Содержание
Введение
1 О Сократе
2 Особенности психологических концепций античного периода. Идеи Сократа.
2.1 Материалистический взгляд
2.2 Роль Сократа в развитии идеалистического мировоззрения
3 Психологические аспекты философско-этической концепции Сократа
4 Метод сократической беседы
5 Психологические идеи Сократа в трудах Платона
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Психологические идеи великого мыслителя содержатся также и в многочисленных его произведениях, напрямую не связанных с психологией. В этой связи большой интерес представляют такие его труды, как «Трактат о взглядах жителей добродетельного города», «Существо вопросов», «О сущности разума», «О происхождении наук», «Основы мудрости» и др.
Тема нашей курсовой работы «Основные идеи и принципы индивидуальной психологии Адлера» становится сегодня крайне актуальной. Социальность, целеполагаемость, целостность, субъективность, самоопределение – это единство создает в индивидуальной психологии представление человеке как о неделимой единице [15,c.305].С.
Основные идеи гуманистического подхода в психологии
Объект работы – общественные отношения, складывающиеся в области совершения таможенных операций, связанных с помещением товаров под таможенную процедуру. Предмет – административно-правовые нормы, регулирующие совершение таможенных операций, связанных с помещением товаров под таможенную процедуру.
Объект работы – общественные отношения, складывающиеся в области совершения таможенных операций, связанных с помещением товаров под таможенную процедуру. Предмет – административно-правовые нормы, регулирующие совершение таможенных операций, связанных с помещением товаров под таможенную процедуру.
Государственные деятели, полководцы всегда изыскивали наиболее эффективные средства, формы, методы воздействия на человека с целью максимальной реализации его в той или иной деятельности в интересах общества как такового. Кардинальные изменения, происходящие в обществе в настоящее время, как никогда требуют научно обоснованного подхода к вопросам управления деятельностью человека с учетом достижений психологической науки.
Таким образом, предметом психологии являются психика и психические явления как одного конкретного человека, так и психические явления, наблюдаемые в группах и коллективах. Задачей психологии является исследование психических явлений.
Возрастная психология(любая), но не связана с педагогикой
Психологические знания о ребенке служат основой для педагогического процесса. Прежде чем начать воспитывать человека, педагог должен узнать его психологические особенности. Без знания о психических процессах, об основных этапах становления личности невозможно эффективно управлять деятельностью ученика, его гармоничным развитием. Эти две науки тесно переплетаются друг с другом. О наличии взаимосвязи педагогики и психологии говорят их общие базовые понятия, например, такие, как личность, развитие, взаимодействие, активно используемые обеими науками (конечно, эти термины в педагогике и психологии наполнены несколько разным смыслом). Пока у педагогики было недостаточно собственного научного опыта, она использовала в качестве теории психологию. И сегодня в педагогической деятельности находят применение психологические методики, тесты, анкеты. На основе взаимосвязи психологии и педагогики возникла такая наука как педагогическая психология или психология образования.
Список литературы
1Асмус В.Ф. История античной философии. М., 1965
2Боннар А. Греческая цивилизация: Пер. с франц./ А. Боннар; Редакция и предисл. Ф.А.Петровского. -М. : Искусство. -1992
3Кессиди Ф. Х. Сократ : биография отдельного лица/ Ф. Х. Кессиди. -Ростов-на-Дону: Феникс, 1999
4Лосев А.Ф. История античной эстетики, том II М.: «Искусство», 1969
5Лосев А.Ф. Очерки античного символизма и мифологии, М.: Мысль, 1993
6Лосев А. Ф. История античной эстетики. Софисты. Сократ. Платон : монография/ А. Ф. Лосев. -М.: АСТ; Харьков: Фолио, 2000
7Лучинин А. С. История психологии : учеб. пособие / А. С. Лучинин. — М. : Экзамен, 2005
8Льюис Д. Г. Античная философия: От Фалеса до Сократа : Пер. с англ./ Д. Г. Льюис. -Минск: Галаксиас, 1997
9Мыслители Греции : От мифа к логике: Антология: Пер. с древнегреч.. -М.: ЭКСМО-Пресс; Харьков: Фолио, 1998
10Нерсесянц В.С. Сократ Москва, «Наука», 1984
11Введение в психологию/ Под ред. А.В. Петровского. М., 1996.
12Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Основы теоретической психологии. М.: ИНФРА-М, 1998
13Платон Собрание сочинений / Платон. -М. : Греко-латинский кабинет. -2000
Т. 1 (1) : Апология Сократа/ изд. подгот. А. А. Глухов, Ю. А. Шичалин; Пер. М. С. Соловьева. — 2000
14Сократ. Платон. Аристотель. Сенека: Биогр. очерки. — М.: Республика, 1995
15Степанов В.Е., Ступницкий В.П. Психология. Изд-во: Издательский дом Дашков и К, 2006
16Суд над Сократом : Сборник исторических свидетельств/ сост. А. В. Кургатников. — СПб.: Алетейя, 1997
17М.Г.Ярошевский “История психологии”. М., 1976г
18Лесли Стевенсон Десять теорий о природе человека, пер. В.В. Васильева, http://psylib.org.ua/books/stevl01/index.htm
19Шохов А.С.. Структура ментального мира классической Греции,
SHohov-AS.librarus.ru/booki/shohov/1.html
20Ярошевский М.Г. Воззрения на природу психического. История психологии от античности до середины ХХ века, http://gosprav.ru/yaroshevsky_histpsychology/
список литературы