Пример готового реферата по предмету: Педагогика
Содержание
Содержание:
Введение..3
1.Характеристика и анализ педагогических целей 4
1.2. Анализ определений понятия «педагогическая цель» различных авторов 4
1.3. Систематизация видов педагогических целей 10
1.4 Понятие «диагностическая цель». Пример диагностической цели.15
2. Педагогический смысл слов «Трудолюбивая душа должна быть занята своим ремеслом, и частые упражнения для нее столь же живительны, как обычные упражнения для тела» 17
3.Проблема профессиональной педагогики в современных условиях.18
Заключение.20
Список использованной литературы.21
Выдержка из текста
Введение
Любая конструктивно-проектировочная деятельность человека не только в педагогике, но и в любой другой сфере, как правило, начинается с постановки целей этой деятельности. По ходу деятельности цели трансформируются, дополняются, заменяются. Фактически разумную деятельность человека в каком-то конкретном направлении можно представить как деятельность по постановке и достижению системы взаимосвязанных целей. Не всегда цели оказываются осознанными и представленными в явном виде. Но осознание и четкая формулировка целей на каждом этапе деятельности способствуют ее успеху.
В процессе исследования использовались научные методы:
- исторический;
- сравнительный;
- общенаучный метод познания
В теории и практике обучения целеполагание, относясь к краеугольным проблемам дидактики и будучи неразрывно связанным со всеми остальными ее проблемами, вызывает серьезные затруднения как у будущих, так и практикующих учителей.
Целью исследования является комплексный анализ педагогических целей.
В работе поставлены следующие основные задачи:
- проанализировать определения понятия «педагогическая цель» различных авторов;
- доказать важность педагогических целей в педагогическом процессе;
- предложить способ систематизации видов педагогических целей;
- рассмотреть актуальную проблему профессиональной педагогики в современных условиях.
Список использованной литературы
Список использованной литературы:
1.Громкова М.Т.Психология и педагогика профессиональной деятельности. М.: ЮНИТИ-Дана, 2009.
2.Дик Н. Ф. Как стать лучшим учителем. Ростов н/Д: Феникс, 2006.
3.Иванов Д. А. Компетенции учителя. М.: Чистые пруды, 2008.
4.Лапина О. А. Введение в педагогическую деятельность. М.: Academia, 2008.
5.Стефановская Т. А. Классный руководитель. М.: Academia, 2006
