Оглавление
Введение 3
Глава 1. О понятии «информационное общество» 4
Глава 2.Информатизация образования 10
Глава 3.Педагогические трактовки информатизации образования 14
Заключение 26
Список литературы 27
Содержание
Выдержка из текста
Данная работа посвящена информатизации образования в контексте развития информационного общества. Изучение этой темы является особенно интересным и актуальным, поскольку процесс информатизации образования на современном этапе представляет собой основную тенденцию развития образовательной сферы, процесс информатизации вызывает сильные трансформации образовательной системы и самого содержания образовательного процесса.Главная цель работы – рассмотреть особенности информатизации образования в контексте информационного общества.
Сущность, основные черты нового общества ныне выступают далеко не в явной форме, пробиваются сквозь туман будущего. В связи с этим возникает ряд вопросов, которые на сегодня еще не получили однозначного ответа. Что такое информационное общество? Каково его место в историческом развитии? Продолжится ли научно-технический прогресс и рост его могущества в такой же или даже более сильной пропорции в ближайшем и отдаленном будущем и к чему это приведет — к благополучию людей или к катастрофе? Гарантировано ли общество от непредвиденных, а порой и отрицательных воздействий информационной технологии на образ жизни своих членов даже если эта технология применяется на благо, а не во зло? В какой степени можно предвидеть социальные последствия инноваций? Комфортно ли чувствует себя человек в нынешнем информационном пространстве? Не следует ли отказаться от количественного роста в пользу качественного? Нужно ли современной техногенной цивилизации делать все, что она может, если успехи научно-технического прогресса обворачиваются сложными социальными проблемами? Эти и подобные вопросы озадачивают людей и общественное мнение, вызывают тревогу и радость, надежды и разочарования.
образования России в условиях информационного общества
Совокупность методов, используемых при написании данной работы включает в себя: общенаучные методов (в их числе: анализ и синтез, абстрагирование и обобщение, а также применение комплексного подхода), частно-научные методы (среди них: формально-логический, сравнительной). Для выявления необходимой информации нами применялся метод анализа научной литературы; сравнение и сопоставления полученной информации; последующая ее логическая группировка.
Поэтому ценности военной службы относятся к элементам общекультурных ценностей общества.Объект исследования — военное образование в контексте теории ценностей Проанализировать военное образование в контексте ценностей
в Российской Федерации осуществляется кардинальное преобразование экономической, социальной и политической сфер жизни общества, которое сопровождается всеобъемлющей реформой правовой системы, с том числе законодательства правотворческих и правоохранительных органов, механизмов и средств реализации и обеспечения права.
Информационные технологии в государственном управлении («Электрон-ное правительство») являются новой тенденцией использования Интернет и потенциально могут оказаться ключевой точкой пропаганды информационных технологий в массах, и, соответственно, внедрения идей информационного общества. Электронное правительство повышает эффективность работы государственного аппарата и приводит к повышению производительности труда в государственном управлении.
Цель работы — изучить психологические аспекты управления персоналом в условиях информационного общества.- привести новые механизмы образовательного процесса в информационном обществе. В условиях информационного общества
Информатизация образования как стимул повышения человеческого капитала
В ходе написания выпускной квалифицированной работы использовались следующие методы исследования: анализ научно-педагогической, научно-психологической, методической и учебной литературы по вопросам исследования.
Целью нашего исследования является социально-философский анализ комплекса мировоззренческих и социально-этических проблем и перспектив развития науки, культуры и образования в информационном обществе.
Список литературы
1. Асмолов А.Г. Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Система заданий: пособие для учителя / А.Г. Асмолов. — М.: Просвещение, 2010. — 159 с.
2. Белл Д. Социальные рамки информационного общества // Новая технократическая волна на Западе. — М., 1986.
3. Беренфельд Б. Могут ли информационные технологии спасти образование… Взгляд в будущее.// http://www.twirpx.com/file/862995/
4. Григорьев С.Г., Гришкун В.В. Информатизация образования. Фундаментальные основы.- Томск Из-во «ТМЛ-Пресс», 2008
5. Дзамыхов А.Х., Афунов М.Т. Информатизация общего и профессионального образования как условие реализации приоритетов модернизации отечественного образования.// Стандарты и мониторинг в образовании. 2008. № 3.
6. Концепция формирования информационного общества в России.//Институт развития информационного общества//http://www.iis.ru/index.html
7. Красильникова В.А. Информационные и коммуникационные технологии в образовании: учебное пособие / В.А. Красильникова. — М.: ООО «Дом педагогики», 2006. — 231 с.
8. Лебедева В.А. Информационное общество: социокультурные проблемы./В.А. Лебедева//Вестник МГУ. – М., 2009.
9. Магомедов Ш.А. Информатизация профессионального образования как условие реализации приоритетов модернизации отечественного образования.// В сборнике: Материалы IV Международной научной конференции «Актуальные вопросы современной педагогики» (г. Уфа, ноябрь 2013 г.) Лето. Уфа: Лето, 2013.
10. Мудракова О.А. Роль ИКТ в обеспечении информатизации управления образованием.// Ученые записки ИИО РАО. 2009. № 30-1.
11. Селевко Г.К. Энциклопедия образовательных технологий: В 2 т. Т. 1. — М.: НИИ школьных технологий, 2006.// http://www.twirpx.com/file/694144/
12. Семенов А.Л. Качество информатизации школьного образования.// http://ecsocman.hse.ru/data/2011/01/17/1214868326/17sem0.pdf
13. Тоффлер Э. Третья волна. – М., 1999.
14. Уваров А.Ю. Информатизация школы: вчера, сегодня, завтра. – М., 2011. [Ресурс локального доступа]
15. Masuda Y. The Information Society as Postindustrial Society. Washington.: World Future Soc., 1983.
список литературы