Пример готового реферата по предмету: Государственное и муниципальное управление
I. ИНФОРМАЦИЯ О ГОСУДАРСТВЕ ИСПАНИЯ
II. СТОЛИЦА ИСПАНИИ
III. ХАРАКТЕРИСТИКА ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ
Содержание
Выдержка из текста
Что означает изменение структуры органов исполнительной власти? Это — изменение функций государственного регулирования, его объектов и «объемов», видов органов исполнительной власти, их компетенции, форм и порядка реализации плномочий, штатов, видов государственных должностей, квалификационных требований к государственным служащим, обеспечивающим реализацию соответствующих полномочий органов исполнительной власти, и т.д.
В государственноом управлении образованием могут использоваться такие формы, как заседания, конференции, «круглые столы», отчеты, самоотчеты, обсуждение проектов управленческих решений и нормативно-правовых документов, и др. Очевидно, наилучшие результаты, принесет оптимальное сочетание методов и форм управленческой деятельности субъектов государственно-общественного управления, максимально учитывающих конкретные условия функционирования образовательных систем и учреждений. С учетом содержащейся в Законе РФ «Об образовании» компетенции органов государственной власти и управления образованием определяются полномочия субъектов ГУО на всех уровнях образования. Так, если к полномочиям руководителя образовательного учреждения отнести подбор, прием на работу и расстановку кадров; установление надбавок и доплат к должностным окладам работников учреждения, порядка и размеров их премирования; разработку и принятие правил внутреннего распорядка образовательного учреждения, осуществление текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся и др., то в порядке возможных полномочий совета образовательного учреждения можно предложить установление режима работы учреждения, порядка приема, перевода и выпуска учащихся из школы; утверждение Положения об оплате дополнительного труда работников учреждения; принятие решения по вопросам аренды зданий и оборудования образовательного учреждения; создание и использование в интересах образовательного учреждения фонда его развития; изучение и реализация потребностей участников образовательного учреждения;
Методологической основой исследования явился общенаучный диалектический метод познания и вытекающие из него частнонаучные методы: системно-структурный, логический, сравнительно-правовой, социологический, специально-юридический.
Внутреннее и международное положение Российской империи, очевидный развал ее административной системы, круговая безответственность, взяточничество, казнокрадство, беззаконие в органах центрального и местного управления обострили потребность радикальной реорганизации системы власти и управления в целом, побудили к поискам более эффективного ее устройства. Обстановка, в которой они происходили, характеризовалась столкновением консервативной, либерально-модернистской и радикально-модернистской концепций относительно судьбы управления. Эти поиски отразили формировавшиеся и все явственнее обозначавшиеся тогда три основных идейных общественно-политических направления, предлагавших варианты путей дальнейшего существования России.[2,с.69]
В период перехода страны к рыночной экономике особое внимание уделяется государственному регулированию природопользования и охране окружающей среды, так как в настоящее время эколого-экономические проблемы определяют не только эффективность функционирования всех видов и форм хозяйственной деятельности, но и принципиальные условия благополучного существования каждого человека.В условиях устойчивого экономического развития важное значение имеет не только получение прибыли любой ценой, но и управление современным экологически безопасным производством.
Отметим, что, по-нашему мнению, процессы управления невозможны без осуществления стратегического планирования. Другими словами, выбор модели инновационно-модернизационного развития культуры обусловливает и создание нового организационно-методического обеспечения ее реализации.
В период перехода страны к рыночной экономике особое внимание уделяется государственному регулированию природопользования и охране окружающей среды, так как в настоящее время эколого-экономические проблемы определяют не только эффективность функционирования всех видов и форм хозяйственной деятельности, но и принципиальные условия благополучного существования каждого человека.Актуальность темы исследования заключается в том, что, несмотря на усиление в современный период экономических методов управления, роль административно-правового механизма в охране природной среды остается значительной и во многом определяющей.- изучить функции государственного управления в области охраны окружающей среды;
положений актуальность данной работы заключается в рассмотрении государственного управления в сфере образования.
По мере развития общества возрастало и значение управления, осознанность в его необходимости. Всеобщий характер управления базируется на объективной необходимости в регулировании, координации, согласовании усилий управляющих субъектов в решении поставленных перед ними задач.
Для выполнения поставленных задач были использованы следующие методы исследования: анализ научной литературы, обобщение, сравнение, структурно-функциональный метод, а также теоретический и метод обработки данных.
Она воздействует на общественные отношения с помощью работы специальных отделов государственного аппарата, которые являются органами исполнительной власти, другими словами, органами государственного управления и муниципального самоуправления. Государственное управление это форма государственной деятельности, в ее пределах осуществляется исполнительная власть как одна из разновидностей целостной государственной власти. Это более обширное понятие по отношению к исполнительной власти, определяет качественные характеристики последней и присутствует в деятельности всех ветвей государственной власти.
Россия является федеративным государством, и существенное влияние на характеристики экономической и институциональной средыоказывает субфедеральный уровень власти, который обладает достаточно широкой автономией в принятии решений, относящихся к методам управления экономическими процессами в регионе. Объект – деятельность, направленная на регулирование государственного управления (на примере регистрации).
Проанализировать результаты деятельности по государственному управлению на примере регистрации .
