Пример готового реферата по предмету: История
Содержание
Введение 2
1.Система военного управления Российского государства 4
2. Инженерная деятельность военно-морского ведомства в XIX — нач. XX вв. 7
3.Развитие армии и флота Российской империи во второй половине XIX — начале XX вв. Инженерные войска 14
Заключение 22
Спсиок литературы 24
Выдержка из текста
От подготовки высокопрофессиональных командных кадров во боеспособность армии и флотамногом зависит. Чтобы выполнить эту задачу, нужно иметь наилучшую и эффективную систему военного образования на всех уровнях. Исторический опыт России первой четверти XX в., пережившей Первую мировую и Гражданскую войны, в постановке военного образованияпредставил достижения и просчеты. Его учет и употребление при проведении военной реорганизации в данное время дает вероятностьисполнитьнужныереорганизации с минимальными издержками.
В различие от Европы – формирование инженерного искусства в России в первую очередь было связано с военно-политическими задачами, а не естественным ходом формирования торговли, науки, промышленности и экономики страны. На протяжении более двух веков военные инженеры и инженеры военно-промышленных специальностей ключевые позиции занимали на разнообразных гражданских объектах, комплексах и производствах. Обучение отечественных инженерных кадров для подрастающей гражданской промышленности в XIX веке велось офицерами, инженерами и учеными военных академий и специальных полувоенных корпусов. Император Николай I стал отцом системного подхода в отечественном инженерном деле, главные принципы нынешнего инженерного образования в Россииименно при нем были заложены.
Oдной из причин прорыва в экономическом и инфраструктурном формировании страны к началу XX века стала сформировавшаяся и признанная к тому времени во всем мире российская инженерная и научная школа с физико-технической моделью образования. Несмотря на широкий ряд исследовательских работ, вложение военных и статских инженеров в становление российской государственности и основание основ нынешней жизни все еще остается недооцененным и мало изученным вопросом истории. Становление и формирование инженерного дела в России как раз из сферы военно-инженерного искусствапроисходит. Именно из этой сферы в самостоятельные направления были выделены горно-инженерное дело, направление путей сообщения, гражданское инженерное (строительное) дело, производственное технологическое инженерное дело.
Почти до начала XX века специалистами по мануфактурным производствам, в металлургии, в горном деле, в химии взрывчатых веществ и топлив, строительной и общегражданской химии, ключевыми специалистами пороховых, химических, фармацевтических и даже пищевых заводов офицеры Российской Императорской Армии были: инженеры и артиллеристы. С давних времен частью артиллерийской наукисчиталосьинженерное искусство, и инженерные подразделения продолжительное время в штат артиллериивходили. С начала XVIII века медленный процесс отделения инженерных войскначинается. В конце XIX – начале XX веков пути гражданских и военных инженеров окончательно стали расходиться. До начала I Мировой Войны – многими преподавателями гражданских институтов, университетов и академий – оставались офицеры, генералы, заслуженные профессора военных академий и специальных корпусов. До конца XX века – военные инженеры ключевые позиции занимали на ответственных общественных стройках, промышленных и гражданских объектах народного и частного хозяйства. И даже в начале XXI века –востребованной категорией специалистовостаютсявоенные инженеры и статские инженеры военно-промышленного комплекса.
Список использованной литературы
1. Алехин И.А. Современное состояние и перспективы развития высшего инженерного образованияв России // Педагогика высшей военной школы. М., 2011.
2. Бескровный, Л. Г. Армия и флот России в начале XX в. Очерки военно-экономическогопотенциала / Л.Г. Бескровный. — М.: Наука, 2012. — 238 с.
3. Богданович, М.И. Исторический очерк деятельности военного управления в России в первое 25-летиеблагополучного царствования Императора АлександраНиколаевича. 1855-1880 гг. / М.И. Богданович. — СПб.: Изд-во «Типография М. Стасюлевича», 2011. — Т. 2. — 428 с.
4. Варганов Ю.В. Инженеры флота. JT., 2013.
5. Великиереформы в России. 1856-1874 гг.: сб. / под ред. Л.Г. Захаровой, Б. Эклофа, Дж. Бушнелла. — М.: Изд-во Московского университета, 2014. — 336 с.
6. Морское инженерное училище императора Николая I: К 150-летию со дня основания. Серия «Русская морскаязарубежная библиотека». — Нью-Йорк, 2010.
7. Тимошенко С. П. Инженерное образование в России. Люберцы: Изд-во ВИНИТИ, 2011.
8. Военный инженерно-технический университет. Исторический очерк / СПб.: ВИТУ, 2013. — 564 с.
9. История высшего военно-морского инженерного училища (г. Пушкин) /Коллектив авторов.Пушкин: БИ, 1998. — 616 с.
Кузинец, И.М. Становление регулярного военно-морского инженерного образования в России (1798-1998 гг.).
Диссертация на соискание ученой степени доктора технических наукв форме научного доклада. / И.М. Кузинец. СПб.: СпбГМТУ, 2010 — 63 с.
10. Кузинец, И.М. История регулярного военно-морского инженерного образованияв России (1798-2001 гг.) / И.М. Кузинец, Е.И. Якушенко.- СПб.: БИ, 2012.-48 с.
11. Морские радиоинженеры. Научныйсборник. Петродворец: ВВМУРЭ имени А.С. Попова, 2011. — 158 с.
