Содержание
Введение 3
1.Понятие «изотерапия» 4
2. Развитие связной монологической речи у детей с ОНР III уровня 5
3.Методика изотерапии 8
Заключение 17
Список литературы 18
Выдержка из текста
Арт-педагогика, будучи непосредственнымисточником происхождения изотерапии, была и остается одной из основных возможных зон, где в российских реалиях могут быть восприняты и органично адаптированы различные изотерапевтические практики.
Арт-педагогика и изотерапия ставят сходные задачи, они направлены на формирование свободной творческой личности, способной к активной преобразующей деятельности.
В России работы по терапии искусством представлены Е. И. Бурно, Г. В. БурковскимР.Б.Хайкиным и др. Изотерапия позволяет человеку без слов выразить свои мысли, желания, мечты. Использование же продуктов изобразительной деятельности способствует изменению поведения, переживаний и фантазий. Важны и сам процесс творчества, и особенности внутреннего мира человека. Результатом этой деятельности становится гармоническое отношение к действительности.
В России изотерапия, имея все предпосылки возникновения и развития, так и не получила должного развития. Изотерапия в основном носит диагностический характер, используя спонтанный характер творческой деятельности на изотерапевтических занятиях.
Список использованной литературы
1. Развитие детей дошкольного возраста. / Под ред. О.М. Дьяченко, Т.В. Лаврентьевой. — М., 1996.
2. Саккулина Н.П., Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. — М., 1982.
3. КиселеваМ. В. Арттерапия в работе с детьми. СПб., 2008.
4. Филичева Т.Б., Чиркина Г.В., Чевелева Н.А. Основы логопедии. — М., 1989.
5. Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Устранение общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста. — М., 2005.
6. Худенко Е.Д., Шаховская С.И., Ткаченко Т.А. Планы-конспекты логопедических занятий по формированию связной устной речи у детей. — М., 1995. — 111 с., ил.
7. Шашкина Г.Р. Логопедическая работа с дошкольниками. / Под ред. Г.Р. Шашкиной, Л.П. Зерновой, И.А. Зиминой. — М., 2003.
С этим материалом также изучают
Подробный разбор всех разделов дипломной работы от введения до заключения. Изучите теоретические основы, методику проведения эксперимента и практические рекомендации по использованию театрализованных игр для коррекции ОНР у старших дошкольников.
... слабость аналити-ко-синтетической деятельности, стереотипность мышления, инертность воле-вых процессов, присущие детям с ОНР, оказывают отрицательное влияние на процесс развития речи, усвоение языковых закономерностей, ...
... работы будет изучение особенностей формирования связной монологической речи у дошкольников с ОНР.-описать характерные изменения и особенности в развитии связной монологической речи у детей - дошкольников с ОНР; Большое значение в развитии речи ...
... -продуктивной деятельности в развитии речи старшего дошкольника 17 2.1. Организация, методики и результаты констатирующего эксперимента 17 2. Практическая работа по развитию речи в процессе художественно-продуктивных видов деятельности детей. ...
... -продуктивной деятельности в развитии речи старшего дошкольника 172.1. Организация, методики и результаты констатирующего эксперимента 172. Практическая работа по развитию речи в процессе художественно-продуктивных видов деятельности детей. 222.3. ...
... ……………………………………………………………..…33Глава 3. Логопедическая работа по формированию лексического строя речи у дошкольников с ОНР в игровой деятельности3.1. Методы и приемы работы над лексическим строем речи детей дошкольного возраста ...
... речи старших дошкольников 25 2.2 Состояние лексико-грамматического строя речи у детей – старших дошкольников 27 2.3. Логопедическая работе по коррекции лексико-грамматического строя речи у старших дошкольников с ОНР ... Раннее речевое развитие ребенка и ...
Узнайте, как педагогические условия, дифференцированный подход и ТРИЗ (Круги Луллия) помогают развить связную речь у старших дошкольников с ОНР-IV и предотвратить школьные трудности.
Изучите междисциплинарный подход к развитию просодики у дошкольников с ОНР. Подробный анализ нарушений, эффективные методики коррекции и их влияние на коммуникацию.
... детей с трудностями в обучении, отмечают обусловленность низкой эффективности познавательной деятельности дошкольников и младших школьников с общими нарушениями речи (ОНР), ... связывают с аномалиями, имевшими место в раннем развитии этих детей.По ...
