Содержание
Оглавление
Введение 3
Глава 1. Особенности государственной политики развития системы высшего профессионального образования на современном этапе 4
Глава 2. Роль информатизации образования в системе реформирования ВПО 8
Заключение 14
Список использованных источников и литературы 15
Выдержка из текста
Введение
Образование – это основа существования цивилизованного общества. Политика в сфере образования является социально значимым направлением государственной политики, она должна являться одним из приоритетов работы каждого правительства.
На современном этапе на национальные системы образования стали оказывать влияние новые факторы развития мирового сообщества. Среди них – глобализация, либерализация, а также интернационализация. Все эти три понятия являются тесно связанными друг с другом. Сюда также нельзя не отнести и современные достижения научно-технического прогресса. Так, развитие информационно-коммуникационных технологий не может остаться не задействованным и в рамках образовательных систем, особенно это касается высшего профессионального образования.
Целью данной работы стал анализ процессов информатизации образования в рамках стратегии реформирования системы высшего профессионального образования.
Для достижения этой цели были поставлены следующие задачи:
• определить особенности государственной политики развития системы высшего профессионального образования на современном этапе;
• показать роль информатизации образования в системе реформирования ВПО.
Данная постановка задач определила структуру настоящей работы, которая состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованных источников и литературы.
Работа построена на материалах научно-исследовательской литературы отечественных и зарубежных авторов, а также данных статистики.
Список использованной литературы
Список использованных источников и литературы
1. Алексеева И.Ю. и др. Информационные вызовы национальной и международной безопасности / Под общ. ред. А.В. Федеорова, В.Н. Цыгичко. М.: ПИР-Центр, 2001.
2. Бурчик Л.А. Информатизация высшего образования: основные направления и проблемы // URL: http://elib.bsu.by
3. Иванченко Д.А. Информатизация высшей школы: социально-информационные детерминанты // Высшее образование в России. 2013. №7. C. 86-90.
4. Лопатина Н.В. Информационные специалисты XXI века: новые тенденции в профессии и профессиональном образовании // Информационные ресурсы России. М.: Российское энергетическое агентство Минэнерго РФ, 2010. Вып. 2. С. 26-30.
5. Михеев В.С. Образование в России и за рубежом // Специалист. 2009. №3.
6. Национальный проект «Образование» // URL: http://www.educom.ru/ru/works/projects_npobr/
7. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 7 февраля 2011 года № 163-р «О Концепции Федеральной целевой программы развития образования на 2011 — 2015 годы» // Правовая база «КонсультантПлюс».
8. Серебрякова Л.А. Проблемы программно-целевого планирования регионов // Вестник СевКавГТУ, Серия «Экономика», 2004. №2 (13).
9. Технологический прогресс и современные международные отношения. Под общ. ред. А.В. Крутских. М.: Просвещение, 2004.
10. Key Global Telecom Indicators for the World Telecommunication Service Sector // URL: http://www.itu.int/ITU-D/ict/statistics/at_glance/KeyTelecom99.html
11. Tremblay E. Educating the Mobile Generation – using personal cell phones as audience response systems in post secondary science teaching // Journal of Computers in Mathematics and Science Teaching. 2010. № 29 (2). P. 217-227.
12. Canessa E., Zennaro M. A Mobile Science Index for Development // International Journal of Interactive Mobile Technologies (iJIM). 2012. Vol 6. № 1. Р. 4-6.