Оглавление
ВВЕДЕНИЕ 3
1. СВЕДЕНИЯ ОБ ЭПОХЕ 5
2. ЖАЛОВАННЫЕ ГРАМОТЫ 14
2.1. Общая характеристика жалованных грамот 14
2.2. Жалованная грамота дворянству, 21 апреля 1785 года 17
2.3. Жалованная грамота городам 1785 года 22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 32
Содержание
Выдержка из текста
Хронологические рамки предмета исследования охватывают период с начала XVIII века. По начало XІX века. Нижние временные рамки обусловлены необходимыми предпосылками и причинами принятия документа Жалованной грамоты 1785 г., верхние значением принятия документа и изменениями в положении дворянства в первой половинеXІX века.
Актуальность работы. В наше время вопрос судьбы российского дворянства вновь оказался в центре общественного внимания. На современном этапе исторического развития Россия находится на пути становления гражданского общества. Его формирование невозможно без осуществления системы преобразований. Процесс адаптации к изменившейся реальности предполагает налаживание эффективного взаимодействия с окружающей средой на экономическом, политическом и социальном уровнях. В связи с этим, объектом исследования общественных наук являются формы поведения различных социальных групп, способы их взаимодействия в переходные эпохи.Опыт реформаторства сопровождал различные периоды истории России. XVI, XVIII вв. характеризуются проведением беспрецедентных преобразований, оказавших влияние на все сословия.
Филлипов считает, что жалованные грамоты — “это такие законодательные Акты, коими верховная власть предоставляла те или иные льготы физ. или юр. лицам. Эти грамоты предоставляли местностям или же конкретным людям такие исключительные права, какими они не обладали ранее”.
Цель данной курсовой работы состоит в исследовании вольности российского дворянства в Манифесте Петра III и сословном законодательстве Екатерины II. Для достижения данной цели необходимо решить следующие задачи:
Чтобы сгладить впечатление переворота, Екатерина должна была стать популярной в широких кругах народа, действуя вопреки предыдущему правителю, поправляя, что было им испорчено.Актуальность работы состоит в том, что законодательство Екатерины II завершило время нестабильности на российском престоле – время дворцовых переворотов – началом эпохи просвещенного абсолютизма, развитие и воплощение которого в России приобрело характер целостной государственно – политической реформы, в ходе которой сформировался новый государственный и правовой облик абсолютной монархии. Это то, о чем мечтала Екатерина – видеть страну сильной и могучей.
Российская императрица Екатерина II была властной законодательницей; в своём управлении государством она стремилась к реформам и внесла неоценимый вклад в развитие и укрепление России. Эпоха её правления (вторая половина XVIII века) выделяется историками как отдельный этап в развитии империи, так как именно Екатериной II был проведён курс реформ в социально-политической жизни России, направленный на её модернизацию и укрепивший государственную власть в стране.»В первые три года царствования моего, — писала Екатерина II уже на склоне лет, — вывела у себя в уме заключение, что образ мысли вообще, да и самый гражданский закон не может получить поправления инако, как установлением полезных для всех вообще вещей правил, мною писанных и утверждённых.
Статья 8 Конституции РФ гласит: в Российской Федерации признаются и защищаются равным образом частная, государственная, муниципальная и иные формы собственности. Это базовое положение развивается и конкретизируется в последующих статьях Конституции РФ (ст. 35, 36), закрепляющих правомочия собственника. Согласно ст. 35 Конституции РФ право частной собственности охраняется законом, каждый вправе иметь имущество в собственности, владеть, пользоваться и распоряжаться им, право наследования гарантируется.
Освоив теорию Просвещения, Екатери¬на задолго до вступления на престол рас¬суждала о методах правления и пришла к выводу, свидетельствующему о сочетании в ней учёности и женской мудрости. «Снис¬ходительность, примирительный дух влас¬ти делают больше, чем миллионы законов. Часто лучше вдохновлять к преобразовани¬ям, чем приказывать о них», отмечала она в одной из своих записей ещё при жизни Елизаветы, а став императрицей, в значи¬тельной степени следовала этому правилу. В её арсенале политика-женщины было и ещё одно — умение слушать, принимать к сведению мнения приближённых и про¬стых подданных.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. История России; Издательство МГУ — Москва, 2013. — 560 c.
2. Ключевский В. О. Курс русской истории. Том 3; Директмедиа Паблишинг — , 2010. — 797 c.
3. Морозов С. Д. История России. Краткий курс. За три дня до экзамена; Феникс — Москва, 2010. — 192 c.
4. Назырова Е. А. Практикум по отечественной истории; Вузовский учебник, Инфра-М — Москва, 2010. — 240 c.
5. forum.istorichka.ru
6. history-forum.ru
7. ria.ru
8. ru.wikipedia.org
список литературы