ВВЕДЕНИЕ
1. Своеобразие мироощущения лирического героя.
2. Фольклор как основа художественной лирики С. Есенина.
3. Особенности метафоры в поэзии Есенина.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Содержание
Выдержка из текста
Следующий вопрос соотношение нейтральной лексики и стилистически маркированных слов, являющееся обычным делом в любом из функциональных стилей. Однако, характер этого соотношения для каждого стиля индивидуален. Так, например, стилистически окрашенные элементы официально-делового стиля однотипны и определенны и имеют книжно-канцелярскую окраску. Та же картина наблюдается в научном стиле с маркированной терминологией. Совершенно иной является корреляция нейтральных и стилистически маркированных средств в публицистике, в которой возможна абсолютна любая стилистическая окраска (начиная от самой низкой и до самой высокой).
Актуальность темы связана с тем, что в современной лингвистике и литературоведении нет работ, рассматривающих эстетику цветописи в цикле «Персидские мотивы» в полной мере. В работе практически впервые предложено полное описание цветовой и световой лексики в позднем цикле Есенина.
Есенина.
Однако несмотря на всё это, в творчестве Есенина есть ещё много не до конца изученных тем и текстов. И причислять поэта только к направлению крестьянской поэзии, утверждать, что лирика Есенина — это лирика пейзажная, воспевающая деревню — это значит сильно преуменьшать тематический и философский диапазон его произведений.- выявить особенности «маленьких» поэм, их сходства и различие с другими произведениями поэта.
Практическая значимость данной контрольной работы заключается в том, что рассмотрены и проанализированы различные документы, относящиеся к жизни и творчеству Владимира Маяковского, а также проанализированы документы, относящиеся к критической литературе по литературным произведениям Владимира Владимировича Маяковского.
Еще жрецы древних цивилизаций использовали различные метафоры, как элемент своих языческих культов. Юнга и заканчивая современными исследователями данной проблемы в различных направлениях практической психологии, применение метафоры, как техники работы с человеком, являлась постоянным атрибутом индивидуальной и групповой работы с людьми. Однако, несмотря на то, что техника использования терапевтических историй далеко не нова, какого-либо .
Список источников информации
1. Есенин С. Собрание сочинений в трёх томах. – М , 1977.
2. Бузник В.В. Русская советская литература – М 1987.
3. Быкова Н.Г. Литература. Справочник школьника. – М 1995.
4. Громов, П.Т. Значение цвета в концептуальной метафоре: (На материале поэзии С. Есенина ) // Актуальные проблемы филологии и ее преподавания. — Саратов, 1996. — Ч. 1.
5. Гучинская Н.О. О происхождении и сущности метафоры в поэзии .// Стилистика художественной речи. Л., 1980Зорин А. «Несказанное, синее, нежное…»//Литература. — 1998. — №3
6. Кошечкин С. Отчее слово. Есенин С. – М 1968.
7. Кременцов Л.П. Русская литература XX века. – М 2002.
8. Красухин Г. Легенда и реальность //Литература. — 1998. — №3. — С.2-3
9. Локшина Б.С. Поэзия Блока и Есенина в школьном изучении. – Л 1978
10.Прокушев Ю.Л. Вечный образ. – М 1977.
11. Эвентов И.С. Сергей Есенин. – Л 1978.
список литературы