Пример готового реферата по предмету: Педагогика
Содержание
Введение
1 Современные взгляды на образовательные технологии: проблемы и размышления
2 Понятие информационной среды, типы информационных технологий в образовании
3 Использование компьютерных технологий в образовании и воспитании подрастающего поколения
4 Технология проектирования образовательной системы и процессов обучения
5 Информационное обеспечение управленческой деятельности в системе образования
Заключение
Список используемой литературы
Приложение……………………………………………………………… 29
Содержание
Выдержка из текста
Прежде всего, это связано с современными информационными технологиями, компьютерной техникой, которая существенно расширяет познавательные возможности человека». По его словам, «компьютер в современное образование вносит очень значительные изменения, вплоть до возможного пересмотра классно-урочной системы организации учебного процесса».3) Рассмотреть особенности применения информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе.
Теоретическую и методологическую основу исследования составили работу таких авторов как: Брэддик У., Веснин В.Р., Волокитин А. В., Гаранин М.В., Журавлев В.И., Герчикова И.Н., Гончаров А.И., Гринберг А. С., Карабутов Н. Н. Когаловский М. Р. и других.
Таким образом, одним из разумных способов повышения эффективности управления является использование современных информационных и коммуникационных технологий [1].
ИКТ включают в себя аппаратное и программное обеспечение ЭВМ, информационные сети, а также персонал, который используется для поиска сбора, обработки и выдачи информации.
Теоретико-методологическую основу исследования составили труды таких ученых как: Е.В. Дмитриева, Е.А. Андреева, Г.В. Елизарова, И.А. Зимняя, Г.А. Иванкина, М.П. Карпенко, В.Н. Помогайбин, С.А. Спасский.
Педагогическая технология организации самостоятельной работы студентов будет спроектирована с учетом возможностей освоения учебной дисциплины студентами разных форм обучения и с разным уровнем подготовки.
исследовать структурно-функциональные механизмы методов использования информационных и коммуникационных средств в процессе дошкольного образования и в процессе реализации педагогического потенциала;
В данной работе мы попытаемся рассмотреть речевые средства и информационно-коммуникационные технологии, а так же проанализировать их использование в учебном процессе для решения коммуникативных задач.
ИКТ как средство интелектуального развития детей старшего дошкольного возраста
Список используемой литературы
1 Африна Е. Школы, компьютеры, сеть, учителя и ученики / Народное образование, 2001. — № 8. – С.139.
2 Африна Е. Интернет-класс: естественно-научный цикл / Народное образование // Москва, 2003. — № 9. – С.119.
3 Башмаков М.И. Информационные технологии / Понятие информационной среды процесса обучения // М.И. Башмаков, С.Н. Поздняков, Н.И. Резник. – Школьные технологии, 2000. — № 2. – С.157-158.
4 Башмаков М.И. Информационные технологии / Конструирование информационных сред // М.И. Башмаков, С.П. Поздняков, Н.А. Резник. – Школьные технологии, 2000. — № 5. – С.222.
5 Гальперин П.Я. Формирование умственных действий / П.Я. Гальперин. – М.: Изд. МГУ, 1991. – С.99.
6 Информационные технологии в образовании / Рекомендации Института ЮНЕСКО // Школьные технологии, 2000. — № 6. – С.171.
7 Информационные технологии в начальном образовании / Школьные технологии, 2005. – С.174.
8 Калмыков А.А. Размышления об образовании в кибермирах / Школьные технологии, 2000. — № 2. – С.204.
9 Майоров А.Н. Информационное обеспечение управленческой деятельности в системе образования / Школьные технологии, 2000. — № 2. – С.80-82.
10 Носов Н.А. Психологические виртуальные реальности / Н.А. Носов. – М.: Институт человека РАН, 1994. – С.18.
12 Палаткина Г.В. Научные характеристики мультикультурного образовательного пространства / Г.В.Палаткина. – Астрахань, 2009. – С.28.
12 Штейнберг В.Э. Технология проектирования образовательных систем и процессов / Школьные технологии, 2000. — № 2. – С.4-16.
список литературы
