Пример готового реферата по предмету: Игровые методики
Оглавление
Введение
Подвижные игры
Развивающие игры
Азартные игры
Компьютерные игры
Игра как средство общения ребенка и взрослого
Игра – как модель окружающей реальности
Игра — как средство социально — эмоционального развития детей
Заключение
Литература
Содержание
Выдержка из текста
В игре, как в зеркале отражаются происходящие вокруг события, преломленные через детское сознание и через игровые сюжеты . Однако и этим роль игры не исчерпывается, поскольку она является важным психологическим средством определения состояния ребенка, его проблем, а так же снятия напряжения, стресса, комплексов. Одновременно, являясь феноменом традиционной культуры, она может служить одним из средств приобщения детей и подростков к народным традициям, что, в свою очередь, представляет важнейший аспект воспитания духовности, формирования системы нравственно-эстетических, общечеловеческих ценностей.
Гипотеза исследования: в нашей работе мы исходили из предположения о том, что необходимым условием преодоления агрессивного поведения детей старшего дошкольного возраста будет являться эффективно организованная работа с родителями, психологические тренинги, психологическая разгрузка с детьми, взаимодействие всех сотрудников ДОУ с родителями посредством развивающих игр.
На сегодняшний день возрастает актуальность воспитания у подрастающего поколения бережного отношения к природе, экологического образования и воспитания. Важность этой задачи обусловлена тем, что современный мир находится на границе двух подходов к взаимодействию природы и человека – антропоцентрического, при котором человек позиционировал себя «царём природы», его интересы ставились во главу угла, и наиболее прогрессивного – биоцентрического, при котором социум рассматривается, как неотъемлемая часть биосферы, её подсистема.
непосредственно из потребностей практики и оставаясь долгое время предметом прикладных исследований, проблема готовности детей к систематическому школьному обучению со всей очевидностью становится одной из фундаментальных проблем в системе наук оучебных мотивов и представлений о целях и содержании учения; изучено влияние различных форм общения на успешность обучения; определен круг необходимых для начала школьного обучения знаний и умений; выявлены возрастные особенности развития познавательных и психомоторных способностей, составляющих основу усвоения учебных предметов; определены критерии функциональной готовности к началу школьного обучения и возрастные особенности учебной деятельности шести- и семилетних детей из наиболее эффективных средств является игра как ведущий вид деятельности
Исследования по проблеме формирования слова в дошкольном возрасте, учитывая слово обучение образование с помощью дидактических игр, как развивать, обеспечивая формирование фактического языка лексических и грамматических и фонетических обобщений.
гипотеза: развитие коммуникативных навыков у первоклассников будет более эффективным при использовании игровых форм обучения, ориентированных на речеразвивающие методики, оснащение игровой деятельности дидактическим материалом и взаимодействие родителей и педагогов.
-детский тест тревожности разработан (Р. Тэммл, М. Дорки и В. Амен).
Цель: оценить внутреннее отношение ребенка к определенным социальным ситуациям, дает полезную информацию о характере взаимоотношений, сложившихся у ребенка с окружающими людьми.
- подходы к проблеме развития речи, разработанные зарубежными и отечественными психологами и педагогами (Ж.- теория музыкального обучения и воспитания (Ветлугина Н., Зимина А., Орф К., Картавцева М.
Литература
1.Аверченко Л.К., Андрюшина Т.В. и др., Психология и педагогика, М.- Новосибирск, Инфра-М-НГАЭиУ, 1998
2.Педагогика (под ред. П.И.Пидкаситого), Российское педагогическое агентство, М.,1997
3.Игровые уроки в начальной школе. Материалы семинара Петербургского УПМ 1997
4.Школы разные нужны, школы разные важны //Петроградская сторона, 1998, № 21
5.Кон И.С. Психология юношеского возраста, М., 1979
6.Воспитание школьника №№ 3-5, 1999, №№ 3 2000
7.Воспитание школьника. Библиотека журнала № 2, 1999
список литературы
