Пример готового реферата по предмету: Педагогика
Введение 3
1.Понятия дисциплины и самодисциплины 5
2. Особенности формирования сознательной дисциплины у подростков 14
3. Роль занятий по художественной гимнастике в формировании сознательной дисциплины у подростков 19
Заключение 24
Список использованной литературы 27
Содержание
Выдержка из текста
Методология социологических исследований образует комплекс проблемных областей. Каждая из них обладает достаточной автономией. При том, что социология не располагает специфическими, только ей присущими методами, перечень этих областей практически неисчерпаем. Среди них исследование относительно локальных тем, например, исследование подростков с девиантным поведением .
Она изучает физическое воспитание как феномен социальной жизни, его цели и задачи на разных этапах развития общества, его корреляции с другими науками, способы, методы и формы организации спортивной практики.Цель исследования: изучить особенности современной системы научного знания и физической культуре и спорте в свете обновления содержания теории и практики данной дисциплиныОбъект исследования: методология научного знаний физической культуры и спорта.
Теоретическая и методическая база. Теоретическую и методическую базу исследования составили работы: Асмолов А.Г. «Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе» , Воробьева Т.А. «Формируем универсальные учебные действия» , Гонеев А.Д. «Основы коррекционной педагогике» , Горина Е. «Сборник дидактических игр для детей младшего школьного возраста» , Зимнякова И.Ю. «Формирование универсальных учебных действий в процессе группового взаимодействия младших школьников» и др.
Список источников информации
1. Возрастная физиология. Физиологические особенности детей и подростков / Под ред. Савченкова Ю.И., Солдатовой О.Г., Шилова С.Н. — М.: ВЛАДОС, 2013 г. – 144 с.
2. Журавина М.Л., Меньшикова Н.К. Гимнастика. – М.: Искусство, 2002. – 445 с.
3. Королев, Ф. Ф. Всестороннее развитие личности [Текст]
/ Ф. Ф. Королев. – М., 2008. – 260 с.
4. Костюк Г. С. Развитие и воспитание [Текст]
/ Г. С. Костюк. – М., 2008. – 278 с.
5. Кривцова С.В. Учитель и проблемы дисциплины // Школьные технологии — 2005.
6. Левитов, Н. Д. Психология характера [Текст]
/ Н. Д. Левитов. – М., 2007. – 180 с.
7. Рапацевич Е.С. Педагогика. Современная энциклопедия. – М.: Современная школа, 2010. – 720 с.
8. Филип Райс . Ким Долджин. Психология подросткового и юношеского возраста. – СПб.: Питер, 2010. – 812 с.
9. Харламов И.Ф. Педагогика: Учебное пособие/ И.Ф. Харламов. ─ 4-е изд.,перераб. и доп. ─ М.:Гардарики,2004. ─ 528с.
10. Харламов, И. Ф. Саморазвитие личности и воспитание [Текст]
/ И. Ф. Харламов. – М., 2007. – 175 с.
11. Чудновский, В. Э. Воспитание способностей и формирование личности [Текст]
/ В. Э. Чудновский. – М., 2008. – 379 с.
12. Шипилина И. Хореография в спорте, Ростов-на-Дону, 2004г.
список литературы
