Пример готового реферата по предмету: Психодиагностика
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА В XIX ВЕКЕ 4
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА В XX ВЕКЕ 7
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 17
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 18
Приложение 1 19
Содержание
Выдержка из текста
Значение личности в науке и жизни всегда было важным и мы посмотрим на это со стороны психодиагностики. И вновь, обращаясь к словам Л. Ф. Бурлачука, отметим, что «история психодиагностики — это не история тестов, как может показаться на первый взгляд. История психодиагностики — это история теорий и тестов, разработанных на основе этих теорий» [2, 96].
5)типологическое описание личности. При субстантивизирующем описании личности устанавливаются психические признаки, по которым производится классификация типов. Вариативность степени проявления является исходным моментом для определения критерия их оценок. Тем самым для характеристики личности составляется столько же шкал, сколько можно установить свойств. Следовательно, субстантивизирующее описание личности устанавливает психические признаки, по которым производится классификация типов. Вариативность степени проявления является исходным моментом для определения китерия их оценок. Тем самым для характеристики личности составляется столько же шкал, сколько можно установить свойств. Следовательно, субстантивизирующее описание личности нуждается в принципах сокращения шкал для описания свойств личности, чтобы вообще быть применимым на практике.
Для дельнейшего развития психодиагностической науки полезно знать историю отечественной психодиагностики.В развитии психодиагностики в России можно выделить три этапа.Целью данной работы является изучение исторических этапов становления психодиагностики в России.
В психологии слово «психодиагностика» имеет два основных значения.Как сфера науки психодиагностика включает в себя принципы, процедуры и способы проверки научности различных методов психодиагностики.
Собственно история психодиагностики как методологии разработки научно обоснованных компактных методов выделилась из психологии и на-чала складываться на рубеже XX века под воздействием требований практи-ки.Корни клинического подхода к психодиагностике уходят своим осно-ванием в ассоциативную психологию и психоанализ.Цель настоящей работы – исследование основных этапов становления психодиагностики.
Теоретическо-методологической основой исследования явились исследования ведущих российских и зарубежных специалистов в области психодиагностики, их практический опыт; учебно-практические пособия для студентов ВУЗов по специальности «Управление персоналом»; публикации специалистов-практиков, раскрывающие основные тенденции развития методологии психодиагностики.
Когда ребенок успешно справлялся с заданиями, выполняемыми детьми его возрастной группы, он признавался нормальным.Эти задания Бине предложил использовать для определения умственного возраста ребенка, который мог быть легко сопоставлен с хронологическим возрастом ребенка.
Владение методами психодиагностики имеет особое значение для психологов, так как современные методы изучения психологичесикх особенностей, управления персоналом в организации, психологического обеспечения социально-психологического климата, оптимизации мотивации персонала, организационного развития – все эти прикладные задачи не могут быть решены без использования психодиагностических методов. Первая — проблемы, связанные с положением психодиагностики в нашей стране и в настоящее время; вторая — более общие проблемы применения психодиагностической информации в практической психологии.Проанализировать историю создания метода тестов в психодиагностики.
Как уже мы отметили, задачей данной отрасли выступает изучение внешних характеристик поведения и облика человека (таких, как: пол, воз-раст, особенности телосложения, мимики, жестикуляции и др. признаков) в целях проникновения во внутреннее психологическое содержание личности и оптимизации использования индивидуальных возможностей каждого работника.
Для успешной разработки заданий в тестовой форме полезно знать историю развития этого метода в психодиагностике.Целью данной работы является исследование истории становления тестового метода в психодиагностике.исследовать особенности разработки и применения тестов в отечественной психодиагностике.
Современное состояние психодиагностики в России отличается огромным количеством разработок, методов и методик, учебных пособий, практикумов, которые адресованы широкому кругу специалистов. Особенно следует отметить направления и пути разработки оригинальных отечественных методик.
Психодиагностика как прикладная наука не могла остаться в стороне от проблем интеллекта и умственного развития. Более того, условно принимается, что год возникновения научной психодиагностики (1890) определяется временем появления в научной литературе понятия «интеллектуальный тест» как средства, предназначенного для измерения интеллекта. В течение первых двух десятилетий психодиагносты в основном занимались только разработкой интеллектуальных тестов. Поэтому в определенной степени можно признать, что психодиагностика обязана своим возникновением существованию проблемы интеллекта, необходимости его измерять в интересах практики.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Акцентуации характера [Электронный ресурс].
/ — URL: http://www.grandars.ru/college/psihologiya/akcentuacii-haraktera.html
2. Бурлачук, Л. Ф. Психодиагностика: Учебник для вузов [Текст]
/ СПб.:Питер,- 2006.— 351 с: ил. — (Серия «Учебник нового века»).
3. Выготский Л. С. Педагогическая психология [Текст]
/ Лев
Выготский; под ред. В. В. Давыдова. – М.: АСТ: Астрель: Люкс, 2005. – 671, [1]
c.
4. Забрамная, С. Д. Психолого – педагогическая диагностика умственного развития детей: Учеб. для студентов дефектол. Фак. Педвузов и ун-ов [Текст].
– 2-е изд. /. – М.: Просвещение, 1995. – 112 с.
5. Петровский, А. В. История советской психологии [Текст]/ А. В. Петровский — М.: Просвещение, 1967. — С. 156.
6. Психологическая диагностика: Учебное пособие [Текст]
/ Под редакцией М. К. Акимовой — СПб.: Питер, 2005. — 304 с: ил.
7. Россолимо, Г. И. [Электронный ресурс]
- /. – URL:
8. Словарь Л. С. Выготского [Текст]
/ под ред. А. А. Леонтьева. – М.: Смысл, 2010. – 119 с.
9. Ярошевский, М.Г. История психологии от античности до середины XX В. Учеб. пособие [Текст].
/. – М., 1996. – 416 с.
список литературы