Пример готового реферата по предмету: Информационные технологии
Содержание
Оглавление
Введение 3
1. Роль информационных технологий в образовании и науке 5
2. Проблемы информационных технологий в образовании и науке 11
3. Перспективные направления разработки и использования средств новых информационных технологий в образовании и науке 14
Заключение 20
Список использованной литературы 22
Выдержка из текста
Введение
Процесс развития высших учебных заведений и научно-исследовательских институтов по инновационному пути невозможно без совершенствования инфраструктуры информатизации, которая заключается прежде всего в информатизации интеллектуальной деятельности за счет использования информационных и телекоммуникационных технологий.
Информационные технологии в современном мире определяются как непрерывные процессы обработки, хранения, передачи и отображения информации, которые направляются на эффективное использование средств вычислительной техники, информационных ресурсов, и передачи данных при управлении системами различного класса и назначения. Информационные технологии, увеличивая степень автоматизации всех информационных процессов, оказывают значительное влияние на все аспекты деятельности человека.
Практически информационные технологии реализуются применением программно-технических комплексов, которые состоят из персональных компьютеров с необходимым набором периферийных устройств. Компьютеры включаются в локальные и глобальные вычислительные сети и обеспечиваются нужными программными средствами, тем самым увеличивается степень автоматизации, что повышает эффективность как учебного процесса, так и научных исследований.
На сегодняшний момент существующие методы образования практически не успевают на развитием информационныхx технологий. Преподавателям с каждым годом все сложнее справляться с задачей передачи следующему поколению актуальным современныx знаний, т.к. существующий постоянно растущий в геометрической прогрессии пласт информации невозможно освоить в рамкаx конкретной жизни. Как следствие, главной задачей перед системой образования стоит не передача знаний, а обучение поиску и переработке информации, в чем, несомненно, помогут информационные технологии.
Благодаря использованию информационных технологий научной деятельности представилась возможность: заменить дорогостоящий, и порой невозможный в реализации на практике натуральный эксперимент на вычислительный эксперимент; с помощью новой техники синтезировать трехмерные изображения действительности и фантазии, недостижимые с лабораторных условияx (ядерная физики, исследование космоса, управление климатом); с помощью запрограммированныx математическиx формул совершать выкладки и преобразования в квантовой химии, физике плазмы и др.
Но для полной эффективной реализации поставленных целей и решения задач в области образования и науки существует множество проблем, которые необходимо решать с помощью системного подхода к планированию развития и внедрения информационных технологий.
В данной работе мы будем исследовать тенденции, проблемы и перспективы информационных технологий в науке и образовании.
Список использованной литературы
Список использованной литературы
1. Бахарев, Д.В. , Кабышева, И.Д., Малиновская, С.В., Надольская, О.В. Материалы XXII Международной конференции «Применение новых технологий в образование», 29-30 июня 2011. г. Троицк, Московской области – ГОУ ДПО «Центр новых педагогических технологий» Московской области, МОО Фонд новых технологий в образовании «Байтик», 2011. с.76-76
2. Башмаков, А.И., Башмаков, И.А. Разработка компьютерных учебников и обучающих систем. – М.: Информационно-издательский дом «Филинъ», 2003.- 616 с.
3. Гривко, А.В. Компьютерное тестирование как форма организации текущего и промежуточного контроля знаний студентов.// Материалы Все-российской научно-методической конференции; Оренбургский гос.ун-т. – Оренбург: ОГУ, 2011. — с.29-34
4. Герасимова, Д. Разработка электронного учебника-тренажера по курсу «Информационные технологии в экономике».// Модернизация современного российского общества: традиции и новации. Материалы межвузовской научной конференции. – Люберцы: НОУ ВПО «ГСИ»,2011. — с.133-135
5. Лазарева, Н.В. Использование информационно-коммуникационных технологий для решения проблем современного образования.// Материалы Все-российской научно-практической конференции.- Оренбург, ИПК ГОУ ОГУ,2008. – с. 305с
6. Роберт, И.В. Теория и методика информатизации образования (психолого-педагогический и технологический аспекты).
2-е издание, дополненное [Текст]
/ И.В. Роберт. – М. : ИИО РАО, 2008. – 274 с.
7. Роберт И.В. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы; перспективы использования. – М.: ИИОРАО, 2010. – 102 с.
8. Изюмов А. А. Компьютерные технологии в науке и образовании: учебное пособие / А. А. Изюмов, В. П. Коцубинский. — Томск: Эль Контент, 2012. — 150 с.
9. Информатизация образования: опыт, проблемы, перспективы: Материалы научно-практической конференции. – Саратов: ООО Издательство «Научная книга», 2007. – 128 с.
10. Негодаев. И.А. Информатизация культуры. [Электронный источник].
Режим доступа: http://polbu.ru/negodaev_informculture/ch15_all.html
11. Библиотека Информационные технологии в образовании [Электронный источник].
Режим доступа: http://artip.ru/book/base/B3165/B3165Part 25-116.php
12. Информационные технологии в образовании. IV Всероссийская научно-практическая конференция «Информационные технологии в образовании» "ИТО-Саратов-2012" [Электронный ресурс].
– Режим доступа: http://saratov.ito.edu.ru/2012/section/174/94163/
