Изучение произведений устного народного творчества на уроках литературы.

Содержание

Содержание

Введение

1. Формы устного народного творчества для уроков литературы

2. Детский фольклор на уроках литературы в среднем звене

3. Изучение сказок, пословиц и поговорок на уроках литературы

Заключение

Список литературы

Выдержка из текста

Произведения устного народного творчества (фольклор) есть у каждого народа. Это его живая память, передаваемая от поколения к поколению, от дедов к внукам. В этих произведениях отразились жизнь и обычаи народа, его взгляды на мир и человека, пре дставления о добре и зле. Устное народное творчество (фольклор) – это тот источник, из которого наша культура из века в век черпала сокровища народной поэзии, мудрости и эстетического совершенства. Фольклор можно представить в качестве исторических корней и истоков русской литературы.

Цель данной работы состоит в изучение устного народного творчества в процессе обучения на уроках литературы. Актуальность проблемы вызвана тем, что издается очень мало методических пособий по системе упражнений и заданий, по п рименению устного народного творчества в процессе обучения в школе. Учитель, особенно с малым педагогическим опытом часто, испытывает затруднения при попытках развить детей с помощью устного народного творчества. В преподавании литературы нельзя забывать о б общекультурно-просветительских, этических целях школьного образования. Цель работы конкретизируется задачам и:

описать сущность и формы устного народного творчества;

проанализировать практику использования детского фольклора на уроках литературы;

изучить результат использования сказок, пословиц и поговорок.

Фольклор оказывал влияние на литературу. Тем более, что литература со времени ее появления была доступна только грамотным, а, значит, богатым людям. А фольклор жил в народной речи и продолжает жить, несмотря на то, что безграмотных людей среди нас нет. Писатели и поэты использовали фольклорные образы в своих п роизведениях. Но происходило иногда и так, что литературные произведения, близкие по духу фольклорным, воспринимались народом

Список использованной литературы

Список литературы

1.Гусев В.Е. Жив ли фольклор? // Живая старина. — 2005. — № 2. — С. 9.

2.Кондаков И.М. Психология. Иллюстрированный словарь. / И.М. Кондаков. – М.: Прайм-Еврознак, 2003. – 512с.

3.Костюхина М. Славянские сказки для юношества // Литература. – 2008. — №3.

4.Неклюдов С.Ю. Фольклор: типологический и коммуникативный аспект // Традиционная культура. — 2007. — № 3. — С. 3.

5.Петрова А.А. К проблеме народного стиха. Фразовый ритм, или ритмика без метрики // Поэтика фольклора. Сборник статей: К 80-летнему юбилею профессора В.П.Аникина / Сост. С. В. Алпатов, Н. Ф. Злобина. – М., 2005. — с.274-278.

6.Пивнюк Н. Что может сказать сказка // Литература. – 2006. — №17.

С этим материалом также изучают

Народные верования в творчестве Н.В. Гоголя 30-х годов: анализ языческих и христианских миросозерцаний в сборниках «Вечера на хуторе близ Диканьки» и «Миргород»

Исследуйте синтез языческих и христианских миросозерцаний в раннем творчестве Н.В. Гоголя. Откройте эволюцию демонических образов и роль "двоеверия" в «Вечерах на хуторе близ Диканьки» и «Миргороде».

Золотой век литературы: Ваш путеводитель по главным авторам и произведениям 19 века в России и мире.

Откройте для себя литературу 19 века по-новому. Не просто список, а глубокий анализ: русские и зарубежные классики, сравнительный взгляд на их идеи и жанры. Все, что нужно знать о Достоевском, Гюго, Толстом и Диккенсе, в одном месте.

Особенности совершенствования ЗКР (звуковой культуры речи) у детей старшего дошкольного возраста на основе устного творчества.

... устного народного творчества 2.2. Формирование комплекса мероприятий, направленных на ЗКР 2.3. Контроль уровня ЗКР детей старшего дошкольного возраста Заключение Список использованной литературы ... литературного произведения // ... Детский фольклор. Лекция. ...

Курсовая работа по литературе Пушкина — от анализа творчества до готового текста

Узнайте, как успешно написать курсовую работу по Пушкину, объединив литературоведческий анализ его произведений и академические требования. В статье рассматривается эволюция стиля поэта, ключевые темы и дается четкая структура для вашего исследования.

Народный фольклор как исторический источник

... творчества. Поэтому народные произведения являются ценнейшим материалом для изучения народного мировоззрения многих веков и его исторической эволюции. Список использованной литературы ... Содержание Введение 2 Народный фольклор как исторический источник 3 ...

Как развить словесное творчество детей с помощью сказок – готовая структура и анализ для курсовой по педагогике

Изучите всесторонний анализ методики использования сказок для развития речи и творчества дошкольников. В статье раскрыты теоретические основы, практические приемы сказкотерапии согласно ФГОС ДО и данные исследований для написания курсовой работы.

От классики к модерну: Трансформация образов и традиций русской литературы XIX века в творчестве М.А. Булгакова

Исследуйте, как Булгаков переосмыслил образы Достоевского и Гоголя, "маленького человека" и демонические мотивы, создавая уникальный диалог эпох.

Контрольная по муниципальному праву (МИЭМП). В литературе по теории права порой утверждается, что муниципальное право лишено собственного метода правового

... хозяйственного общества? Аргументируйте свой ответ.Выдержка из текстаЗадание 1В литературе по теории права порой утверждается, что муниципальное право лишено собственного метода правового регулирования, ...

Реальное и сказочное в повести Ночь перед Рождеством полный разбор от фольклора до символизма

Детальный разбор сказочных и фольклорных элементов в повести Гоголя «Ночь перед Рождеством». Исследуем, как переплетаются реальность и фантастика, какую роль играют черт, ведьма Солоха и Пацюк, и как волшебство помогает раскрыть главные темы произведения.

Василий Жуковский как создатель русской баллады анализ ключевых произведений и переводов

Глубокий анализ баллад В.А. Жуковского. Исследуем загадочный сюжет «Светланы», образы ее героев и символы, а также разбираем знаменитые переводы «Лесного царя» Гёте и баллад Шиллера, определившие развитие русского романтизма.

Похожие записи