Оглавление
Введение 2
Интервьюер и интервьюируемый. Морально-этические аспекты работы над интервью 4
Заключение 13
Литература 14
Содержание
Выдержка из текста
Можно методические принципы интервьюирования разделить наспецифичные и базовые (универсальные). Специфичные представляют собой модификации этой методики применительно к разным типам исследовательских задач.
Юридическая психология по специфике исследуемых проблем и практической направленности неразрывно связана с юридической наукой и юридической практикой. Но вместе с тем юридическая психология прикладная отрасль психологии. Она базируется на общей психологии. Без знания общих закономерностей и механизмов психической деятельности изучение юридической психологии невозможно.
С каждым годом в программах по чтению и русскому языку в начальной школе не уделяется должное внимание пословицы и поговорки. А современные учителя недостаточно знакомы с разнообразием пословиц и особенностями их обработки. Поэтому ученики младшего школьного возраста не имеют возможности ознакомиться с достижениями прошлых поколений народа, их духовность подавляется, а моральные ценности меняются на удовлетворение материальных потребностей.
В текстах для чтения должно проявиться единство содержательного и процессуального планов. Отдавая себе отчет в том, что на ограниченном языковом материале чрезвычайно трудно обеспечить это единство, можно считать, что тексты для чтения уже на начальном этапе должны отвечать этим требованиям. Тексты служат для развития техники чтения и являются источником значимой для детей интеллектуальной и эмоциональной информации. Однако и таким текстам можно придавать более мотивированный характер при помощи заданий, которые потребуют от учащегося личностной заинтересованности в понимании текста и его выразительном прочтении для других учащихся . «The Funny Animal» и задания к нему. Read the tale to the end to find out what funny animal Dob and Rover saw. Или, например, текст «At the Zoo». Ребенку можно предложить прочитать его выразительно, так, как если бы это рассказывал он сам.
Механизм воспроизведения речи у глухих, как считают В.И. Бельтюков (1960), Е.П. Кузьмичева (1983), Ф.Ф. Pay (1975) и др., нужно понимать как образование связи между слуховыми и кинестетически-ми раздражениями, в ходе чего происходит:
При подготовке курсовой работы мы руководствовались теорией журналистики, В.А. Аграновского «Вторая древнейшая. Беседы о журналистике», А.А. Тертычного «Жанры периодической печати», В.В. Ворошилова «Журналистика», М. М. Лукиной «Технология интервью». Данные работы составляют теоретическую базу курсовой работы.
Перестройка, развал СССР, непростые девяностые, передел материального и духовного – общество оказалось в ситуации, когда прежние идеалы оказались утрачены, а новых еще не было создано.
Литература
1. Авраамов Д.С., Профессиональная этика журналиста. – М., 2000.
2. Дзялошинский И.М., Российский журналист в посттоталитарную эпоху: некоторые особенности личности и профессиональной деятельности. – М.,1996.
3. Казаков Ю.В., На пути к профессионально-правильному. Российский медиа-этос как территория поиска. – М., 2001.
4. Кодексы профессиональной этики. (http://www.medialaw.ru/selfreg/index.htm)
5. Краткий юридический справочник для журналиста. – М., 1996.
6. Кумылганова И.А., Нравственные критерии профессиональной журналистской деятельности. Автореферат канд. дисс. – М., 1992.
7. Лабуш Н.С., Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности журналиста. – СПб, 2005.
8. Лазутина Г.В., Профессиональная этика журналиста. – М., 2006;
9. Муратов С., ТВ — эволюция нетерпимости (история и конфликты этических представлений). М. 2001.
10. Муратов С.А., Нравственные принципы журналистики. – М., 1994.
11. Основы творческой деятельности журналиста. – СПб. 2000.
12. Профессиональная этика журналиста: Документы и справочные материалы.М., 2002. (http://www.gdf.ru/books/books/liberty/content.shtml)
13. Прохоров Е.П., Пшеничный Г.М., Хруль В.М. Правовые и этические нормы в журналистике. – М., 2004.
14. Социальная ответственность журналиста: опыт современного прочтения проблемы. – М., 2003.
15. Элизабет Ноэль «Массовые опросы» введение в методику демоскопии. Москва «АВА – ЭСТРА» 1993.
список литературы