Пример готового реферата по предмету: Дошкольная педагогика
Введение 2
1.Инновационные формы подготовки детей к школе 4
Заключение 13
Список литературы 14
Содержание
Выдержка из текста
Инновационными и эффективными формами сотрудничества с родителями являются групповые семинары, а также круглый стол, диспуты, практикумы, тренинги, ролевые игры для родителей.Инновационные формы предполагают как теоретическое ознакомление с проблемой, так и практические выводы из установленных ситуаций (например, проигрывание ситуаций самими родителями).
Но на практике вопросы подготовки детей к школе рассматривались довольно узко и сводились к усвоению знаний обязательного базового компонента — элементарных математических представлений и обучению грамоте. Поэтому вопрос о готовности и подготовке ребенка к школе стоит особенно остро.
Теоретико-методологической основой исследования являются: труды следующих авторов в области дошкольной педагогики: Абдуллина Д.А., Баранникова Т.С., Бережная А.М., Бойкина М.В., Боровикова Л.В., Великородняя В.Ю., Верютина Л.П., Воеводская М.С., Донцов Д.А., Дубровина Н.И., Елисеева В.В., Задворная М.С., Замараева С.А., Замотаева Е.Ю., Камахина Е.С., Карманова Ж.А., Коржук Е.Л., Красношлык З.П., Кудряшова Л.А., Лукина Г.Н., Майер А.А., Малютина Т.С., Миронычева М.В., Митичева Т.И., Насибова З.Л., Никитина И.М., Осипова Т.В., Петухова Н.М., Попова А.С., Пуденко Т.И., Румянцева М.В., Семенова Т.А., Слабко Л.С., Тинякова Ю.Н., Федотова М.С., Холостова Е.И., Щелкунова Э.Л. и других.
Гипотеза. Формы и методы работы педагога-психолога по подготовке ребенка к школе должны быть направлены на оптимизацию взаимоотношений его со сверстниками, взрослыми и отношение к школе, которые являются зна-чимыми компонентами и показателями готовности детей к школе.
Цель исследования: выявить условия эффективной социально-психологической подготовки детей к школе, апробировать их в педагогиче-ском процессе ДОУ и определить их эффективность.Предмет исследования: условия, способствующие эффективной соци-ально-психологической подготовке детей к школе.Гипотеза исследования: процесс формирования социально-психологической подготовки детей старшего дошкольного возраста к школе будет эффективным, если:
Гипотеза данного исследования заключается в предположении о том, что уровень компетенции родителей по вопросам психологической готовности ребёнка к школе и их психолого-педагогические установки оказывают непосредственное влияние на уровень психологической готовности ребёнка к школе. Для формирования соответствующих компетенций и психолого-педагогических установок родителей значимую роль играет психолого-педагогическое сопровождение родителей на этапе подготовки ребенка к школе.
Ценность проекта: состоит в создании практической разработки, которая обеспечит родителей теоретическими и методическими материалами для подготовки ребенка к школе в условиях семейного воспитания; а также поможет педагогам содержательно наполнить просветительскую работу с семьей будущего первоклассника.
Отсутствие комментирования математических операций осложняет переход к умственной форме выполнения действий, знания о числе и счете неустойчивы, требуют постоянной зрительной опоры.-провести анализ математической подготовки детей с ОНР,-изучить методы коррекционно-развивающей работы по развитию математической подготовки детей к школе.
Список источников информации
1. Артемова Л. Формирование социальнойактивности // Дошкольное воспитание. – 2012. – № 4. – С. 39 – 41.
2. Бабаева Т.И. У школьного порога // Дошкольное воспитание. – 2011. – № 6. – С. 13 – 15.
3. Венгер А.Л. Психологические рисуночныетесты: иллюстрированное руководство. – М.: ВЛАДОС – ПРЕСС, 2012. – 159 с.
4. Венгер Л.А., Мухина В.С. Дошкольнаяпсихология: Учебное пособие для педучилищ. – М.: Просвещение, 2014. – 335 с.
5. Возрастная и педагогическая психология: Хрестоматия / Сост.: И.В. Дубровина, В.В. Зацепин, А.М. Прихожан. – М.: Academia, 2013. – 368 с.
6. Возрастная психология: Личность от молодостидо старости: Учебное пособиедля вузов / Под ред. М.В. Герасимова, М.В. Гомезо, Г.В. Горелова, Л.В. Орлова. – М.: Педагогика, 2011. – 272 с.
7. Воспитание и обучение детейшестогогода жизни: Кн. для воспитателей / Под ред. Л.А. Парамоновой, О.С. Ушаковой. – М.: Просвещение, 2013., 158 с.
8. Выготский Л.С. Педагогическаяпсихология. – М.: Педагогика – Пресс, 2012. – 536 с.
список литературы
