Содержание
Введение………………………………………………………….……..…..…….3
1. Понятие, функции и педагогические характеристики патриотического воспитания школьников………………………………….6
2. Медиа-тексты на уроках истории и обществознания как средство патриотического воспитания школьников …………………………………12
3. Особенности методики использования медиа-текстов на уроках истории и обществознания как средство патриотического воспитания………………………………………………………………………18
Заключение …………………………………………………………………….23
Список литературы ……………………………………………………………25
Выдержка из текста
Личность гражданина предусматривает наличие у гражданина стойкого восприятия патриотизма, любовь к Родине, осознание своего долга перед страной и обществом. В современной России патриотизм воспринимается не как некий идеологический штамп, как было в советское время, а как важнейшая часть нравственного и духовного развития личности, ее важнейшая моральная характеристика, обуславливающая успешность жизни в российском обществе. Обновление системы школьного образования в современных с условиях выдвигает задачу воспитания в учащихся духовно-нравственных основ патриотизма.
Одним из важных направлений современного образования является разработка и внедрение новых педагогических технологий, используемых на уроках истории, которые позволяют реализовывать компетентностный подход, выполняя тем самым социальный заказ на формирование у выпускников современной школы таких качеств, которые позволят свободно ориентироваться в жизненных ситуациях, быть активными членами общества, имеющими свои принципы и взгляды, а также умеющими их отстаивать.
Поэтому представляется актуальным рассмотреть в рамках данной работы использование медиа-текстов на уроках истории и обществознания как средство патриотического воспитания школьников.
Объект работы – методика патриотического воспитания.
Предмет работы – использование медиа-текстов на уроках истории и обществознания как средство патриотического воспитания школьников.
Цель работы –
Список использованной литературы
1. Агапова И.А. Патриотическое воспитание в школе. – М.: Айрис-пресс, 2008. -174 с.
2. Азаров Ю. Педагогическое искусство патриотического воспитания. // Воспитание школьников. — 2008. — №6. — С.3-12.
3. Беглова Н. Воспитание будущих воинов // Воспитание школьников. — 2008. — № 10. — С.15-17.
4. Быков, А. К. Событийный подход в патриотическом воспитании школьников // Воспитание школьников. — 2009. — № 7. — С. 12-16.
5. Гамбург Е. Я. Гражданско-патриотическое воспитание школьников средствами историко-краеведческого факультативного курса // Воспитание школьников. — 2009. — № 9. — С.24-30.
6. Конюшева З. Р. Эколого-патриотическое образование как фактор становления личности и сохранения наследия России // Воспитание школьников. — 2009. — № 9. — С.20-23.
7. Кудреватых О. А. Патриотическое воспитание школьников. // Справочник классного руководителя. — 2007. — №10. — С.46-48.
8. Лутовинов В.И. Патриотическое воспитание молодежи: концепция, программа, организационно-методические основы: пособие для педагогов, руководителей образовательных учреждений и организаторов работы с молодежью. – М.: АПК и ПРО, 2010. – 120 с.
9. Мичеева Н. М. Воспитание гражданственности и патриотизма средствами музейной педагогики. // Начальная школа. — 2008. — № 7. — С.22-23.
10. Образование и