Пример готового реферата по предмету: Психология
Содержание
Содержание
Введение
1.Создание и развитие гуманистической психологии
2.Основные принципы и специфика предмета гуманистической психологии
3.Личность в гуманистической психологии
3.1.Теория самоактуализации А. Маслоу
3.2.Теория личностных черт Г. Олпорта
4.Значение гуманистической психологии. Ее сегодняшнее положение в психологии
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Американская гуманистическая психология, наиболее выдающимися представителями которой были Абрахам Маслоу (Maslow, 1908 – 1970) и Карл Роджерс (Rogers, 1902 – 1987), выступила как «третья сила», противопоставившая себя двум наиболее влиятельным в тогдашней западной психологии направлениям – бихевиоризму (поведенческой психологии), который психологи- гуманисты упрекали в механицизме и недооценке специфики человека по сравнению с животными, и фрейдистскому психоанализу, сосредоточивавшемуся в познании человека на его болезненной стороне, выражающейся в невротических и психотических проявлениях. Усматривая в отсутствии последних всего лишь необходимый, но отнюдь не достаточный признак здоровой личности, гуманистическая психология наполнила последнее понятие положительным содержанием, стержнем которого является стремление личности самоактуализироваться, раскрыть свой творческий потенциал. Соответственно, главная миссия психолога-практика состоит в «фасилитации» (от англ. to facilitate – облегчать) в принципе доступного каждому человеку процесса такого раскрытия .
Гуманистическая психология — ряд направлений в современной психологии, которые ориентированы, прежде всего, на изучение смысловых структур человека. Гуманистическая психология в качестве самостоятельного течения выделилась в начале 60-х годов XX века, как протест против доминирования бихевиоризма и психоанализа в США, получив название третьей силы.«Гуманистическая психология – направление в западной психологии, признающее сво-им главным предметом личность как уникальную целостную систему, которая представ-ляет собой не нечто заранее данное, а открытую возможность самоактуализации, прису-щую только человеку» [11, с.
Социальная психология как самостоятельная отрасль научного знания начала формироваться в конце XIX в. Исследование социально-психологических научных проблем началось в XIX в., когда социологи, психологи, философы, литературоведы, этнографы, медики стали анализировать психологические феномены больших социальных групп и особенности психических процессов и поведения человека в зависимости от влияния окружающих людей.
В Декларации «О государственном суверенитете Российской Советской Федеративной Социалистической Республики», принятой
1. июня 1990 г. первым Съездом народных депутатов РСФСР закрепляется суверенитет России. Политические, экономические и правовые гарантии суверенитета России предусматривает декларация. Экономические основы суверенитета имеют особо существенное значение : земля, вода, леса, растительность и животный мир, иные природные и сырьевые ресурсы, хозяйственные и культурные ценности предприятия и имущество, находящееся в управлении федеральных органов России. Однако значителен и человеческий фактор, смысл которого неуклонно поднимается. Опыт Японии это наглядно демонстрирует.
В литературе рассматриваемого периода можно выделить три основных направления: символизм, акмеизм и футуризм. Материальный мир рисуется как нечто хаотическое, иллюзорное, как низшая реальность по сравнению с миром идей и сущностей.- рассмотреть идеи красоты, «Вечной Женственности» в символизме и отражение этих идей в «Стихах о Прекрасной Даме»А.
Модернистская парадигма была одной из лидирующих в западной цивилизации первой половины XX века; во второй же половине века она была подвергнута развёрнутой критике. Так как в нашей школе модерн означает стиль предшествующий модернизму , возникает небольшая путаница в терминологии
Тематический тур как направление в развитии выездного туризма (на примере разработки экскурсионной программы свадебного тура в Париж)
Франкла о проблеме «экзистенциального вакуума» и той лежащей в его основе двойной утрате, которую перенес человек с тех пор, как стал человеческим существом – об утрате инстинктов и традиций, – звучат с особой актуальностью .Перед человеком сегодня встает непростая задача: не только адаптации, но поисков путей самоопределения в совершенно новой социально-экономической и социокультурной обстановке. И чтобы успешно ее решить – найти свое место в обществе, в жизни – человеку необходимо начать с самого начала, с непосредственно данного ему содержания – с самого себя: осмыслить и оценить свои особенности и способности, возможности и желания, значимые отношения, ценности и духовные ориентиры.
Первым вариантом психологии как самостоятельной науки в компетент-ных кругах принято считать физиологическую психологию Вильгельма Вундта (1832-1920гг.).
Он начинал свои исследования в Гейдельбергском университе-те в области восприятия, из которых впоследствии была составлена книга «Очерки по теории восприятия» (1862г.).
В ней Вундт показывает развитие са-мой идеи психологии как самостоятельной экспериментальной науки. В 1863 г. выходят его работа «Лекции о душе человека и животных», в которых Вундт параллельно с экспериментами в виде источника психологического исследова-ния представляет анализ продуктов человеческого духа. Данные идеи являлись преддверием задачи разработанной им впоследствии психологии народов. Та-ким образом, к началу 60-х годов ХIХ века обозначается программа психоло-гии, которая объединила два метода экспериментальный и культурно-исторический. В 1874г. Вундт выпускает работу «Основания физиологической психологии», которая являлась первой ласточкой в проявлении психологии как самостоятельной науки. Объектами психологии объявляются процессы, доступные как внешнему, так и внутреннему наблюдению и которые имеют и физиологическую и психологическую подоплеку и соответственно не объясняются лишь физиологией или психологией.
- рассмотреть процесс становления психологии как науки;
- проанализировать предмет, объект и задачи психологии, как отличительные особенности науки;
Предмет медицинской психологии в настоящее время четко не определен. Одни полагают, что медицинская психология — это общая психология, ориентированная на студентов медицинских учебных заведений и практикующих медработников. Другие считают, что медицинская психология должна заниматься только изучением психических болезней, а третьи, что предмет ее изучения — психологические закономерности возникновения и течения болезней и т.
Явная неспособность новой исторической школы с её крайним эмпиризмом и националистической ориентацией противопоставить марксизму общую теоретическую систему привела к появлению и распространению в 70-90-х годах XIX века другого более крупного направления вульгарной политэкономии – маржинализма.
Список литературы
1.Горностай П.П. Гуманистическая психология К. Р. Роджерса // Вопросы психологии. -№ 12, 1997.
2.Грининг Т. История и задачи гуманистической психологии. Вопросы Психологии, журнал, 1988.
3.Кондратьев М. Ю., Ильин В. А. Азбука социального психолога-практика. — М.: ПЕР СЭ, 2007. — 464 с.
4.Криндач В. П.. Ассоциация Гуманистической психологии. Начало разговора. Психологическая газета № 04.- 1997г.
5.Кульневич С.В., Бондаревская Е.В. Педагогика: личность в гуманистических теориях и системах воспитания. Учеб. пособие для студ. сред. и высш. пед. учеб. заведений, слушателей ИПК и ФПК. Под общей редакцией Е.В. Бондаревской. Москва-Ростов-на-Дону: Творческий центр «Учитель», 1999. — 560 с.
6.Леонтьев Д.А. Возвращение к человеку // Фундаментальная психология. Психология с человеческим лицом: гуманистическая перспектива в постсоветской психологии. Под редакцией Д.А. Леонтьева, В.Г. Щур. Москва, «Смысл», 1997.
7.Настольная книга практического психолога / Сост. С.Т. Посохова, С.Л. Соловьева. – Спб.: Сова, 2008 г.
8.Роджерс К. Становление личности. Взгляд на психотерапию. – М.: Эксмо-Пресс, 2002.
9.Ярошевский М. Г. История психологии от античности до середины ХХ в. — М.: Директмедиа Паблишинг, 2008 г.
10.Ярошевский М.Г. История психологии от античности до середины ХХ в. М., 1996.
список литературы
