Пример готового реферата по предмету: Управление
Введение 3
1. Применение информационных технологий в управлении образовательной организацией 5
2. Функции информационных технологий в системе в управления образовательным учреждением 8
3. Использование ресурсов Интернет в управлении образовательным учреждением 10
Заключение 12
Список литературы 13
Содержание
Выдержка из текста
Теоретическая и практическая значимость заключается в том, что представленные материалы по теме исследования могут быть полезны в работе педагогам по информационным технологиям, учителям информатики, администрации школы, директорам школ, родителям и учащимся, а так же для тех, кого интересуют информационные технологии в управлении образовательной организацией.
Не вызывает никаких сомнений тот факт, что ИТ-технологии нам нужны, особенно в образовательной сфере.
Для решения поставленной цели были определены следующие задачи: описание методов и приемов получения, обработки, передачи информации; анализ работы с педагогами по совершенствованию их информационной компетентности; разработка методических рекомендаций по использованию информационных технологий в управлении.
При написании курсовой работы были использованы различные источники. В основном, это литература по вопросам применения средств современных информационных технологий для реализации системы управления персоналом.
Объектом моей курсовой работы являются информационные технологии, а предметом – информационные технологии в управлении.Цель работы – исследовать информационные технологии в управлении, в частности информационные технологии в таможенных органах.
Информационные технологии относятся к подсистемам ИС. В каждой ИС свои информационные технологии. В большинстве случае это программное обеспечение, при помощи которого происходит автоматизация деятельности, и веб-сайты, на которых отображается вся основная информация об организации и благодаря этому происходит привлечение клиентов.
Таким образом, целью данной работы является повышение эффективности деятельности компании, путем внедрения системы автоматизации маркетинга Marketo для управления взаимоотношениями с потенциальными клиентами. Критерием оценки целесообразности внедрения системы является повышение эффективности работы регионального отдела маркетинга компании “Spirit”.
Информационные технологии в управлении ООО
Современные информационные технологии в управлении
Информационные технологии играют большую роль и в современном управлении. Организации также постоянно приспосабливаются и совершенствуются.
Часто современные компании пользуются различными инструментами для осуществления информационного взаимодействия: электронная почта, чат, архивная база документов компании, система CRM, система внутреннего документооборота и управления проектами. Большое количество видов используемого программного обеспечения усложняет работу сотрудников, повышает требования к технической квалификации менеджеров, повышает риски утери сведений для аутентификации, затрудняет определение мест утечки информации. Кроме того, такая сложность и многочисленность программ увеличивает затраты организации в разы.
Список источников информации
1. Ахтырская Ю.В. Портфолио директра // Управление МОУ. 2013. — № 5. С.78.
2. Басовский, Л. Е. Общая педагогика: учеб. пособие / Л. Е. Басовский. – ИНФРА-М, М.: 2015. — 501 с.
3. Блонский П. П. Управление деятельностью директора в образовательном учреждении / П.П. Блонский. – М.: Сент., 2015. – 157 с.
4. Большой Психологический словарь / Сост.и ощ. Ред. Б. Мещеряков, В.Зинченко. – СПб.: ПРАЙЕВ РОЗНАК, 2013. – 672 с.
5. Ботова, Е.И. Информационные технологии в системе в управления образовательным учреждением / Е.И. Ботова. – М.: Академия, 2014. – 288 с.
6. Бывшева М.А. Что такое информатизация и зачем она нужна// школьное управление. 2014. — № 2. С. 33-35
7. Горелова Т.И. Портфолио – альтернативный способ оценивания результатов обучения.// Управление начальной школой.-2012.-№ 6.-С.17.
8. Дуранов, М.Е. Педагогический процесс и педагогическая деятельность: проблемы, исследование и организация: моногр. / М.Е. Дуранов. – М.: Владос, 2015. – 364 с.
9. Загвоздкин В.К. Роль информационного портфолио в учебном процессе. Некоторые педагогические аспекты // Психологическая наука и образование.-2014.-№ 4.-С.5.
10. Загвязинский В.И. Психология: проблемы интернет зависимости в подростковом возрасте. М.: Наука, М.: 2012. – 736 с.
11. Иванников, В.А. Основы психологии: курс лекций / В.А. Иванников. – СПб.: Питер, 2014. – 327 с.
12. Ильина B.C. О целостности восприятия объекта. – СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2013. – 256 с.
13. Краевский В.В. Основные управления школой / В.В. Краевский. КНОРУС, М.: 2012. – 56 с.
14. Рыбников, О.Н. Психофизиология коррекционной деятельности / О.Н. Рыбников. – М.: Академия, 2010. – 318 с.
15. Сайфуллин, Ф.А. Педагогический процесс: проблемы, пути, решения / Ф.А. Сайфуллин. – Уфа: БашГУ, 2014. – 205 с.
список литературы
