Грамматические категории русского глагола: глубокий анализ и стилистические особенности

Русский язык, будучи одним из самых богатых и выразительных в мире, обязан своей динамичностью и многогранностью во многом глаголу – части речи, что словно сердцебиение, задает ритм любому тексту. Он не просто обозначает действие или состояние, но и является сложнейшим морфологическим механизмом, способным передавать тончайшие нюансы времени, модальности и субъектно-объектных отношений. Изучение грамматических категорий глагола – это не просто академическая задача, это погружение в глубины языкового мышления, ключ к пониманию того, как носители языка концептуализируют мир и выражают свои идеи. Цель данного исследования – не только систематизировать знания о грамматических категориях русского глагола, но и выявить их стилистические функции, показав, как выбор той или иной глагольной формы влияет на выразительность, точность и эмоциональную окраску высказывания. В этом реферате мы последовательно рассмотрим общую характеристику глагола, его основные и специфические категории, а также проанализируем их стилистическое применение в различных функциональных стилях речи, что позволит вам лучше понимать и использовать этот мощный инструмент языка.

Место глагола в системе частей речи

В системе частей речи русского языка глагол занимает совершенно особое положение. По своей сути, глагол — это самостоятельная часть речи, категориальным значением которой является процесс, разворачивающийся во времени. Это может быть как физическое действие (например, бежать, строить), так и состояние (например, спать, болеть), а также отношение (например, любить, уважать). Уникальность глагола проявляется в его способности объединять в себе формы с разнообразными грамматическими и синтаксическими свойствами, которые, тем не менее, регулярно связаны друг с другом формообразовательными отношениями. К этим формам относятся как личные формы, выраженные в трех наклонениях, так и неличные формы: инфинитив, причастие и деепричастие, каждая из которых обладает своими уникальными характеристиками. Таким образом, глагол выступает как стержень предложения, вокруг которого строится всё повествование.

Понятие грамматической категории

Для глубокого понимания глагольной системы необходимо прежде всего разобраться в том, что такое грамматическая категория. В лингвистике под грамматической категорией понимается система противопоставленных друг другу грамматических форм, обладающих однородным значением. Это единство, где неразрывно связаны семантическое содержание и система грамматических форм его выражения. Иными словами, это не просто набор правил, а сложная структура, позволяющая языку кодировать и декодировать определенные смыслы с помощью конкретных морфологических средств. Например, категория числа в русском языке, противопоставляющая единственное и множественное число, выражает количественные отношения, а категория падежа — синтаксические связи слов в предложении. В контексте глагола грамматические категории становятся инструментом для передачи аспектов действия, его отношения к реальности, участникам речи и временной оси, что критически важно для точного и многогранного выражения мысли.

Общая характеристика и системная классификация грамматических категорий глагола

Глагол представляет собой одну из самых сложных и богатых морфологических категорий в русском языке. Его системная классификация основана на совокупности грамматических признаков, которые позволяют ему выражать широкий спектр значений.

Специфически глагольные категории

Среди всех частей речи русский глагол выделяется наличием ряда специфических грамматических категорий, которые не свойственны никаким другим словам. Это:

• Вид: указывает на отношение действия к его внутреннему пределу, завершенности или незавершенности (например, читать (НСВ) — прочитать (СВ)).
• Залог: выражает отношение между производителем действия (субъектом), самим действием и объектом (например, строить (действительный) — строиться (страдательный)).
• Наклонение: передает отношение действия к реальности, его модальность (например, читал бы (сослагательное), читай! (повелительное)).
• Время: указывает на темпоральную приуроченность действия (например, читает (настоящее), читал (прошедшее), будет читать (будущее)).
• Лицо: соотносит действие с участниками коммуникации (например, читаю (1-е лицо), читаешь (2-е лицо), читает (3-е лицо)).

Эти пять категорий формируют ядро глагольной морфологии, позволяя выражать сложнейшие смысловые отношения, и именно они делают русский глагол уникальным инструментом для передачи динамики мира.

Постоянные и непостоянные грамматические признаки глагола

Грамматические признаки глагола делятся на постоянные (морфологически неизменяемые) и непостоянные (изменяемые).

Постоянные признаки:

• Вид: каждый глагол относится либо к совершенному, либо к несовершенному виду.
• Залог: определяется характером отношения между субъектом, действием и объектом.
• Возвратность: наличие или отсутствие постфикса -ся (например, мыть — невозвратный, мыться — возвратный).
• Переходность/непереходность: способность управлять существительным в винительном падеже без предлога (например, читать книгу — переходный, спать — непереходный).
• Тип спряжения: определяет систему личных окончаний. В современном русском языке выделяют два продуктивных типа спряжения — первое (I) и второе (II), а также разноспрягаемые глаголы, которые филологи отмечают как третий тип. Глаголы I спряжения в настоящем или будущем времени имеют окончания -у (-ю), -ешь, -ет, -ем, -ете, -ут (-ют) (например, читаю, читаешь, читает), а глаголы II спряжения — -у (-ю), -ишь, -ит, -им, -ите, -ат (-ят) (например, говорю, говоришь, говорит).

Непостоянные признаки:

• Наклонение: изъявительное, сослагательное, повелительное.
• Время: настоящее, прошедшее, будущее.
• Лицо: 1-е, 2-е, 3-е.
• Число: единственное, множественное.
• Род: проявляется только в формах прошедшего времени и сослагательного наклонения в единственном числе.

Эти признаки позволяют глаголу гибко адаптироваться к контексту и выражать различные смысловые оттенки, что делает его крайне эффективным инструментом в русском языке.

«Грамматика-80» как авторитетный источник

В.В. Виноградов, один из крупнейших отечественных лингвистов, характеризовал глагол как «самую сложную и самую ёмкую грамматическую категорию русского языка». Одним из наиболее авторитетных и систематизированных источников, подтверждающих это утверждение и всесторонне описывающих глагольную систему, является двухтомная академическая работа «Русская грамматика» 1980 года, широко известная как «Грамматика-80». Эта фундаментальная монография, выпущенная издательством «Наука» под редакцией Н. Ю. Шведовой, представляет собой эталонное описание современного русского литературного языка. Первый том «Грамматики-80» всецело посвящен фонетике, фонологии, ударению, интонации, а также детальному изложению морфемики, словообразования и, конечно же, морфологии.

Согласно «Грамматике-80», глагол определяется как часть речи, обозначающая процесс и выражающая это значение в категориях вида, залога, наклонения, времени, лица, а также числа и, что важно, в формах прошедшего времени и сослагательного наклонения — рода. Это определение подчеркивает комплексный характер глагола, объединяющего в себе множество грамматических значений, которые тесно взаимосвязаны и образуют единую систему. Достоверность и глубина «Грамматики-80» делают ее незаменимым ресурсом для любого серьезного исследования в области русской морфологии, что позволяет лингвистам иметь надёжную основу для своих изысканий.

Инфинитив как начальная форма глагола

Инфинитив, или неопределенная форма глагола, занимает особое место в морфологической системе русского языка. Он является начальной, словарной формой глагола, которая называет действие или состояние без указания на лицо, число, время или наклонение. Инфинитив отвечает на вопросы «что делать?» (для глаголов несовершенного вида) и «что сделать?» (для глаголов совершенного вида).

Морфологически инфинитив характеризуется суффиксами -ть, -ти, а также нулевым суффиксом в глаголах, заканчивающихся на -чь (например, нести, читать, беречь). Несмотря на свою «неопределенность», инфинитив обладает всеми постоянными грамматическими признаками глагола: видом, залогом, переходностью/непереходностью и возвратностью. В синтаксисе инфинитив может выступать в различных функциях: быть подлежащим, частью составного сказуемого, дополнением, определением или обстоятельством, что подчеркивает его функциональную гибкость и значимость, ведь именно инфинитив служит отправной точкой для формирования всех других глагольных форм.

Категория вида: аспектология русского глагола

Категория вида — это один из фундаментальных и наиболее сложных аспектов русского глагола, который часто вызывает трудности у изучающих язык. Она не просто описывает действие, но и указывает на его отношение к внутреннему пределу, завершенности или незавершенности. Именно вид является системообразующей категорией для русского глагола, пронизывающей любую глагольную словоформу.

Совершенный и несовершенный вид

Категория вида в русском языке бинарна, то есть представлена двумя основными членами оппозиции: глаголами совершенного (СВ) и несовершенного (НСВ) вида.

• Глаголы несовершенного вида (НСВ) обозначают действие в его развитии, без указания на его завершенность, результат или достижение предела. Они отвечают на вопрос «что делать?». Примеры: получать, покупать, читать, писать. Эти глаголы фокусируются на процессе действия, его длительности или повторяемости.
• Глаголы совершенного вида (СВ), напротив, обозначают действие, ограниченное неким пределом, указывая на его завершенность, достижение результата или начало действия. Они отвечают на вопрос «что сделать?». Примеры: получить, купить, прочитать, написать. Для СВ важен факт совершения действия, а не его процесс.

Таблица 1: Характеристики глаголов совершенного и несовершенного вида

Признак	Несовершенный вид (НСВ)	Совершенный вид (СВ)
Вопрос	Что делать?	Что сделать?
Значение	Действие в развитии, процесс, длительность, повторяемость	Завершенность, результат, начало/конец действия
Примеры	Читать, писать, бегать	Прочитать, написать, прибежать
Формы времени	Настоящее, прошедшее, будущее сложное	Прошедшее, будущее простое
Формы настоящего времени	Есть (читаю, пишу)	Нет

Способы образования видовых пар

Большинство русских глаголов образуют так называемые видовые пары — два глагола, тождественные по лексическому значению, но различающиеся грамматическим значением вида. Эти пары формируются различными способами:

1. Приставочный способ: наиболее продуктивный способ, при котором к глаголу несовершенного вида добавляется приставка.
   • делать (НСВ) – сделать (СВ)
   • писать (НСВ) – написать (СВ)
   • читать (НСВ) – прочитать (СВ)
2. Суффиксальный способ: образование глагола несовершенного вида от глагола совершенного вида с помощью суффиксов (например, -ыва-/-ива-, -а-).
   • засеять (СВ) – засеивать (НСВ)
   • бросить (СВ) – бросать (НСВ)
   • решить (СВ) – решать (НСВ)
3. Перемещение ударения: редкий, но существующий способ, когда изменение вида происходит за счет сдвига ударения.
   • нареза́ть (НСВ) – наре́зать (СВ)
4. Супплетивный способ: образование видовых пар от разных корней, что делает их лексически неродственными, но грамматически связанными.
   • брать (НСВ) – взять (СВ)
   • говорить (НСВ) – сказать (СВ)
   • класть (НСВ) – положить (СВ)

Одновидовые и двувидовые глаголы

Помимо видовых пар, в русском языке существуют так называемые одновидовые глаголы, которые представлены только одной формой — либо совершенного, либо несовершенного вида:

• Глаголы только совершенного вида: обозначают действие, которое изначально мыслится как завершенное или имеющее предел. Примеры: грянуть, очутиться, рухнуть, оказаться, пообещать.
• Глаголы только несовершенного вида: обозначают действия, которые по своей природе не предполагают завершенности или результата. Примеры: принадлежать, разгуливать, восхищаться, присутствовать.

Особую группу составляют двувидовые глаголы, которые могут употребляться как в значении совершенного, так и в значении несовершенного вида, в зависимости от контекста. Примеры: жениться, велеть, казнить, обещать. Например: «Он женился вчера» (СВ, результат) и «Он долго женился» (НСВ, процесс, повторение). Связь вида и времени определяет выбор формы. Эти глаголы демонстрируют, как контекст определяет грамматическую функцию, предоставляя языку дополнительную гибкость.

Связь вида и времени

Категория вида тесно связана с категорией времени, определяя наличие и характер временных форм глагола.

• Глаголы несовершенного вида обладают полной системой временных форм:
  • Настоящее время: рисую, читаешь, работает.
  • Прошедшее время: рисовал, читал, работал.
  • Будущее сложное время: образуется с помощью вспомогательного глагола быть и инфинитива: буду рисовать, буду читать, будет работать.
• Глаголы совершенного вида имеют только две временные формы:
  • Прошедшее время: нарисую, прочитал, заработал.
  • Будущее простое время: нарисую, прочитаю, заработаю.
  • Важно отметить, что у глаголов совершенного вида отсутствуют формы настоящего времени. Действие СВ мыслится как единый, неделимый акт, который не может «происходить» в настоящем, а либо уже совершился (прошедшее), либо еще предстоит совершиться (будущее).

Эта взаимосвязь вида и времени является одной из ключевых особенностей русской глагольной системы, обусловливая нюансы передачи темпоральных отношений, что делает русский язык особенно точным в выражении последовательности и завершенности событий.

Категория времени: темпоральность в глаголе

Категория времени глагола — это сложная система противопоставленных друг другу рядов форм, которые обозначают отношение действия к моменту его осуществления, то есть к моменту речи. Эта категория является одной из центральных для выражения темпоральности и характерна только для форм изъявительного наклонения, поскольку именно оно выражает реальное действие, привязанное к временной оси.

Настоящее, прошедшее и будущее время

В русском языке выделяют три основные формы времени:

1. Настоящее время: обозначает действие, которое совпадает с моментом речи. Это действие может происходить прямо сейчас, быть постоянным или повторяющимся. Глаголы настоящего времени изменяются по лицам и числам.
   • Примеры: Я делаю уроки. Он читает книгу. Мы строим дом.
   • Грамматические показатели: личные окончания глаголов I и II спряжения (например, -у/-ю, -ешь/-ишь и т.д.).
2. Прошедшее время: обозначает действие, которое происходило или произошло до момента речи. Оно указывает на факт совершения действия в прошлом, его длительность или завершенность. Глаголы прошедшего времени изменяются по числам, а в единственном числе — по родам.
   • Примеры: Я делал уроки (НСВ). Он сделал уроки (СВ). Она читала книгу. Они писали.
   • Грамматический показатель прошедшего времени глагола в русском языке — суффикс -л-, который присоединяется к основе инфинитива (например, чита-ть → чита-л, писа-ть → писа-л).
3. Будущее время: обозначает действие, которое будет осуществляться или осуществится после момента речи. В русском языке существуют две формы будущего времени, зависящие от вида глагола:
   • Будущее сложное время: образуется от глаголов несовершенного вида с помощью вспомогательного глагола быть в личной форме и инфинитива основного глагола.
     • Примеры: Я буду делать уроки. Он будет читать книгу. Мы будем строить дом.
   • Будущее простое время: образуется от глаголов совершенного вида путем прибавления личных окончаний будущего времени к основе глагола.
     • Примеры: Я сделаю уроки. Он прочитает книгу. Мы построим дом.

Таблица 2: Образование временных форм глагола

Время	Вид глагола	Образование	Пример
Настоящее	Несовершенный (НСВ)	Личные окончания	чита-ю, чита-ешь, чита-ет
Прошедшее	НСВ и СВ	Основа инфинитива + суффикс -л- + родовы��/числовые окончания	чита-л-а, прочита-л-и
Будущее простое	Совершенный (СВ)	Личные окончания	прочита-ю, прочита-ешь, прочита-ет
Будущее сложное	Несовершенный (НСВ)	Быть (в личной форме) + инфинитив основного глагола	буду читать, будешь читать, будет читать

Переносные употребления временных форм

Глагольные формы времени в русском языке обладают высокой степенью семантической гибкости и могут употребляться переносно, выходя за рамки своего основного темпорального значения. Это придает речи особую выразительность и динамику.

Одним из ярких примеров является настоящее историческое (лат. praesens historicum). В этом случае формы настоящего времени используются для описания событий, происходивших в прошлом. Такой прием создает эффект присутствия, как будто действие разворачивается прямо на глазах у читателя или слушателя, усиливая эмоциональное воздействие и динамичность повествования.

Пример: «1 марта 1881 года в Петербурге группа молодых людей из организации «Народная воля» убивает императора Александра II. Бомбу в царя бросает 25-летний поляк Игнатий Гриневицкий». Здесь глаголы в настоящем времени («убивает», «бросает») оживляют исторические события, делая их более непосредственными.

Кроме того, настоящее время может использоваться в значении будущего, особенно для обозначения заранее спланированных, организованных или неизбежных событий, часто с указанием времени или даты.

Примеры: «Мой поезд прибывает завтра утром в 8:35». Здесь форма настоящего времени «прибывает» указывает на четко определенное событие в будущем. Или: «Я встречаюсь с друзьями сегодня после работы». В данном случае, несмотря на форму настоящего времени, глагол «встречаюсь» передает запланированное будущее действие.

Эти переносные употребления свидетельствуют о богатстве стилистических ресурсов русского глагола и его способности к многозначности в контексте, что позволяет авторам мастерски манипулировать восприятием читателя.

Категория наклонения: модальность и реальность действия

Наклонение — это ключевая словоизменительная грамматическая категория глагола, которая выражает отношение говорящего к содержанию высказывания и/или отношение описываемой ситуации к реальному миру. Иными словами, наклонение передает различные модальные значения, указывая, является ли действие реальным, возможным, желаемым или требуемым.

Изъявительное наклонение

Изъявительное наклонение (индикатив) — это наиболее нейтральная и распространенная форма глагола, которая выражает действие, воспринимаемое как реальное, происходящее на самом деле. Это действие может быть приурочено к настоящему, прошедшему или будущему времени. Глаголы в изъявительном наклонении — единственные, которые изменяются по временам.

• В формах настоящего и будущего времени глаголы изъявительного наклонения изменяются по лицам (1-е, 2-е, 3-е) и числам (единственное, множественное).
  • Примеры: я читаю, ты читаешь, он читает; мы будем читать, вы будете читать, они будут читать.
• В формах прошедшего времени глаголы изъявительного наклонения изменяются только по родам (мужской, женский, средний) и числам, но не по лицам.
  • Примеры: он читал, она читала, оно читало; они читали.

Изъявительное наклонение является основой для объективного описания событий и фактов, именно оно формирует базовую рамку для восприятия реальности.

Сослагательное (условное) наклонение

Сослагательное (условное) наклонение (конъюнктив) обозначает действие, которое возможно при определенных условиях, является желаемым, предполагаемым, или даже нереальным. Оно всегда несет оттенок ирреальности или потенциальности.

• Образование: Сослагательное наклонение образуется путем сочетания формы прошедшего времени глагола с частицей «бы» (или её сокращенной формой «б»).
  • Примеры: если бы я знал, я пошел бы, она пришла бы.
• Морфологические особенности: Отличительной чертой сослагательного наклонения является отсутствие форм времени и лица. Действие, выраженное в сослагательном наклонении, не привязано к конкретному моменту речи и не соотносится с конкретным участником диалога напрямую через личное окончание.
• Изменение по родам и числам: Глагол в сослагательном наклонении в единственном числе изменяется по родам (шел бы, шла бы, шло бы) и имеет одну форму множественного числа (шли бы). Это изменение унаследовано от формы прошедшего времени.

Повелительное наклонение

Повелительное наклонение (императив) выражает волеизъявление говорящего: приказ, просьбу, предложение, совет, предостережение, побуждение к действию.

• Формы 2-го лица: Это наиболее распространенные формы повелительного наклонения.
  • Единственное число: имеют окончания -и или нулевое окончание -Ø.
    • Примеры: пиш-и, читай-Ø, брось-Ø, смотри-Ø.
  • Множественное число: образуются прибавлением постфикса -те к форме единственного числа.
    • Примеры: пиш-и-те, читай-Ø-те, брось-Ø-те, смотри-Ø-те.
• Формы 3-го лица: Для образования форм повелительного наклонения 3-го лица используются частицы «пусть» или «пускай» в сочетании с формой 3-го лица настоящего или будущего простого времени.
  • Примеры: пусть читает, пусть читают, пускай придет, пускай придут. Такие формы выражают косвенное побуждение или пожелание.
• Формы 1-го лица множественного числа: Образуются с помощью частиц «давай», «давайте» или формы 1-го лица множественного числа настоящего/будущего времени без вспомогательных слов.
  • Примеры: давай пойдем, давайте читать, пойдем, будем читать.

Переносные употребления наклонений

Глаголы в русском языке могут использоваться в переносном значении, когда форма одного наклонения употребляется для выражения значения другого. Это обогащает речь, придавая ей эмоциональность, экспрессивность или стилистические оттенки.

• Переносное употребление повелительного наклонения:
  • В значении условия: Форма повелительного наклонения может выражать условие, при котором произойдет другое действие.
    

    Пример: «Не будь на то Господня воля, не отдали б Москвы» (А.С. Пушкин). Здесь «не будь» имеет значение «если бы не было».

  • В значении уступки: «Пусть кричит — я всё равно не сдамся».
  • В значении долженствования: «А ну, встань немедленно!» (на самом деле — «должен встать»).
  • В значении неожиданности, внезапности: «Он вдруг возьми да и расскажи всю правду».
• Переносное употребление изъявительного наклонения:
  • В значении повелительного наклонения: для смягчения приказа или придания ему оттенка просьбы.
    

    Пример: «Вы сходите в магазин». (Вместо «Сходите в магазин!»)

  • В значении сослагательного наклонения: особенно при выражении сожаления или невозможности.
    

    Пример: «Эх, мне бы еще немножко времени!» (Вместо «Эх, если бы у меня было…»).

Эти примеры демонстрируют, как гибкость грамматической системы глагола позволяет создавать тонкие смысловые и стилистические эффекты, что важно для любого, кто стремится к мастерству в русском языке.

Категория залога: сложность субъектно-объектных отношений

Категория залога в русском языке является одной из наиболее дискуссионных и многогранных, находясь на пересечении морфологии, синтаксиса и семантики. Она выражает отношение между семантическим субъектом (производителем действия), самим действием и семантическим объектом (на кого или что направлено действие). Эта категория тесно связана с делением глаголов на переходные и непереходные.

Определение и средства выражения залога

Залог — это грамматическая категория, которая позволяет взглянуть на действие с разных сторон: со стороны активного субъекта, со стороны объекта, который подвергается действию, или со стороны субъекта, чье действие не переходит на внешний объект.

Морфологические средства при образовании залогов включают:

• Постфикс -ся: является основным показателем возвратности и страдательности (например, строиться, мыться).
• Суффиксы действительных и страдательных причастий: (например, читающий (действительное), читаемый (страдательное)).

Синтаксические средства выражения залоговых значений дополняют морфологические и включают:

• Синтаксическое различие в выражении субъекта и объекта действия: например, подлежащее может быть активным деятелем или пассивным объектом.
• Наличие/отсутствие объекта действия: переходные глаголы требуют прямого объекта, непереходные — нет.
• Различие форм и значений существительных, управляемых глаголом: Например, прямой объект при страдательном залоге часто выражается творительным падежом с предлогом кем/чем.

Действительный, страдательный и средневозвратный залоги

В современной лингвистике принято выделять три основных залога:

1. Действительный залог (актив): Имеют переходные глаголы, обозначающие действие, которое производится субъектом и активно направлено на объект. Субъект является производителем действия.
   

   Пример: «Студент пишет конспект». Здесь «студент» — субъект-деятель, «конспект» — объект, на который направлено действие.

2. Страдательный залог (пассив): Указывает, что подлежащее называет объект, который подвергается действию со стороны другого предмета или лица. Субъект здесь — это объект действия.
   

   Пример: «Конспект пишется студентом». Здесь «конспект» — подлежащее (объект действия), а «студентом» — производитель действия, выраженный творительным падежом.

   Выражается присоединением к глаголам действительного залога аффикса -ся (например, строится, читается) или формами кратких страдательных причастий (например, построен, прочитан).

3. Средневозвратный залог (рефлексив): Имеют глаголы, образованные от переходных глаголов посредством постфикса -ся. Они выражают действие субъекта, которое не переходит на прямой объект, а как бы возвращается к самому субъекту или происходит внутри него. Это наиболее сложный и разнообразный залог.

Типы возвратных глаголов

Возвратные глаголы, содержащие постфикс -ся, представляют собой целую группу с различными семантическими оттенками:

• Собственно-возвратные: действие субъекта направлено на самого себя.
  • Пример: мыться, одеваться, причесываться.
• Взаимно-возвратные: действие направлено друг на друга.
  • Пример: мириться, встречаться, обниматься.
• Косвенно-возвратные: действие совершается субъектом в своих интересах, для себя.
  • Пример: строиться (строить для себя), запасаться (запасать для себя).
• Общевозвратные: глаголы, обозначающие внутреннее состояние, эмоциональное или физическое.
  • Пример: радоваться, печалиться, сердиться.
• Безлично-возвратные: указывают на действия, которые происходят без участия конкретного деятеля.
  • Пример: темнеется, нездоровится, смеркается.
• «Только возвратные» глаголы: некоторые глаголы изначально существуют только с постфиксом -ся и без него не употребляются. Их нельзя образовать от невозвратных основ.
  • Примеры: бояться, гордиться, лениться, улыбаться.

Дискуссионные вопросы категории залога

Вопрос о категории залога глагола является одним из самых сложных и спорных в грамматике современного русского языка. Общепринятого, однозначного определения не существует, и это не случайно. Как отмечал великий лингвист В.В. Виноградов, в понятие залога «вкладывалось и вкладывается крайне разнообразное и противоречивое лексико-грамматическое содержание». Эта сложность обусловлена тем, что в категории залога «в чрезвычайно сложный узел связаны многочисленные явления лексики, словообразования, морфологии и синтаксиса».

Ученые-лингвисты по-разному определяли объем и грамматическое содержание категории залога, выделяя различные подходы:

• Семантический подход: фокусируется на значении глагола, на том, кто является производителем действия и кто — его объектом. Представители этого подхода, такие как Ф.Ф. Фортунатов, А.М. Пешковский, Р.О. Якобсон, исходили из того, что залог выражает различные типы отношений между субъектом и объектом действия. Например, страдательный залог рассматривался как обозначение действия, испытываемого объектом.
• Синтаксический подход: акцентирует внимание на синтаксической роли субъекта и объекта в предложении. А.В. Исаченко и Е.В. Падучева, сторонники этого подхода, анализировали залог через призму трансформаций предложений, где изменение залога ведет к изменению синтаксической функции членов предложения.
• Семантико-синтаксический подход: представляет собой попытку объединить достоинства двух предыдущих подходов, рассматривая залог как комплексную категорию, учитывающую как семантику (отношение к действительности), так и синтаксис (построение предложения). Э.И. Королев, А.В. Бондарко, Л.Л. Буланин и А.И. Моисеев являются яркими представителями этого направления, стремящимися к наиболее полному и всестороннему описанию залоговых отношений.

Многообразие точек зрения и отсутствие единой трактовки лишь подчеркивают глубокую теоретическую значимость и сложность категории залога, делая ее постоянным объектом лингвистических исследований, а значит, и предметом для дальнейшего изучения.

Категории лица, рода и числа глагола

Категории лица, рода и числа глагола являются неотъемлемыми компонентами его морфологической системы, хотя и проявляются по-разному в зависимости от наклонения и времени. Эти категории позволяют глаголу точно соотноситься с субъектом действия, указывая на его грамматические характеристики.

Категория лица

Категория лица тесно связана с категориями времени и наклонения, поскольку она присуща только тем глагольным формам, которые указывают на конкретного участника речевого акта.

Формы лица есть только у глаголов настоящего и будущего времени изъявительного наклонения, а также у глаголов повелительного наклонения.

• Первое лицо (я, мы): указывает, что субъектом действия является сам говорящий или говорящий вместе с другими.
  • Примеры: я читаю, мы пишем, я сделаю, мы будем строить.
• Второе лицо (ты, вы): показывает, что субъектом действия является собеседник или собеседник вместе с другими.
  • Примеры: ты читаешь, вы пишете, ты сделаешь, вы будете строить.
• Третье лицо (он, она, оно, они): указывает, что субъектом действия является кто-то или что-то, не участвующее в данном диалоге.
  • Примеры: он читает, они пишут, оно сделает, они будут строить.

Важно отметить, что категория лица отсутствует у глаголов прошедшего времени (они изменяются по родам и числам) и у глаголов сослагательного наклонения (они также изменяются по родам и числам).

Недостаточные глаголы

В русском языке существует любопытное явление — недостаточные глаголы. Это глаголы с неполным спряжением, у которых по тем или иным причинам отсутствуют некоторые личные формы. Причины могут быть как фонетическими (избегание неблагозвучных сочетаний), так и семантическими (обозначение действий или процессов, которые не могут быть отнесены к говорящему или его собеседнику).

• Примеры недостаточных глаголов:
  • У глаголов «дерзить», «победить», «убедить», «чудить», «затмить», «пригвоздить» нет форм 1-го лица единственного числа (нельзя сказать «я дерзю», «я побежду/победю»).
  • У глаголов «телиться» (о корове), «жеребиться» (о лошади), «ощениться» (о собаке) отсутствуют формы 1-го и 2-го лица, так как эти действия совершаются только животными.
• Как использовать: В таких случаях вместо недостающей формы рекомендуется использовать инфинитив в сочетании со вспомогательными глаголами, такими как «буду», «могу», «стараюсь».
  • Например, вместо «я побежу» говорят «я смогу победить» или «я постараюсь победить».

Это явление свидетельствует о тонкой взаимосвязи между формой и значением в русском языке, подтверждая его богатство и сложность.

Категории рода и числа

Категории рода и числа также играют важную роль в глагольной системе, хотя их проявление ограничено определенными формами.

• Категория рода: Глаголы обладают грамматической категорией рода, но только в прошедшем времени и в сослагательном наклонении. В этих формах глаголы изменяются по родам в единственном числе.
  • Примеры:
    • Прошедшее время: он читал (м.р.), она читала (ж.р.), оно читало (ср.р.).
    • Сослагательное наклонение: он читал бы (м.р.), она читала бы (ж.р.), оно читало бы (ср.р.).
  • В настоящем и будущем времени изъявительного наклонения категория рода у глагола отсутствует.
• Категория числа: У глагола эта категория проявляется в единственном и множественном числе, согласуясь с числом подлежащего.
  • Примеры:
    • Единственное число: читает, читал, будет читать.
    • Множественное число: читают, читали, будут читать.
  • Категория числа присуща всем личным формам глагола, а также формам прошедшего времени и сослагательного наклонения.

Таким образом, категории лица, рода и числа глагола, хотя и имеют свои ограничения в проявлении, являются важными грамматическими средствами для обеспечения согласования и точности выражения мысли, что является основой для чёткого и ясного общения.

Стилистические функции грамматических категорий глагола

Выразительные возможности глагольных категорий поистине огромны и обусловлены их глубинной связью с важнейшими понятийными категориями, которые отражают реальную действительность. Глагол, обладая столь богатой морфологией, становится мощным инструментом стилистики, позволяя передавать тончайшие нюансы смысла, эмоции и интенции говорящего.

Общие принципы стилистического использования глагола

Каждая грамматическая категория глагола имеет свою стилистическую нагрузку:

• Глагольное время напрямую отражает категорию темпоральности – привязанности действия к временной оси, а также может использоваться для создания эффекта присутствия или отстраненности.
• Вид воплощает аспектуальность, указывая на завершенность или незавершенность действия, его длительность или мгновенность, что влияет на динамику повествования.
• Наклонение передает модальность – отношение говорящего к действию (реальное, желаемое, возможное, требуемое).
• Лицо выражает персональность, акцентируя внимание на субъекте действия или, наоборот, деперсонализируя его.
• Залог регулирует субъектно-объектные отношения, меняя фокус с деятеля на объект или на само действие.

Понимание этих связей позволяет авторам целенаправленно использовать глагольные формы для достижения определенных стилистических эффектов в различных функциональных стилях речи, что повышает эффективность коммуникации.

Глагол в художественной речи

В художественной речи глагол занимает одно из центральных мест, являясь ключевым элементом, передающим движение, действие и динамику как окружающего мира, так и внутренней, духовной жизни человека. Именно «глагольность» часто становится определяющим параметром художественного текста. Статистические исследования подтверждают это: количество глаголов в художественной речи значительно больше, чем в официально-деловом или научном стилях. Согласно данным, в художественной речи количество глаголов может составлять около 151 на каждую тысячу слов, что почти вдвое превышает средний показатель в научном стиле (около 90 глаголов на тысячу слов).

Стилистические функции глагола в художественной речи разнообразны:

• Создание динамики и напряжения: Быстрое чередование глаголов совершенного вида может ускорить повествование, создавая ощущение быстроты событий (Он встал, оделся, вышел, побежал).
• Отражение длительности и процесса: Глаголы несовершенного вида, напротив, замедляют повествование, фокусируясь на продолжительности или повторяемости действия (Шел дождь, люди спешили, город жил своей жизнью).
• Психологизация образа: Глаголы движения, состояния, мышления позволяют глубоко раскрыть внутренний мир персонажей (Он думал, страдал, надеялся).
• Использование переносных значений времен и наклонений: Например, настоящее историческое время, как мы уже говорили, «оживляет» прошлое, делая его более непосредственным и драматичным (Вдруг он видит перед собой незнакомца…).

Глагол в публицистическом стиле

Публицистический стиль, нацеленный на информирование, убеждение и воздействие на массовую аудиторию, также активно использует глагол, но с учетом своих специфических задач. Если текст ориентирован на повествовательный, событийный характер изложения (например, репортаж, хроника), то глагольность может стать его определяющей чертой.

Для публицистического стиля характерны следующие особенности:

• Обобщенно-личное значение 3-го лица множественного числа: Часто используются глаголы 3-го лица множественного числа для обозначения действий неопределенных субъектов или широких масс, создавая эффект объективности и универсальности.
  • Примеры: «Сообщают из столицы», «Передают, что ситуация улучшается».
• «Настоящее репортажа»: Это уникальный стилистический прием, при котором формы настоящего времени используются для описания событий, фактически произошедших в прошлом. Цель — создать эффект присутствия, непосредственности и наглядности, как будто читатель или слушатель является свидетелем происходящего.
  • Пример: «В аудитории висит тишина. Будущие специалисты… вслушиваются в чеканные фразы преподавателя». Хотя событие уже произошло (или происходит в момент написания репортажа), использование настоящего времени придает ему живую, актуальную окраску. «Вчера на чемпионате мира по футболу наша команда забивает решающий гол на последних минутах!» — глагол «забивает» здесь приближает событие к читателю.

Глагол в научном стиле

Научный стиль, целью которого является объективное и точное изложение фактов, закономерностей и выводов, предъявляет к глаголу свои особые требования, отличающиеся от художественной или публицистической речи.

• Настоящее время для обозначения постоянных признаков и явлений: В научном тексте глаголы настоящего времени часто используются не для указания на момент речи, а для обозначения общеизвестных истин, законов, постоянных свойств или универсальных процессов.
  • Примеры: «Атомы движутся беспорядочно», «Вода кипит при 100 °C», «Земля вращается вокруг Солнца».
• Функция связочных глаголов: В научном стиле большое количество глаголов функционирует в роли связочных, образуя составные именные сказуемые.
  • Примеры: «Это является основным принципом», «Проблема называется актуальной», «Исследование было проведено».
• Объективность изложения: Для достижения объективности и обобщенности в научном стиле часто избегают личных местоимений 1-го лица единственного числа. Личное местоимение «я» не принято; оно заменяется на:
  • «Мы» совместности (автор и читатель или автор и коллеги): «Мы полагаем, что…», «В данной работе мы рассмотрим…».
  • Безличные конструкции или страдательный залог с опущенным деятелем: «Представляется, что…», «Было установлено…».
• Частое использование возвратных глаголов в страдательном (пассивном) значении: Это связано с сосредоточением внимания на самом явлении, процессе или результате, а не на деятеле.
  • Примеры: «Исследование проводится в несколько этапов», «Данные анализируются с помощью статистических методов».

Сравнительный анализ стилистического использования

Сравнительный анализ показывает, что репертуар временных форм глагола значительно беднее в книжных стилях (научном, официально-деловом) по сравнению с художественной или разговорной речью. Если в художественной прозе или живом диалоге активно используются все три времени с их разнообразными оттенками и переносными значениями, то в научном и деловом стилях наблюдается тяготение к универсальному настоящему времени, выражающему вневременные истины или типовые действия.

Формы прошедшего и будущего времени в научном стиле также часто используются в отвлеченно-обобщенных значениях, становясь синонимичными настоящему времени. Например, «Эйнштейн сформулировал теорию относительности» (прошедшее, но факт актуален всегда) или «В дальнейшем будет доказано, что…» (будущее, но в значении неизбежной, логически вытекающей истины).

Таким образом, стилистическое использование глагола — это не случайный выбор, а осознанный инструмент, который помогает автору достичь поставленных коммуникативных и выразительных задач в рамках конкретного функционального стиля, демонстрируя его универсальность.

Теоретические подходы к изучению грамматических категорий глагола

Изучение глагола, его морфологических категорий и синтаксических функций занимает одно из центральных мест в современной лингвистике. На протяжении десятилетий российские и мировые ученые разрабатывали и продолжают разрабатывать различные подходы к анализу его семантических, грамматических и когнитивных характеристик, стремясь раскрыть всю глубину и сложность этой части речи.

Вклад В.В. Виноградова

Одним из краеугольных камней в отечественной лингвистике стала работа В.В. Виноградова, который характеризовал глагол как «самую сложную и самую ёмкую грамматическую категорию русского языка». Это высказывание не просто метафора, а глубокое научное осмысление многообразия форм, значений и функций глагола. Виноградов подчеркивал, что глагол объединяет в себе динамику, время, модальность и отношение к реальности, что делает его системообразующим элементом в русском предложении.

Особое внимание Виноградов уделял и категории залога, отмечая ее исключительную сложность. Он писал, что «в понятие залога вкладывалось и вкладывается крайне разнообразное и противоречивое лексико-грамматическое содержание». Это наблюдение подчеркивает, что залог не является простой бинарной оппозицией, а представляет собой сложную систему отношений, где переплетаются лексические, словообразовательные, морфологические и синтаксические аспекты. Его работы стали фундаментом для многих последующих исследований в области русской морфологии, что служит доказательством его неоценимого вклада.

Функционально-семантический подход

В современной лингвистике одним из наиболее плодотворных является функционально-семантический подход к изучению глагола. Этот подход отличается от традиционного структурного тем, что он изучает языковой материал не в отрыве от его использования, а в условиях его функционирования в процессе речепроизводства. Главный фокус здесь смещается с «что есть» на «как это работает» и «для чего это нужно».

Суть функционально-семантического подхода заключается в анализе того, как выражается та или иная мысль, идея или смысл с помощью различных языковых средств. В отношении глагола это означает исследование свойств глагольных категорий (вида, времени, наклонения, залога) в соответствии с их функциями в реальной коммуникации. Например, как категория вида позволяет выразить завершенность/незавершенность действия в конкретной речевой ситуации, или как наклонение передает модальность, то есть отношение говорящего к реальности действия. Этот подход позволяет глубже понять, почему носители языка выбирают именно те или иные глагольные формы, ведь за каждым выбором стоит определённая коммуникативная задача.

Когнитивный подход

Когнитивный подход к изучению глагола представляет собой еще одно важное направление в современной лингвистике, которое фокусируется на связи языка с человеческим мышлением и восприятием мира. В рамках этого подхода лексические значения глагола рассматриваются как результаты концептуализации фрагментов процессуально-событийного мира. Это означает, что глагол не просто называет действие, а отражает то, как человек мыслит, структурирует и интерпретирует события.

Когнитивный подход позволяет объединять данные из различных наук: философии, лингвистики, психологии, праксиологии. Он помогает определить, как человеческое восприятие, категоризация и истолкование опыта формируют значение языковых форм, в частности, глагольных. Например, как категория вида связана с концепцией завершенности/незавершенности в человеческом сознании, или как метафорические употребления глаголов отражают перенос концептуальных схем из одной области в другую. Изучение глаголов с когнитивной точки зрения позволяет выявить универсальные и специфические для русского языка способы ментальной репрезентации действий и событий, отвечая на вопрос, почему язык устроен именно так.

Другие авторитетные лингвисты и направления

Помимо В.В. Виноградова, значительный вклад в изучение глагола внесли многие другие авторитетные отечественные лингвисты. Среди них:

• А.В. Бондарко: известный своими работами по функциональной грамматике и теории аспектуальности, в том числе, глубоким анализом категории вида в русском языке.
• Ю.С. Маслов: автор фундаментальных исследований по аспектологии и теории глагольного вида в славянских языках.
• В.А. Плунгян: современный лингвист, чьи работы охватывают широкий круг морфологических проблем, включая типологию глагольных категорий.
• И.Г. Милославский: автор множества работ по морфологии русского языка, в которых детально анализируются глагольные категории.
• И.П. Мучник, А.А. Камынина, С.И. Богданов, В.Б. Евтюхин, Ю.П. Князев: каждый из этих ученых внес свой вклад в понимание различных аспектов глагола, от его категориальных признаков до синтаксических функций и стилистических особенностей.

Актуальные исследования

Современные лингвистические исследования продолжают углублять наше понимание глагола. В частности, категории вида и времени активно рассматриваются в контексте современных отечественных лингвистических теорий и данных сопоставительной славянской аспектологии. Сравнительный анализ видо-временных систем в разных славянских языках позволяет выявить как общие закономерности, так и уникальные черты русского глагола, обогащая общую теорию грамматических категорий. Актуальными остаются и исследования в области лингводидактики, где концепции обучения видам глагола русского языка как иностранного опираются на принцип наглядности в речевых ситуациях, что напрямую связано с функционально-семантическим подходом. Эти исследования не только углубляют наше теоретическое понимание, но и имеют практическую ценность, улучшая методики преподавания.

Заключение

Исследование грамматических категорий русского глагола открывает перед нами мир удивительной сложности и многогранности, подтверждая слова В.В. Виноградова о том, что глагол является «самой сложной и самой ёмкой грамматической категорией русского языка». Проведенный анализ показал, что глагол не просто обозначает действие, но и выступает мощным инструментом для выражения темпоральности, аспектуальности, модальности, персональности и субъектно-объектных отношений.

Мы детально рассмотрели специфически глагольные категории — вид, время, наклонение, залог, лицо, род и число, — выявив их морфологические особенности и принципы функционирования. От бинарной оппозиции совершенного и несовершенного вида до многоликой категории залога с ее дискуссионными аспектами, каждая категория вносит свой уникальный вклад в семантику и синтаксис русского предложения. Особое внимание было уделено таким явлениям, как переносные употребления временных и наклоненческих форм, а также феномену недостаточных глаголов, что демонстрирует гибкость и богатство русской глагольной системы.

Не менее важным аспектом исследования стало изучение стилистических функций глагольных категорий. Мы убедились, что выбор той или иной глагольной формы далеко не случаен и напрямую влияет на выразительность, точность и эмоциональную окраску высказывания в различных функциональных стилях – от динамичной художественной речи и эффекта присутствия «настоящего репортажа» до объективности и абстрактности научного стиля.

Обзор теоретических подходов, включая функционально-семантический и когнитивный, подчеркнул глубину современного лингвистического анализа глагола, раскрывая его лексические значения как результат концептуализации процессуально-событийного мира. Работы таких авторитетных лингвистов, как А.В. Бондарко, Ю.С. Маслов и других, продолжают развивать наше понимание глагола, делая его объектом непрерывных и плодотворных исследований.

В заключение можно с уверенностью утверждать, что русский глагол, со всей его морфологической сложностью и стилистическим богатством, является одной из фундаментальных опор языка, обеспечивающей его динамизм, экспрессивность и способность к тончайшей передаче мысли. Глубокое понимание его категорий не только обогащает лингвистическое знание, но и способствует более осознанному и эффективному использованию русского языка.

Список использованной литературы

1. Бондарко А. В. Теория морфологических категорий. Л., 1976.
2. Булыгина Т. В. Проблемы теории морфологических моделей. М., 1977.
3. Камынина А. А. Современный русский язык. Морфология. М.: МГУ, 1999.
4. Милославский И. Г. Морфологические категории современного русского языка. М., 1981.
5. Мучник И. П. Грамматические категории глагола и имени в современном русском литературном языке. М.: Наука, 1971.
6. Плунгян В. А. Общая морфология: введение в проблематику. М.: Эдиториал УРСС, 2000.
7. Современный русский язык: Учебник / Под ред. Н. С. Валгиной. М.: Логос, 2002.
8. Розенталь Д. Э., Голуб И. Б., Теленкова М. А. Современный русский язык. М.: Рольф, 2002.
9. Особенности научного стиля. URL: https://rus.lang.edu.ru/science-style/4.1-osobennosti-nauchnogo-stilya/ (дата обращения: 17.10.2025).
10. Глагольные особенности научного стиля речи. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/glagolnye-osobennosti-nauchnogo-stilya-rechi (дата обращения: 17.10.2025).
11. Грамматические категории глагола в словообразовательной системе современного русского языка. URL: https://moluch.ru/archive/153/43034/ (дата обращения: 17.10.2025).
12. Глагол в современной лингвистике: функционально-семантический и когнитивный аспекты. URL: https://scientific-jl.com/index.php/jnic/article/view/165 (дата обращения: 17.10.2025).
13. К вопросу об использовании глагольных форм в художественном тексте. URL: https://moluch.ru/archive/111/26693/ (дата обращения: 17.10.2025).
14. Язык и стиль научного текста. URL: https://earchive.tpu.ru/bitstream/11683/22216/1/TPU-2015-textbook-07.pdf (дата обращения: 17.10.2025).
15. Стилистическое использование глаголов в художественной речи З. Р. Алие. URL: https://zenodo.org/records/7880572 (дата обращения: 17.10.2025).
16. Современная лингвистика: от теории к практике — Казанский федеральный университет. URL: https://kpfu.ru/portal/docs/F_2039755498/Sbornik.KILS.2023.T.1.pdf (дата обращения: 17.10.2025).
17. Концепция обучения видам глагола русского языка как иностранного на основе применения принципа наглядности. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kontseptsiya-obucheniya-vidam-glagola-russkogo-yazyka-kak-inostrannogo-na-osnove-primeneniya-printsipa-naglyadnosti (дата обращения: 17.10.2025).
18. Функции и характерные черты публицистического стиля речи. URL: https://gramota.ru/biblioteka/spravochnye-materialy/funktsionalnye-stili-russkogo-yazyka/publitsisticheskiy-stil (дата обращения: 17.10.2025).
19. Особенности публицистического стиля речи. URL: https://yaklass.ru/p/russkii-yazyk/7-klass/tekst-kak-rechevoe-proizvedenie-14909/funktsionalnye-stili-rechi-14911/re-6aa06450-9372-4c25-a1c2-613d78907f15 (дата обращения: 17.10.2025).
20. Публицистический стиль: черты и примеры. URL: https://shkola-v.ru/publitsisticheskiy-stil-rechi (дата обращения: 17.10.2025).
21. Петрухина Е. Русский глагол. Категории вида и времени. В контексте современных лингвистических исследований. URL: https://www.labirint.ru/books/371663/ (дата обращения: 17.10.2025).