Пример готового реферата по предмету: Педагогика
Содержание
Оглавление
Введение 2
1.Приложения математики в период становления школьного математического образования 4
2.Обучение приложениям математики в трудовой школе в период образовательных реформ начала ХХ века 11
Заключение 26
Список литературы 28
Выдержка из текста
Введение
Актуальность исследования. Модернизация образования последнего десятилетия в Российской Федерации определяет новые подходы к обновлению и развитию всей образовательной системы. Взаимосвязанными звеньями этой системы являются общее и высшее педагогическое образование. В настоящее время в школьном математическом образовании одним из приоритетных направлений является подготовка учащихся к использованию математики в решении широкого круга проблем, возникающих в реальном мире вне рамок образовательного процесса. Это обусловлено возросшим в последние десятилетия значением математики в общей системе знаний. Математические методы проникают в разнообразные сферы деятельности и лежат в основе изменяющих мир информационных технологий. Поставленная в начале ХХI века задача создания системы профильного обучения школьников предусматривает одновременную реализацию принципов личностно-ориентированного и практико-ориентированного образования. Эта задача модернизации Российского образования отражена в ряде методологических документов, последними из которых являются: «Фундаментальное ядро содержания общего образования» (2009), основанные на нем федеральные государственные образовательные стандарты общего образования второго поколения (2011, 2012), Закон «Об образовании в Российской Федерации» (2013), Концепция развития математического образования в Российской Федерации и меры по ее реализации (2013, 2014).
При планировании и осуществлении профессиональной подготовки учителя математики необходимо учитывать накопленный методический опыт, его положительные и отрицательные стороны. Обучение студентов анализу исторических документов, связанных с реформированием образования, программ, учебников и методических пособий прошлых лет способствует подготовке грамотного специалиста, способного к творческой работе, заинтересованного в повышении качества математического образования, понимающего его истоки и пути развития. В этой части исследования представлен анализ процесса формирования прикладной составляющей математики в школе в истории отечественного образования. Анализ проведен в свете общих путей развития школьного математического образования и проиллюстрирован примерами из школьного курса геометрии.
В связи с этим целью исследования является изучение истории развития линии приложения математики в российском школьном математическом образовании.
Список использованной литературы
Список литературы
1. Андреев, Н.Н., Юдин, В.А. Экстремальные расположения точек на сфере. / Н.Н. Ан дреев, В.А. Юдин // Математическое просвещение (третья серия), 1997. Вып. 1. — С. 115-121.
2. Андронов, И.К. Первый учитель математики российского юношества Леонтий Филиппович Магницкий / И.К. Андреев // Математика в школе. — 1969. — № 6. — С. 75- 78
3. Анохин, П.К. Избранные труды: Философские аспекты теории функциональной системы. — М. : Наука, 1978. — 400 с.
4. Антонова, Е.И. Методика формирования проектной деятельности учащихся при изучении геометрии в профильных классах: дисс. … канд. пед. наук : 13.00.02 / Антонова Елена Ивановна. — М., 2007. — 262 с.
5. Арнольд, В.И. Математика и математическое образование в современном мире. В сб. Математика в образовании и воспитании. Сост. В.Б. Филиппов. — М. : Фазис, 2000. — 256 с.
6. Артамонов, М.А. Формирование готовности студентов к проектированию и реализации элективных математических курсов для профильной школы: дисс. … канд. пед. наук : 13.00.02 / Артамонов Михаил Анатольевич. — Ярославль, 2009. — 226 с.
7. Ахлимерзаев, А. Прикладная направленность изучения начал математического анализа в старших классах средней школы как средство усиления принципов политехнизма в обучении: дисс. … канд. пед. наук : 13.00.02 / Ахлимерзаев Ахмаджон. — Фергана, 1986. — 161 с.
8. Баранова, Е.В. Методические основы использования учебных исследований при обучении геометрии в школе: дисс. … канд. пед. наук : 13.00.02 / Баранова Елена Валентиновна. — Саранск, 1999. — 163 с.
9. Волошинов, А.В. Математика и искусство. — М. : Просвещение, 2000. — 335 с.
10. Вольхина, И.Н. Дифференциация обучения математике учащихся предпрофильных классов: С использованием системы упражнений прикладного характера: дисс. … канд. пед. наук : 13.00.02 / Вольхина Ирина
11. Гейбука, С.В. Подготовка будущих учителей математики к формированию исследовательской деятельности школьников: на примере курса алгебры: дисс. … канд. пед. наук : 13.00.02 / Г ейбука Светлана Васильевна. — Новосибирск, 2005. — 147 с.
12. Гильберт, Д. Математические проблемы и их источники. В кн. Математика: Хрестоматия по истории, методологии, дидактике / Сост. Г.Д. Глейзер. — М. : Изд-во УРАО, 2001. — 384 с.
13. Гнеденко, Б.В. Введение в специальность математика. — М. : Наука, 1991. — 238 с.
14. Гнеденко, Б.В. Математика и математическое образование в современном мире. — М. : Просвещение, 1985. — 191 с.
15. Гнеденко, Б.В. Формирование мировоззрения в процессе обучения математике. — М. : Просвещение, 1982. — 145 с.
16. ГОСТ Р 53620-2009. Информационно-коммуникационные технологии в образовании. Электронные образовательные ресурсы. Общие положения [Электронный ресурс].
- Режим доступа: http://protect.gost.ru/document.aspx?control=7&id=176616.
17. Гусев, В.А. Психолого-педагогические основы обучения математике. — М. : ООО «Издательство «Вербум-М», 2003. — 432 с.
18. Егупова, М.В. Концепция методической подготовки учителя к практико-ориентированному обучению математике в школе / М.В. Егупова // Преподаватель XXI век. 2013. — №
4. Часть 1. — С. 124-134.
19. Егупова, М.В. Критерии и показатели оценивания собственных образовательных продуктов студентов в курсе методики обучения математике / М.В. Егупова // Вестник Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова. Серия «Педагогика. Психология. Социальная работа. Ювенология. Социокинетика». — 2012. — Том 18, № 3. — С. 130-133.
20. Егупова, М.В. Методическая система подготовки учителя к практико-ориентированному обучению математике в школе : монография / М.В. Егупова. — М. : МПГУ, 2014. — 220 с.
21. Егупова, М.В. Об основных требованиях, предъявляемых к задачам с прикладным содержанием в курсе школьной математики / М.В. Егупова // Наука и школа. — 2007. — № 3. — С. 33-37.
22. Егупова, М.В. Об уровнях сложности задач, связанных с практическими приложениями школьной математики / М.В. Егупова // Преподаватель XXI век. — 2012. — №
4. Часть 1. — С. 96-101.
23. Егупова, М.В. Обучение созданию собственных образовательных продуктов при методической подготовке студентов к реализации линии практических приложений школьной математики / М.В. Егупова // Педагогическое образование и наука. — 2012. — № 3. — С. 37-41.
24. Егупова, М.В. Обучение студентов педагогического вуза методическим приемам использования задач на приложения в школьном курсе геометрии / М.В. Егупова // Преподаватель XXI век. — 2011. — № 2
4. Часть 1. — С. 91-97.
25. Егупова, М.В. Подготовка будущего учителя математики к использованию прикладных задач в обучении школьников / М.В. Егупова // Преподаватель XXI век. — 2009. — №
2. Часть 1. — С. 63-69.
26. Егупова, М.В. Практико-ориентированное обучение математике в школе как предмет методической подготовки учителя : монография / М.В. Егупова. — М. : МИГУ, 2014. — 284 с.
27. Егупова, М.В. Практико-ориентированное обучение математике в школе [Электронный ресурс]
/ М.В. Егупова — Режим доступа: http://e- earning.mpgu.edu/course/view.php?id=484.
28. Егупова, М.В. Практико-ориентированное обучение математике в школе : учебное пособие для студентов педвузов / М.В. Егупова. — М. : МИГУ, 2014. — 208 с.
29. Егупова, М.В. Практико-ориентированное обучение математике в школе : практикум, учебное пособие для студентов педвузов / М.В. Егупова. — М. : МПГУ. — 2014.140 с.
30. Егупова, М.В. Прикладная направленность обучения математике в историческом контексте / М.В. Егупова // Математика в школе. — 2007. — № 2 2. — С. 65-71.
31. Егупова, М.В. Прикладные задачи в курсе школьной геометрии: история и современность / М.В. Егупова // Преподаватель XXI век. — 2007. — № 4. — С. 43-52.
32. Егупова, М.В. Приложения школьной математики в методической подготовке студентов педагогического вуза в условиях уровневого образования / М.В. Егупова // Наука и школа. — 2011. — № 4. — С. 25-30.
33. Егупова, М.В. Программа спецкурса по методике преподавания математики «Современные проблемы взаимодействия математического и экологического образования в школе» : учебно-методическое пособие / М.В. Егупова. — М. : МПГУ, 2004. 10 с.
