Пример готового реферата по предмету: Психология
Оглавление
Введение 3
1. Соотношение понятий «индивид» и «индивидуальность» 4
2. Классификация индивидных свойств 6
3. Представления о темпераменте 9
Заключение 16
Список использованной литературы 17
Содержание
Выдержка из текста
Само слово «темперамент» переводиться с латинского как «надлежащее соотношение частей». 2,5 тысячи лет назад, Гиппократ, ведя наблюдения за пациентами, стал разделять их по темпераментам и стал основоположником теории, которой пользуются и по сей день. Он пришел к выводу, что в человеческом организме смешиваются четыре влаги: кровь – теплое начало; слизь – холодное начало; желчь – влажное начало; черная желчь – сухое начало.
Индивидуальные отличия между людьми изучает дифференционная психология. Психология труда, искусства, обучения и воспитания, применение психологических закономерностей всегда должны опосредствоваться знаниями индивидуальных отличий между людьми. Без таких знаний невозможно готовить молодежь к работе, сознательному выбору профессии.
Без сознания не может быть никакого внимания, памяти, мышления, жизнь продолжается, но это жизнь чисто физическая, даже не жизнь животного, а возможно и растения. Это жизнь, о которой можно сказать, что ее скорее нет, чем она есть.
Данная проблема в психологии существует давно и известна под понятием «генотипическая и средовая обусловленность психики и поведения человека».Цель: Проанализировать генотипически обусловленные психические и поведенческие свойства человека.
Актуальность предлагаемой работы заключается в том, что при всей, казалось бы, исследованности данной проблемы, невелика практика применения в жизни знаний об особенностях психотипов. Поэтому возникает необходимость в дополнении имеющейся информации, конкретизации некоторых научных положений, выяснении механизмов влияния экстраверсии – интроверсии на разные стороны жизнедеятельности человека.
Методы, использованные в дипломной работе для проведения исследования: анализ психолого-педагогической и методической литературы, тестирование, наблюдение, анкетирование, сравнительный анализ, методы математической статистики.
Без введения
Одной из наиболее древних попыток прогнозирования поведения человека является объяснение его характера датой рождения. Разнообразные способы предсказания судьбы и характера человека получили название — гороскопов. Практически, все гороскопы составляются одинаково: общепринятый временной период разбивается на определенные интервалы, каждому из которых присваивается определенный знак, символ. Описание характера человека дается через призму различных свойств этого символа. Однако характеры людей, родившихся в одно и то же время, по разным гороскопам оказываются различными. Так, например, в соответствии с гороскопом друидов, проводящих связь человеческих характеров с деревьями, человек, родившийся в интервле с
2. декабря по 1 января, является яблоней. Согласно гороскопу яблоня редко бывает высокой, много в ней симпатичного, много обаяния, сердечности. Внушает мысль о любви, даже когда сама о ней и не думает. По астрологическим знакам Зодиака человек, родившийся в период с
2. декабря по
2. января Козерог. По данному гороскопу это предполагает упрямый характер, наиболее стойкий, выносливый, скрытый, тайно самолюбивый. Живет реальной действительностью устана, преодолевая неприятности и препятствия. Восточные гороскопы устанав- ливают 12-годичные циклы, каждый из которых проходит под знаком какого- нибудь животного. Человек, рожденный в определенном году, получает ряд врожденных свойств, в соответствии с которыми и складывается его характер. Однако сравнение характеристик аналогичных животных в японском или, скажем, китайском гороскопах также существенно различается.
В качестве гипотезы выступило предположение о том, что тип темперамента определяет индивидуальный стиль деятельностям сотрудника в трудовом коллективе, а также обуславливает особенности его межличностных отношений с коллегами.
Зная особенности темперамента сотрудников, можно проводить работу, направленную на оптимизацию расстановки кадров, определения возможностей и способностей персонала, подбирать каждому из сотрудников оптимальные условия для эффективного выполнения производственных задач, предупреждать возникновение конфликтов, способствовать высокой психологической совместимости сотрудников, работающих в команде, формировать положительный психологический климат, способствовать налаживанию тесного межличностного взаимодействия сотрудников и т.д.
Психологические особенности личности и формирование трудового коллектива раскрывают в своих работах К.К. Платонов, Г.М. Андреева, А.А. Бодалев, А.А. Леонтьева, В.Н. Каспарян, Я.Л. Коломинский, Т.А. Дейк, Д. Майерс, Г. Лассуэла и др.
Проявление свойств темперамента во многом зависит от условий жизнедеятельности. Экстравертированный тип характеризуется обращенностью личности на окружающий мир. Экстравертам свойственны импульсивность, инициативность, гибкость поведения, общительность, социальная адаптированность. Для интровертированного типа характерны фиксация интересов личности на явлениях собственного внутреннего мира: необщительность, замкнутость, социальная пассивность, склонность к самоанализу, затруднение социальной адаптации. Если о характере человека можно говорить в категориях «хороший», «плохой», то положительных или отрицательных темпераментов не бывает. Проявление свойств темперамента во многом зависит от условий жизнедеятельности.
Список использованной литературы
1. Аверин В.А. Психологическая структура личности // Психология личности: Учебное пособие. – СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 1999. – 89 с.
2. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания — СПб.: Питер, 2001. — 288 с. — (Серия «Мастера психологии»)
3. Анастази А. Дифференциальная психология. Индивидуальные и групповые различия в поведении /Пер. с англ. — М.: Апрель Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2001. — 752 с. (Серия «Кафедра психологии»).
4. Ахвердова О. А., Волоскова Н. Н., Белых Т. В. Дифференциальная психология: теоретические и прикладные аспекты исследования интегральной индивидуальности / Учеб. пособие. — СПб.: Речь, 2004. — 168 с
5. Гуревич П.С. Психология и педагогика. – М.: Юнити-Дана, 2012. – 320 с
6. Дмитриева Н. Ю. Общая психология. Конспект лекций. — Эксмо-Пресс, 2008. — 128 с.
7. Маклаков А.Г. Общая психология — СПб: Питер, 2001 — 592 с: ил — (Серия «Учебник нового века»)
8. Мельник С.Н. Психология личности: Учебное пособие. — Владивосток: ТИДОТ ДВГУ, 2004. — 96 с.
9. Мерлин В. Психология индивидуальности. – М.: МОДЭК, 2009. – 544 с.
10. Рассел Д. Темперамент. – М.: Книга по требованию, 2012. – 120 с.
11. Рубинштейн Л.С. Основы общей психологии. — 2-е изд. (1946г.) — СПб.: 2002 — 720 с. (Серия «Мастера психологии»)
12. Сидоров П.И., Парняков А.В. Введение в клиническую психологию: Т. I.: Учебник для студентов медицинских вузов. — М.: Академический Проект, Екатеринбург: Деловая книга, 2000. — 416 с. — (Библиотека психологии, психоанализа, психотерапии)
список литературы
