Пример готового реферата по предмету: История
Содержание
Введение……………………………………………………………………………3
1.Понятие научной революции………………………………………………….4
2. Первая научная революция…………………………………………………….8
3. Значение первой научной революции для развития науки……………… 12
Заключение………………………………………………………………………..17
Список использованной литературы………………………………………… 19
Выдержка из текста
На ныняшний день актуальность вопроса научной революции день ото дня набирает обороты. В историческом срезе наука переживает данный период, когда её проникновение в многие области знания набирает внушительные масштабы. Формируются междисциплинарные направления, которые призваны объединить, на первый взгляд, не взаимосвязанные сферы знания с целью синтеза многих подходов в один и применения его для решения качественно новых задач. Всё это в той или другой степени можно расценивать как предпосылки назревающей новой научной революции.
Научная революция — это новый этап развития науки , который вбирает в себя радикальное и глобальное изменение процесса и содержания системы научного познания, которое обусловлено переходом к новым теоретическим и методологическим основаниям, к новым фундаментальным понятиям и методам, к новой научной картине мира.
Список использованной литературы
1. Бухман, Л.М. Концепции современного естествознания. Ч.
1. Физика и астрономия : учебное пособие [Электронный ресурс]
/ Л.М. Бухман, Н.С. Бухман. — Самара : Самарский государственный архитектурно-строительный университет, 2012. — 104 с.
http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=142904
2. Гусев, Д.А. Курс лекций по концепциям современного естествознания [Электронный ресурс]
/ Д.А. Гусев. — М. : Директ-Медиа, 2013. — 196 с.
http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=214698
3. Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания. учеб.пособие для студ. вузов /— 6-е изд., испр. и доп. — М.: Издательский центр «Академия», 2014. – 295с.
4. Дубнищева Т. Я. Концепции современного естествознания. — Новосибирск: ЮКЭА, 1997. — М.: Маркетинг, 2000, 2001.- 315 с..
5. Дудь, А.П. Концепции современного естествознания / А.П. Дудь .— ГАОУ ВПО МГИИТ имени Ю.А. Сенкевича .— 2013. – 123с. http://www.rucont.ru/efd/207548?cldren=0
6. Карпенков. С.Х. Концепции современного естествознания: Учеб. для вузов/. — 6-е изд., перераб. и доп. — М.: Высш. шк.,2015. – 472 с.
7. . Концепции современного естествознания : Курс лекций / А. П. Пустовалов .— 2013. – 402 с.
http://www.rucont.ru/efd/238809?cldren=0
8. Концепция современного естествознания. В вопросах и ответах. Учебное пособие. / Е.А. Соцков .— : Институт законоведения и управления Всероссийской полицейской ассоциации, 2013. – 622 с.
http://www.rucont.ru/efd/209459?cldren=0
9. Кун Т. Структура научных революций; Прогресс — Москва, 2012. — 304 c.
10. Лавриненко В.Н., Ратникова В.П. Концепция современного естествознания. Учебник для вузов – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Юнити — Дана, 2014. – 382 с.
11. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания. — М.: Гардарика, 1999. – 220 с..
12. Рузавин, Г.И. Концепции современного естествознания : учебник [Электронный ресурс]
/ Г.И. Рузавин. — М. : Юнити-Дана, 2014. — 305 с.
http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=115396
13. Савченко В.Н., Смагин В.П. Курс концепций современного естествознания: Учеб. пособие.– Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2012. – 581 с.
14. С.И. Самыгин. Концепция современного естествознания. Учебники и учебные пособия — 4-е изд., перераб. и доп. — Ростов н/Д: «Феникс», 2013. – 182 с..
15. Хорошавина С. Г. X
8. Концепции современного естествознания: курс лекций / Изд. 4-е. — Ростов н/Д: Феникс, 2014. – 150 с.
