Пример готового реферата по предмету: Психология
Содержание
По количеству человек выделяют большие и малые контактные группы. Малая группа — совокупность непосредственно взаимодействующих индивидов, устойчивое объединение людей, знающих друг друга лично и связанных между собой выполнением общей цели. Малая группа представляет собой структурно оформленный, количественно ограниченный, функционирующий как реальное целое объект, имеющий свою внутреннюю и внешнюю структуру с органическим единством элементов, связи. Диапазон малой группы составляет от 2 до 35 человек (в среднем 5-12 членов).
Лица, входящие в малую группу, общаются между собой по мере выполнения стоящих перед ними общих задач. Такое объединение личностей, питающих друг к другу положительные эмоции и с удовольствием контактирующих между собой, является первичной группой. Структура малых групп бывает официальной (определенное распределение ролевых функций между членами) и неофициальной (отношения внутри группы складываются на основе эмоциональных предпочтений, симпатий и антипатий, уважения, авторитетности и т.п.)
Группы могут быть также условными или реальными.
Выдержка из текста
Введение
Становление личности индивида никак не может рассматриваться в данном случае раздельно от общества, с которым он находится в тесном контакте, от системы межличностных отношений, в которых он принимает живейшее участие. По словам К. Маркса, общество "не состоит из индивидов, а выражает сумму тех связей и отношений, в которых эти индивиды находятся друг к другу".
Природа отношений в любых общностях необычайно интересна и от этого сложна. В них проявляются как индивидуальные качества личности – её эмоциональные и волевые свойства, интеллектуальные возможности, так и усвоенные в процессе жизнедеятельности определенные нормы поведения и ценности общества. В системе межличностных отношений человек реализует свои возможности как врожденные, так и приобретенные в результате обучения , отдавая обществу все то, что в эту личность было вложено, как хорошее. Так и плохое. Именно активность личности, её деяния являются важнейшим звеном в системе межличностных отношений. Вступая в межличностные отношения самые разнообразные по форме, содержанию, ценностям, структуре человеческих общностях – в детском саду, в классе, в дружеском кругу, в различного рода формальных и неформальных объединениях, — индивид проявляет себя как личность и представляет возможность оценить себя в системе отношений с другими.
Ребенок живет, растет и развивается в постоянном пересечении различного рода связей и взаимоотношений. В детских и подростковых группах складываются контакты, отражающие взаимосвязи и интересы участников этих групп в конкретной в зависимости от ситуации развития общества. Проявления межличностных отношений в каждой конкретной группе имеют свою историю развития, но на разных возрастных этапах, как ни крути. действуют общие закономерности их становления и развития.
Совокупность индивидов может считаться группой в социально-психологическом смысле только в том случае, если она соответствует следующим критериям:
- наличие единства места, времени;
- совместные действия;
- идентификация каждого индивида со своей группой, в формирования чувства «мы» в противоположность «им» — другим коллективом.
Группа – социологическая категория, изучаемая в рамках социальной психологии как общность, соответствующая понятию «реальная группа». По объему она может быть от 2 человек (руководитель — подчиненный, учитель – ученик) до масштаба всего человечества.
Список использованной литературы
Список используемой литературы:
1. Г.М. Андреева Социальная психология, М. 1974
2. Фельдштейн Д.И. Формирование личности ребенка в подростковом возрасте.
3. Фридман Л.И., Кулагина И.Ю. «Психологический справочник учителя» М. Просвещение, 1991
4. Н.Н Петрова Психология для медицинских специальностей 2006 г. Москва
