Пример готового реферата по предмету: Коррекционная педагогика
ВВЕДЕНИЕ 3
1.Игровые приемы для тренировки речевого дыхания 4
2.Прием наращивания слогов, слов, фраз 12
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 18
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 19
Содержание
Выдержка из текста
Задания усложняютпонемногу: сначала тренировку длительного речевого выдоха проводят на отдельных звуках, затем – словах, потом – на короткой фразе, при чтении стихов и т. Изучить игровые приемы для тренировки речевого дыхания;
2. Рассмотреть прием наращивания слогов, слов, фраз.
Цель — комплекс приемов и методов формирования просодической стороны речи при коррекции устной речи у дошкольников с дизартрией. Цель, объект и предмет исследования определили формулировку гипотезы:
Речевая коммуникация детей легко проявляется в игровой де ятельности, именно через игру развивается лингвистическая компетенция учащихся.Все коммуникативно-лингвистические игры со словом и игровые задания имеют одновременно обучающую, развивающую и развлекательную направленность.Цель исследования: изучить особенности использования игровых приемов на уроках русского языка в 4 к лассе.
При написании работы был использован сопоставительный метод – проходило исследование методических материалов и точек зрения исследователей в рамках проблемы, обозначенной в названии работы; метод опроса – беседа с преподавателями в начальных классах; метод объективного наблюдения на уроках иностранного языка; эксперимент – проведение уроков иностранного языка с применением предложенных автором игр с целью выявить эффективность их применения для развития коммуникативных навыков.
Именно поэтому приобретает особую актуальность выявление на современном этапе эффективных, целесообразных, интересных и занимательных для детей методы, приемы и средства, которые будут способствовать появлению интереса у воспитанников к данному виду речевой деятельности.Целью данной работы является изучение коррекции речевых нарушений посредством различных методов.Предметом работы является процесс коррекции речевых нарушений посредством различных методов.
• изучить литературу по проблеме использования игровых методов на уроках английского языка;• рассмотреть понятие «игрового приема», цели обучения и содержание;Предмет исследования: использование игровых приемов в практике обучения иностранному языку.
Теоретическая значимость исследования заключается в том, что в нем доказана возможность овладения в игровой форме аффиксальными моделями испанского языка как способа формирования семантической компетенции.
Как правило, для формирования дыхания используетсяголос комплекс физических голосупражнений. Рекомендованы модифицированные приемы вдохапарадоксальной гимнастики вдохаА.Цель работы- исследовать формирование речевого дыхания у детей с ринолалией.
Список источников информации
1. Быкова Н.М. Игры и упражнения для развития речи.-М.: Детство –Пресс, 2010.-160с
2. Волкова Г.А. Логопедическая ритмика.-М.: Детство-Пресс, 2010.-352с
3. Денисова О.А. Детская логопсихология.-М.: Владос, 2015.-160с
4. Зикеев А.Г. Развитие речи учащихся специальных коррекционных образовательных учреждений.-М.: Академия, 2007.-200с
5. Кузнецова Л.В. Основы специальной психологии.-М.: Академия, 2003.-480с
6. Макарова Н. Коррекция речевых и неречевых нарушений у детей дошкольного возраста на основе логопедической ритмики.-М.: Детство-пресс, 2009.-80с
7. Морозова И.А. Развитие речевого восприятия.-М.: Мозайка-Синтез, 2009.-88с
8. Новиковская О.А. Речевая гимнастика: игры и задания для развития речи.-М.: АСТ, 2010.-64с
9. Пенин Г.Н. Специальная педагогика.-М.: Академия, 2008.-400с
10. Чиннов С.В. Специальная психология. Специальная педагогика. Инновационное образование детей с особыми образовательными потребностями. — Мурманск, 2014. — 19с
список литературы
