеджеров, возможность приобрести наряду с теоретическими знаниями необходимые в дальнейшей профессиональной деятельности навыки и умения.Местом прохождения производственной практики в период с 2 февраля по 1 марта 2015 г.Предмет исследования – методы и способы управления конфликтными ситуациями в компании, на примере ООО «ВодЗемЭкология».
Одним из важнейших элементов организации маркетинговой деятельности является построение и внедрение её стратегии.Коммерческую деятельность, внешнюю и внутреннюю среду рассмотрим на примере транспортного предприятия.
Производственная практика проходила на базе магазина «Магнит» АО «Тандер» в должности товароведа.- ознакомление с организаторской и управленческой деятельностью организации;
- приобрести умения и навыки практической работы по избранной специальности.
2. Выявить основные экономические факторы, влияющие на эффективность использования персонала в МОАО «Седин», рассмотреть структуру персонала организации, изучить нормативно — правовое регулирование кадровыми вопросами, оценить эффективность использования персонала;
Целью прохождения практики является исследование теоретических положений и практического опыта финансовой деятельности страховых компании, выявление недостатков в работе страховой компании с помощью подробного анализа показателей.• рассмотреть организационную структуру управления предприятием;
- субъекты инновационной деятельности обладают профессиональной готовностью в области разработки и применения контрольно-измерительных и оценочно-диагностических комплексов для определения эффективности отдельных инноваций с учетом всех этапов полного цикла их реализации;
Таким образом, несмотря на то, что в государственных школах пока что нет ставки специалиста по связям с общественностью, и, тем более, отдела ССО, однако функционал, присущий работникам данной сферы распределяется среди администрации, учителей, и технического персонала образовательного учреждения.
Перспектива развития каждого интернет ресурса зависит от выбора системы управления сайтом.• Возможность добавления на страницы ссылок, таблиц и изображенийМГДД(Ю)Т – Московский Государственный Дворец Детского (Юношеского) Творчества
Гимназия открыта
1. января 1989 года с социально-гуманитарным направлением. В настоящее время гимназия имеет статус Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной гимназии №
88. Ежегодно гимназия проводит республиканские Научно-практические конференции целью обмена опытом в использовании современных педагогических технологий. Количество учащихся в школе (по итогам комплектования) 813 человек. Директор гимназии с 1989 по 2007 год Шаталова Людмила Павловна — заслуженный учитель РФ, академик, народный педагог Академии творческой педагогики. С 200г года директором гимназии является: Смолонская Марина Викторовна.
Целью производственной практики является сбор материалов для выполнения выпускной квалификационной работы, а так же приобретение профессионального опыта, совершенствование компетенций по избранному направлению подготовки.Задачи производственной практики:- формирование представлений о реальном механизме функционирования предприятия и принятия управленческих решений на различных уровнях управления;
Информационной базой исследования послужил материал, опубликованный в научной литературе и периодической печати, электронные ресурсы Интернета. Кроме этого были использованы нормативные документы ЗАО «Донской Ломбард».
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ ИНФОРМАЦИИ
1. Трудовой кодекс Российской Федерации [Электронный ресурс]: от 30.12.2001 № 197ФЗ (ред. от 29.12.2010) (с изм. и доп., вступающими в силу с 07.01.2011) – Доступ из справочно-правовой системы «Консультант Плюс» (Дата обращения: 31.03.2017).
2. Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях от
3. дек. 2001 г. № 195-ФЗ // Рос. газета. – 2001. –
3. дек. – № 256.
3. Рынки труда и образовательных услуг: Реалии и перспективы: Монография / Под общ. ред. С.Д. Резника, Р.М. Нижегородцева, Г.А. Резник. М.: ИНФРА-М. 2016.
4. Вдовина И.А. Доктрина Хуторского – инструмент построения образования человека. [Электронный ресурс]
// Вестник Института образования человека. 2016. No 1. http://eidosinstitute.ru/journal/2016/100/.
5. Свитова Т.В. Доктрина образования человека в Российской Федерации: отклик на рецензии. [Электронный ресурс]
// Вестник Института образования человека. 2016. No 1. http://eidos-institute.ru/journal/2016/100/.
6. Хуторской А.В. Доктрина образования человека в Российской Федерации. – М.: Издательство «Эйдос»; Издательство Института образования человека, 2015. – 24 с. (Серия «Научная школа»)
7. Хуторской А.В. Тезаурус человекосообразного образования: Научное издание.– М.: Издательство «Эйдос»; Издательство Института образования человека, 2015. – 24 с. (Серия «Научная школа»).
8. Шипоша М.А., Махова А.В. Анализ внешней среды образовательной организации на примере филиала ФГБОУ ВПО «Кубанский государственный университет» в г. Славянске-на-Кубани // Инновационная наука № 4-2 – 2016.
список литературы
