Пример готового реферата по предмету: Культурология
Содержание
Введение 3
Глава
1. Культура в эпоху Интернет-технологий: особенности сосуществования 4
1.1.Культура в контексте информационной цивилизации 4
1.2. Культу и Интернет на стадии взаимопроникновения 6
Глава
2. Виртуальная культура как новый вид культуры 9
2.1. Понятие и специфика виртуальной культуры 9
2.2. Социокультурные проблемы информационного общества 14
Заключение 19
Список литературы 20
Содержание
Выдержка из текста
Современное состояние и развитие культуры социума, а также информационного мира позволяет с новых позиций размышлять о различных проблемах, среди которых одной из актуальных является проблема соотношения Интернета и культуры. Однако в настоящее время, проникнув в жизнь подавляющего большинства людей, виртуальная реальность и вместе с ней виртуальная культура, начинает показывать свои как сильные, так и слабые стороны, проявляется в новых формах и феноменах, порождает небывалые возможности и риски.Все выше сказанное делает рассмотрение темы «Internet и культура XXI века» актуальным.
В эпоху бурного развития средств массовой коммуникации исследование характеристик виртуальных пространств и, в частности, виртуального пространства сети Интернет как глобальной социально-коммунникативной системы, предоставившей человечеству совершенно новые, ни с чем не сравнимые возможности реализации творческого и интеллектуального потенциала, приобретает особенное значение.
цивилизации. В 20-х годах нашего столетия П. Сорокин дал великолепную характеристику противоречивости этого процесса, представляющего собою смену ………………….
Цивилизация — высшая форма объединения людей и наиболее всеобъемлющий принцип их культурной идентификации. Этот принцип сегодня доминирует. Наш мир в значительной степени будет формироваться в результате взаимодействия семи или восьми главных цивилизаций: западной, конфуцианской, японской, исламской, индуистской, славянской, латиноамериканской, африканской.
Под «современным искусством » в данном случае понимается не всё многообразие существующих в XX и начале XXI века художественных течений и школ, но прежде всего та область художественной культуры, которая обладает наибольшей новизной и требует новых оценок и подходов: модернизм и постмодернизм. Конечно, ни модернизм, ни постмодернизм не могут служить адекватными выразителями ни XX , ни XXI века, поскольку художественная жизнь этого периода была богата и разнообразна в своих проявлениях и традициях. Но всё же наиболее причудливыми и вызывавшими наибольшие споры и дискуссии были именно явления модернизма и постмодернизма в истории и судьбах искусства не только Европы, но в художественной жизни США и Канады, Латинской Америки, Азии и даже отчасти Африки и России.
В истории русской и советской литературы создано множество произведений, где главным или второстепенным героем является учитель; и это не случайно, поскольку именно через социальный статус учителя в обществе можно понимать состояние социума, можно судить о здоровье нации и перспективах пути её развития.Актуальность исследования образа учителя в литературе зародилась уже давно, но особое внимание к нему возникает только в ХХ веке, в связи с созданием А. В советское время, при декларировании всеобщего и обязательного образования, исследование образа учителя в литературоведении стало актуальнее.
Любое религиозное представление о мире строится на противопоставлении сакрального и профанного. Две эти области, в которых протекает жизнь религиозного человека, взаимно исключают и взаимно дополняют друг друга, что может быть источником конфликта как в религиозной системе, так и во всей культуре.
Список литературы
1. Баева, Л.В. Информационная эпоха: метаморфозы классических ценностей / Л.В. Баева. Астрахань: Издат. дом «Астраханский университет», 2008. – 242 c.
2. Баева, Л.В. Электронная культура: опыт философского анализа / Л.В. Баева // Вопросы философии. – 2013. — № 5. – С. 75 – 83.
3. Болескина, Е.Л. Потребители игровой компьютерной культуры / Е.Л. Болескина // СОЦИС. – 2000. – № 8. – С. 22 – 24.
4. Галина, М. Жизнь по книге / М. Галина // Знамя. – 2006. – № 2. – С. 198– 207.
5. Климов, А.Г. Мир виртуального и социальная реальность. (Аналитический обзор) / А.Г. Климов// Социальные и гуманитарные науки. Отечественная и зарубежная литература. Сер.З, Философия: РЖ/РАН. ИНИОН. Центр гуманит. науч.-информ. исслед. Отд. философии. — М., 2004. — № 1. — С. 134-148.
6. Миронов, В. В. Философия в современной культуре: новые перспективы. Материалы круглого стола В.В. Миронов // Вопросы философии. — 2004. — № 4. — С. 20 — 22.
7. Носов, Н.А. Виртуальная реальность / Н.А. Носов // Вопросы философии. – 1999. – № 10. – С. 32 – 35.
8. Савельева, О.О. Мир управляемых представлений или о реальности и виртуальности / О.О. Савельева // Преподавание истории и обществознания в школе. – 2001. – № 2. – С. 14 – 17.
9. Cуртаев, В.Я. Информационное общество: взгляд из прошлого в будущее / В.Я. Суртаев // Информационная культура и эффективное развитие общества: сборник. – Краснодар, 2005. – С. 71 – 74.
10. Шаповалов, Е.А. Философские размышления о виртуальной реальности/ Е.А. Шаповалов // Вестн. СПбГУ. Сер.6, Философия. — СПб., 1996. — Вып. 2 (№ 13).
- С. 33- 38.
список литературы
