Пример готового реферата по предмету: Физкультура
СОДЕРЖАНИЕ
Введение
Глава
1. Теоретические основы двигательной активности человека
1.1.Оценка физической деятельности человека
1.2.Самооценка двигательной активности путем анкетирования
1.3.Оценка двигательной активности человека по энергетическим затратам
1.4.Самооценка общего состояния здоровья
1.5.Оценка уровня функционального состояния организма
1.6.Оценка физического развития человека
Глава
2. Проектирование режима оптимальной двигательной активности при сколиозе поясничного отдела позвоночника
2.1. Механизм оздоровительного воздействия физических упражнений
2.2. Двигательные ограничения и противопоказания для занятий определенными физическими упражнениями и видами спорта
2.3. Двигательные рекомендации для занятий определенными упражнениями или видами спорта
2.4. Особенности методики занятий физическими упражнениями при сколиозе поясничного отдела позвоночника
2.5. Комплексы упражнений
2.6. Личный план двигательной активности
2.6.1.Личный план двигательной активности на неделю
2.6.2. Личный план двигательной активности на месяц
2.6.3. Личный план двигательной активности на год
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Методики лечения сколиоза условно можно разделить на консервативные и оперативные. Зачастую эти методики дополняют друг друга, консервативное лечение используется на начальных этапах заболевания и лишь при его неэффективности подключают оперативные вмешательства. При подготовке к операции и после её проведения прибегают к консервативным методам лечения.
В спортивных школах организуются групповые занятия по начальному обучению плаванию для детей младшего школьного возраста. В дальнейшем наиболее способные ученики продолжают занятия в учебно-тренировочных группах ДЮСШ.
17. «О Всероссийском физкультурно-спортивном комплексе «Готов к труду и обороне» в России введен комплекс ГТО, в котором ставится лишь одна задача – содействовать формированию физических качеств и двигательных способностей школьников, т.В данной работе автор попытается рассмотреть варианты индивидуальных программ развития физических качеств, которые соответствуют потребностям самого занимающегося физической культурой и спортом, в том числе самостоятельно.
Реализация программы осуществляется на основе ведущей (игровой) деятельности детей дошкольного возраста, что соответствует интересам воспитанников.Отличительная особенность — программы нацеленность на развитие как физических качеств, так и на закрепление знаний об окружающем мире.
Теоретическая значимость работы заключается в том, что был сделан анализ литературы по проблеме исследования и предложены методические рекомендации по организации игровой деятельности детей дошкольного возраста.
Методологической основой исследования являются: теоретические основы физического воспитания (в работах Лесгафта), психолого-педагогические основы (в работах Выготского, Эльконина, Немова), теория и методика организации подвижных игр.
Список литературы
1.Белов А.Н.Позвоночно-спиномозговая травма (часть 1) // Нейрореабилитациия: руководство для врачей. М., 2000, с. 207.
2.Белова А.Н., Григорьева В.Н. Амбулаторная реабилитация неврологических больных. — М.: Антидор, 1997.— 216 с.
3.Белова А.Н. Нейрореабилитация. — М, 2003. — 734 с.
4.Беляев В.И. Травма спинного мозга. — М.: ?ВЛАДМО?, 2001, с. 267.
5.Витензон А.С., Миронов ЕМ., Петрушанская К.А., Скоблин А.А. Искусственная коррекция движений при патологической ходьбе. — М.:?Зеркало?. — 2010, с. 322.
6.Витгнзон А.С. Закономерности нормальной и патологической ходьбы человека. — М.: ЦНИИПП, 1998. — 271 с.
7.Гросс Н.А. Физическая реабилитация детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата. — М , 2000. — 224 с.
8.Гусев Е.И., Бурд Г.С., Никифоров А.С, Неврологические симптомы, синдромы, симптомокомплексы и болезни. — М.: ?Медицина?. — 1999.
9.Дмитриев А. А. Физическая культура в специальном образовании: Учебное пособие для студ. высш. пед. учеб.заведений. — М.: Академия, 2002, с. 236.
10.Дмитириев В.С. введение в адаптивную физическую реабилитацию: Монография. М.6 ВНИИФК, 2001, 210 с.
11.Евсеев С. П., Шапкова Л. В. Адаптивная физическая культура: Учебное пособие. — М.: Советский спорт, ,2000, с. 320
12.Корнилов Н.В., Грязнухин Э.Г. Травматологическая и ортопедическая помощь в поликлинике: Руководство для врачей. – СПб: Гиппократ, 1994. – 320 с.
13.Левченко И.Ю., Приходько О.Г. Технологии обучения и воспитания детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата — М., 2001. — 192 с.
14.Левченко И. Ю., Приходько О. Г. Технология обучения и воспитания детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата: Учебное пособие для студентов средних педагогических учебных заведений. — М.: Академия, 2001.
15.Макарова Г.А. Практическое руководство для спортивных врачей. — Ростов-на – Дону: БАРО – ПРЕСС,2002. – 800 с
16.Менхин Ю.В., Менхин А.В. Оздоровительная гимнастика: теория и методика. Ростов н/Д: Феникс, 2002. — 384 с
17.Потапчук А.А., Дидур М.Д. Осанка и физическое развитие детей. — СПб., 2001. — 166 с.
18.Полищук Н.Е., Корж Н.А., Фишенко В.Я. Повреждения позвоночника и спинного мозга. Киев, 2001, с. 346.
19.Рустембекова С.А., Баробошкина Т.А. Микроэлементозы и факторы экологического риска/ С.А. Рустембекова // Университетская книга.-М.-2006.-112с.-С.31.
20.Руководство по реабилитации больных с двигательными нарушениями: Том 1 / Под ред. Беловой А.Н., Шепетовой О.Н. — М.: ?Мир?. — 2009
21.Семенова К.А. Лечение двигательных расстройств пои ЛИП —М., 1976. — 185 с.
22.Смольнова Т.Ю. Фенотипическийсимптомокомплекс дисплазий соединительной ткани у женщин/ Клиническая медицина.-2003.-№ 8.
23.Теория и организация адаптивной физической культуры: Учебник Т. 1 / Подобщред. С. П. Евсеева. — М.: Советский спорт,2002, с. 318
24.Ульрих Э.В., Мушкин А.Ю. Повреждения позвоночника и спинного мозга //Вертебрология в терминах, цифрах, рисунках/Учебник для мед.вузов. — СПб.: ?ЭЛБИ-СПб?. 2002. — С.79— 95.
25.Умш. Т., Вэйс Г. Нарушения половой функции. Неврология.—Практика. — 1997.
26.Шмидт Р., Тевс Г. Физиология человека. — М.: ?Мир?. — 1996.
27.Шиляев, Р.Р. Дисплазия соединительной ткани и ее связь с патологией внутренних органов у детей и взрослых; Р.Р. Шиляев, С.Н. Шальнова // Вопросы современной педиатрии. — 2003.-№ 5. — С. 61-67.
список литературы
