Пример готового реферата по предмету: Экономика
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА И ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ МЕРКАНТЕЛИЗМА 5
ГЛАВА
2. ОСОБЕННОСТИ МЕРКАНТЕЛИЗМА В ЕВРОПЕ И РОССИИ 8
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 13
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 14
Содержание
Выдержка из текста
Блауг говорил: «История экономической мысли – не что иное, как история наших попыток понять действие экономики, основанной на рыночных операциях».Именно благодаря Веблену в экономическую теорию вошло понятие «престижное или показное потребление», получившее название «эффект Веблена».
Феодализм как общественно-экономическая формация имеет очень широкие (и различные для разных стран) границы во времени. Так, в Китае он господствовал с V в. до н. э. до XIX в.; в России — с IX до XIX в.; в Западной Европе — с V по XV-XVI вв. В ряде стран Азии и Африки он сохранился до XX столетия. Различными путями шло и возникновение этого способа производства: в некоторых странах оно явилось результатом разложения рабовладельческого строя (Зап. Европа), в других — феодализм вырос на основе разложения первобытнообщинного строя (Россия).
История экономических учений изучает:экономическую историю стран мираисторический процесс возникновения экономической мысли в обществе
Задание №
2. Вопрос № 1 Кого по праву считают основоположником современного макроэкономического моделирования? 1.Л. Вальраса 2. О. Курно 3.В. Паретто 4.А. Маршалла 5.Ф.Визера (Я ответила № 3 — неверный)
На данные процессы экономическая наука откликнулась появлением меркантилизма (от французского «mercantile» — торговый) — первой школы, характеризующей развитие экономической теории.Целью данной работы является изучение сущности меркантилизма, его значения в истории экономической мысли и идей меркантилизма в экономике Европы и России.При написании работы использовалась литература по истории экономических учений, а также фундаментальные теоретические труды крупнейших мыслителей в области меркантилизма.
Огромное значение в экономической теории играет история экономических учений.
Необходимость совершенной конкуренции, действующей на всех рынках.На динамику ВНП (валового национального продукта) нужно влиять через деньги.В силу краткосрочного воздействия на выпуск деньги важны для определения реального уровня занятости и дохода.
1.Смысл идеи “неоклассического синтеза”, выдвинутой П. Самуэльсоном, заключается … 2.Монетаристские рекомендации регулирования инфляции состоят в … 3.Теория больших циклов Н.Д. Кондратьева: практическая значимость…
1. Общая характеристика исторической школы в Германии. Предпосылки возникновения исторической школы Германии, основные теоретические принципы и крупнейшие представители…………………………………………………………………….стр.
32. Методологические особенности немецкой исторической школы……………………………………………………………………………стр. 6
3. Основные особенности методологии……………………………стр.
64. Новая историческая школа в Германии…………………………стр.
95. Итог существования немецкой исторической школы…………..стр. 116.
Список литературы………………………………………………..стр. 11
В каком произведении Аристотеля изложены его экономические взгляды? экономическая политика, содействующая развитию торговли и промышленности, работающих на экспорт; Какой концепцией обогатил меркантилизм историю экономических учений?
В каком произведении Аристотеля изложены его экономические взгляды? экономическая политика, содействующая развитию торговли и промышленности, работающих на экспорт; Какой концепцией обогатил меркантилизм историю экономических учений?
Предмет и метод, методология истории экономических ученийЭкономические взгляды ученых древнего мира.Вклад российских ученых в развития экономической мысли
Четвертый этап развития классической политической экономии охватывает период второй половины XIX в., в течение которого упомянутые выше Дж.С.Милль и К.Маркс обобщили лучшие достижения школы, С другой стороны, к этому времени уже обретали самостоятельное значение новые, более прогрессивные направления экономической мысли, получившие впоследствии названия «маржинализм» (конец XIX в.).
Что касается новаторства идей англичанина Дж.С.Милля и К.Маркса, писавшего свои труды в изгнании из родной Германии, то эти авторы классической школы, будучи строго привержены положению об эффективности ценообразования в условиях конкуренции и осуждая классовую тенденциозность и вульгарную апологетику в экономической мысли, все же симпатизировали рабочему классу, были обращены «к социализму и реформам». К.Маркс, кроме того, особо подчеркивал усиливающуюся эксплуатацию труда капиталом, которая, обостряя классовую борьбу, должна, на его взгляд, неизбежно привести к диктатуре пролетариата, «отмиранию государства» и равновесной экономике бесклассового общества.
Появление школы физиократов было предопределено социально-экономическими условиями тогдашней Франции. А в экономической политике Франции господствовал дух меркантилизма.В это время четко определились две проблемы, которые тормозили экономическое развитие: господство меркантилизма и феодальный режим в деревне.
Ответы на вопросы краткие, но полные.
С 1877 по 1885 гг. Маршалл был вынужден временно (по семейным обстоятельствам) покинуть Кембридж и работать в Бристольском (1877-1881), где главным образом он занимался различной административной деятельностью и Оксфордском (1883-1885) университетах. В 1885 году Маршалл вновь возвращается в Кембриджский университет, где в 1908 г. возглавляет кафедру политической экономии (экономики).
В 1908 г. Маршалл оставил кафедру и до конца жизни занимался созданием своих трудов.
Предметом своего исследования он назвал законы распределения доходов в обществе. Его интересовал не только способ производства стоимости и ее составных частей, сколько способ распределения между различными классами прибыли, ренты, процента и заработной платы. Исследуя процесс распределения между различными классами, он довольно смело внедрился в анатомию и физиологию капиталистического общества и обнаружил в нем неразрешимые антагонистические противоречия, давшие основания его последователям сделать из учения Рикардо социалистические выводы.
Список источников информации
1. Баскин А.С., Ишманова М.С. История экономических учений. Курс лекций / Учебное пособие (Издание второе, дополненное и переработан- ное)– Ижевск, ИЭиУ ГОУ ВПО «УдГУ». – 2010. — с.195
2. Гловели Г.Д. История экономических учений: учебное пособие. — М.: Издательство Юрайт, 2011. — 740 с. — Серия : Учебники ГУ—ВШЭ.
3. Гусейнов Р.М., Семенихина В.А. Экономическая история. История экономических учений: Учебник. — 2-е изд., стер. — М.: Омега-Л, 2008. — 384 с.
4. Кузнецова О.Д. История экономических учений: Учебник. – М.: Инфра-М, 2002 – 384 с.
5. Маркс К. Капитал. Критика политической экономии. Издательство политической литературы, 1988.7-91 с.
6. Петти В.Меркантилизм. Кое-что о деньгах. М., Директмедиа Паблишинг, 2007. — 9 c.
7. Посошков И.Т. Книга о скудости и богатстве. М.: Наука,2004. – 407с.
8. Пшиканокова Н.И. История экономических учений: учебное пособие / Н.И. Пшиканокова. – Майкоп: АГУ, 2011. — 261 с.
9. Худокоморов А.Г. История экономических учений: (современный этап): Учебник. — М.: ИНФРА, 2012.– 733 с.
10. Ядгаров Я.С. История экономических учений: Учебник — 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Инфра-М, 2009 – 480 с.
список литературы
