Пример готового реферата по предмету: Физическая культура
Содержание
Введение 4
Глава
1. Психофизиологические возрастные особенности студентов 5
Глава
2. Психоэмоциональное и физическое состояние студентов в период сессии 13
2.1. Психологические реакции организма студента в период сессии 13
2.2. Изменения физического состояния студента в экзаменационный период 15
Заключение 19
Список использованной литературы 22
Выдержка из текста
О влиянии экзаменов на адаптацию и здоровье студентов среди педагогов, психологов и физиологов существует несколько мнений. Так, В.В. Ефимов, В.И. Ивлев, Н.А. Малица, А.Л. Каноненко, А.Г. Прокофьева и др. утверждают, что экзамены приносят вред здоровью, ставя перед нервной системой трудную задачу, неблагоприятно влияют на функциональное состояние организма, и после экзаменов наблюдается значительное понижение умственной работоспособности. Другие (В.Т. Айнштейн, Е.О. Галицких, С.М. Громбах, В.А. Доскин, Г.Н. Сердюковская, А.Г. Хрипкова, М.В. Антропова, Ю.В. Щербатых, Е.И. Ивлева) считают, что экзамены для студентов являются необходимым стимулом, который вынуждает более серьезно относиться к приобретению знаний в течение учебного года и глубже изучать материал. В.К. Буйлов, Г.Ш. Габдреева, О.П. Добромыслова, В.Г. Маймулов, А.А. Киколов, Г.К. Ушаков отмечали, что процедура экзаменов может оказывать значительное травмирующее воздействие на психику, вплоть до появления невротических расстройств.
Бесспорно, экзамены являются серьёзным испытанием для психики и здоровья студентов, однако умеренный экзаменационный стресс мобилизует память, внимание и волю студента, способствуя получению более высокой итоговой оценки, и в конечном счете повышает мотивацию к учебе, закаливают психологически и способствует скорейшей адаптации. Экзаменационная сессия оказывает существенное слияние на психическое и физическое состояние студента.
Вышесказанное определило актуальность и выбор темы данного исследования – «Изменение физического и психологического состояния студента во время сессии».
Цель данной работы – теоретически изучить процесс изменения физического и психологического состояния студента во время сессии.
Задачи:
1. Охарактеризовать психофизиологические возрастные особенности студентов.
2. Рассмотреть психологические реакции организма студентов в период сессии.
3. Изучить особенности физического состояния студентов в экзаменационный период.
Объект исследования – физическое и психологическое состояния сту-дента.
Предмет – влияние экзаменационной сессии на состояние студента.
Методы исследования: анализ психолого-педагогической и методиче-ской литературы по теме исследования.
Методологической основой работы являются учебники и учебные по-собия по физической культуре и психологии.
Структура реферата: введение, две главы, заключение, список использованной литературы. Первая глава посвящена рассмотрению психофизиологических возрастных особенностей студентов. Во торой главе характеризуется психологическое и физическое состояние студентов во время сессии.
Список использованной литературы
1. Бароненко В.А., Рапопорт Л.Д. Здоровье и физическая культура студента: Учебное пособие. – М.: Альфа-М, 2005.
2. Давиденко Д.Н., Щедрин Ю.Н., Щеголев В.А. Здоровье и образ жизни студента: Учебное пособие. – СПб.: СПбГУИТМО, 2005.
3. Кузнецов В.С., Холодов Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта: Учебное пособие. – М.: Академия, 2006.
4. Психология современного студента: Учебное пособие. / Под ред. И.В. Тюряниной. – Архангельск: АГТУ, 2007.
5. Теоретические основы дисциплины «Физическая культура»: Учебное пособие. / Под ред. М.П. Зайнетдинова. – Уфа: УГПТУ, 2007.
6. Физическая культура студента: Учебник. / Под ред. В.И. Ильинича. – М.: Гардарики, 2008.
7. Физическая культура: Учебное пособие. / Под ред. В.Д. Дашинорбоева. – Улан-Удэ: ВСГТУ, 2007.
