Оглавление
Введение 3
Глава 1. Особенности государственной политики развития системы высшего профессионального образования на современном этапе 4
Глава 2. Роль информатизации образования в системе реформирования ВПО 8
Заключение 14
Список использованных источников и литературы 15
Содержание
Выдержка из текста
На современном этапе на национальные системы образования стали оказывать влияние новые факторы развития мирового сообщества.Целью данной работы стал анализ процессов информатизации образования в рамках стратегии реформирования системы высшего профессионального образования.• показать роль информатизации образования в системе реформирования ВПО.
Информатизация образования как стимул повышения человеческого капитала
В условиях современной социально-экономической и политической ситуации в России государственная региональная политика должна являться комплексом мер государственного воздействия на субъекты Российской Федерации, которые в совокупности осуществляются федеральными и территориальными органами для совершенствования структуры производства регионов, результативного использования их потенциала и ресурсов и соблюдения интересов России в целом.
В условиях современной социально-экономической и политической ситуации в России государственная региональная политика должна являться комплексом мер государственного воздействия на субъекты Российской Федерации, которые в совокупности осуществляются федеральными и территориальными органами для совершенствования структуры производства регионов, результативного использования их потенциала и ресурсов и соблюдения интересов России в целом.
Целью данной работы является исследование потребностей населения муниципального образования (города Архангельска) в сфере здравоохранения.- рассмотреть муниципальное образование как социально-экономическуюсистему;
Современный уровень информатизации России, оцениваемый по степени развития парка персональных компьютеров, отстает сегодня от уровня развития США примерно в 15 раз.
Ожидается, что в результате информатизации образования, будет не только повышено его качество, но и повысится эффективность функционирования системы образования в целом, будет обеспечена доступность образовательных услуг, а учащиеся будут готовы к жизни в открытом информационном пространстве.Цель данной работы – рассмотреть влияние процессов информатизации общества на развитие информатизации образования. Показать сущность информатизации образования как одного из приоритетных направлений глобальной информатизации общества.
Осознавая актуальность данной проблемы, я выбрал тему курсового исследования «БЮРОКРАТИЗАЦИЯ В РАБОТЕ УЧИТЕЛЯ КАК СЛЕДСТВИЕ РЕФОРМИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ».Объект исследования: особенности реформирования образования в современной школе.Охарактеризовать основные направления реформирования образования в РФ в на рубеже 20 и 21 вв.
Перед МО России поставлена задача формирования новой системы управления, базирующейся на нормативно закрепленном разграничении полномочий Российской Федерации, субъектов Российской Федерации и муниципальных образований, которое должно сопровождаться внедрением современных методов и механизмов управления по результатам, а для этого необходимо четко понимать особенности муниципального образования как объект управления.Целью рефератного исследования является выявление основных черт муниципального образования как объекта управления. Раскрыть понятие муниципального образования как социально-экономическая системы.
Список источников информации
Список использованных источников и литературы
1. Алексеева И.Ю. и др. Информационные вызовы национальной и международной безопасности / Под общ. ред. А.В. Федеорова, В.Н. Цыгичко. М.: ПИР-Центр, 2001.
2. Бурчик Л.А. Информатизация высшего образования: основные направления и проблемы // URL: http://elib.bsu.by
3. Иванченко Д.А. Информатизация высшей школы: социально-информационные детерминанты // Высшее образование в России. 2013. №7. C. 86-90.
4. Лопатина Н.В. Информационные специалисты XXI века: новые тенденции в профессии и профессиональном образовании // Информационные ресурсы России. М.: Российское энергетическое агентство Минэнерго РФ, 2010. Вып. 2. С. 26-30.
5. Михеев В.С. Образование в России и за рубежом // Специалист. 2009. №3.
6. Национальный проект «Образование» // URL: http://www.educom.ru/ru/works/projects_npobr/
7. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 7 февраля 2011 года № 163-р «О Концепции Федеральной целевой программы развития образования на 2011 — 2015 годы» // Правовая база «КонсультантПлюс».
8. Серебрякова Л.А. Проблемы программно-целевого планирования регионов // Вестник СевКавГТУ, Серия «Экономика», 2004. №2 (13).
9. Технологический прогресс и современные международные отношения. Под общ. ред. А.В. Крутских. М.: Просвещение, 2004.
10. Key Global Telecom Indicators for the World Telecommunication Service Sector // URL: http://www.itu.int/ITU-D/ict/statistics/at_glance/KeyTelecom99.html
11. Tremblay E. Educating the Mobile Generation – using personal cell phones as audience response systems in post secondary science teaching // Journal of Computers in Mathematics and Science Teaching. 2010. № 29 (2). P. 217-227.
12. Canessa E., Zennaro M. A Mobile Science Index for Development // International Journal of Interactive Mobile Technologies (iJIM). 2012. Vol 6. № 1. Р. 4-6.
список литературы