Пример готового реферата по предмету: Психология
Содержание
Введение……………………………………………………………………….3
1. Раскрытие сущности внимания в подходах зарубежных и
отечественных ученых………………………………………………………..5
2. Классификация, виды и формы проявления внимания………………….8
3. Качества внимания…………………………………………………………12
4. Нарушения внимания. Рассеянность……………………………………..13
5. Методы развития внимания……………………………………………… 16
Заключение……………………………………………………………………19
Список использованной литературы……………………………………….21
Выдержка из текста
Введение
Внимание — это особенная форма психической деятельности, которая проявляется в направленности и сосредоточенности сознания на весомых для личности предметах, явлениях окружающей действительности или собственных переживаниях.
Чем более сложный труд, чем он более ответственный, тем больше внимания требует его выполнение. Особенно высокие требования к разным сторонам человеческой психики, и конкретно к вниманию, выдвигает современный уровень производства, автоматизация трудовых процессов. Недаром в инженерной психологии и психологии труда проблема внимания занимает центральное место . Без высокого уровня человеческого внимания невозможная не только организаторская, но и любая исполнительная деятельность в условиях современного производства. Чтобы молодое поколение было подготовлено к участию в работе в условиях современного производства, у него должна быть высокая культура внимания в период школьной учебы. Этой цели можно достичь, развивая внимание учеников не только в умственной работе, но и в других видах труда.
Внимание необходимо человеку и в повседневной жизни: в быту, в процессе общения с людьми; оно обеспечивает правильную ориентацию в окружающей среде.
Такие свойства личности, как характер, темперамент, способности также отражаются на личностях внимания — в выборе объекта, в стойкости, переключении, отвлечении.
Внимание всегда свойственно конкретному человеку, определенной личности. Направленность личности и сосредоточенность внимания тесно связанные с направленностью личности, то есть с ее требованиями, интересами, убеждениями .
Список использованной литературы
.Андреева А.Г. Социальная психология. — М.: Просвещение, 2000. – 543 с.
2.Введение в психологию. Под ред. Петровского А.В. М.: Академия, 2004. — 496 с.
3.Гальперин П.Я. Введение в психологию. — М.: МГУ, 2006. — 273 с.
4.Гоноболин Ф.Н. Внимание и его воспитание. — М.: Изд-во «Педагогика», 2007. — 247 с.
5.Джеймс У. Внимание: Хрестоматия по вниманию. -М.: Наука, 2006. -153с.
6.Добрынин В.Ф. О новых исследованиях внимания (научные образы) // «Вопросы психологии», 2003, № 3. — с. 13-17.
7.Зимняя И.А. Педагогическая психология. М.: Логос, 2004. — 384 с.
8.Ланге Н.В. Внимание // Хрестоматия по вниманию.- М.: Изд-во МГУ, 2006.-С.107-144.
9.Левитина С.С. Можно ли управлять вниманием школьника? — М.: Изд-во «Знание», 2000. — 192 с.
10.Мухина В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для студ. вузов. — 4-е изд., стереотип. — М.: Издательский центр «Академия», 2003. — 456 с.
11.Нейрофизиологические механизмы внимания / Под ред. Е.Д. Хомской. — М.: Изд-во МГУ, 2009. — 243 с.
12.Немов Р.С. Психология. В 3 кн.- Кн.1.-М.: Гуманит. Изд. центр ВЛАДОС, 2000.-С. 201-216.
13.Психология внимания. Хрестоматия по психологии/ Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Л. Романова. М.: Альтаир, 2000. -456с.
14.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2 т. – Т.1. – М.: Просвещение, 2009.
15.Страхов И.В. Воспитание внимания школьников. — М.: Учпедиз, 2008. — 254 с.
