Пример готового реферата по предмету: Естествознание
Содержание
Введение
1. Понятие «естествознание»
2. Возникновение естествознания
2.1. Преднаука Древнего Востока
2.2. Математика
2.3. Астрономия
2.4. Рождение греческой науки
3. Панорама современного естествознания
Заключение
Список литературы
Выдержка из текста
Слово «естествознание» («естество» – природа) означает знание о природе, или природоведение. В латинском языке слову “природа” соответствует слово natura, поэтому в немецком языке, ставшем в 17-19 вв. языком науки, все о природе стали называться "Naturwissenchaft”. На этой же основе появился и термин «натурфилософия» – общая философия природы. В древнегреческом языке слову природа очень близко слово «физис»(«фюзис»).
Первоначально все знание о природе действительно относилось к физике. Физика, таким образом, стала основой всех наук о природе. В настоящее время имеются два определения естествознания.
1. Естествознание – наука о природе, как о единой целостности.
2. Естествознание – совокупность наук о природе, взятое как единое целое.
Первое определение говорит об одной единой науке о природе, подчеркивая единство природы, ее нерасчлененность. Второе говорит о естествознании как о совокупности, т.е. множестве наук, изучающих природу, хотя в нем и содержится фраза, что это множество следует рассматривать как единое целое.
К естественным наукам относят физику, химию, биологию, космологию, астрономию, географию, геологию и частично психологию. Кроме того, существует множество наук, возникших на стыке названных (астрофизика, физическая химия, биофизика и т.д).
Целью естествознания, в конечном счете, является попытка решения так называемых «мировых загадок», сформулированных еще в конце 19-го века Э. Геккелем и Э.Г. Дюбуа-Реймоном. Вот эти загадки, две из которых относятся к физике, две – к биологии и три – к психологии:
Естествознание, развиваясь, приближается к решению этих загадок, но возникают новые вопросы, и процесс познания бесконечен. Действительно, наши знания можно сравнить с расширяющейся сферой. Чем шире сфера, тем больше точек ее соприкосновения с неизвестным. Увеличение сферы знания приводит к появлению новых, нерешенных проблем.
Задачей естествознания является познание объективных законов природы и содействие их практическому использованию в интересах человека. Естественно-научное знание создается в результате обобщения наблюдений, получаемых и накапливаемых в процессе практической деятельности людей, и само является теоретической основой их деятельности.
Список использованной литературы
1.Калинин И.Б. Концепции современного естествознания. — Томск. Глобус, 2001.
3.Пригожин И.Р. Стенгерс. И. Порядок из хаоса. — М.: Проспект, 1990.
4.Степин В.С. Философская антропология и философия науки. — М.: Наука, 2002.
5.Степин В.С. Естественнонаучное образование гуманитариев.//ВШ России. N 1, 1994.
6.Торосян В.Г. Концепции современного естествознания. — М.: Наука, 2002.
7.Черникова И.В. Философия и история науки. — Томск.: Глобус, 2001.
