Журналистский текст в современном медиапространстве: комплексная характеристика, типологии, функции и методы создания (Реферат)

В эпоху стремительных информационных потоков, когда каждый день обрушиваются терабайты данных, роль журналистского текста становится как никогда центральной, но при этом и наиболее дискуссионной. Мы живем в мире, где само понятие «правды» часто подвергается сомнению, а границы между фактом, мнением и вымыслом стираются с угрожающей скоростью. В этой сложной, многомерной реальности академическое осмысление журналистского текста перестает быть лишь теоретической задачей и превращается в острую общественную необходимость, ведь от его качества зависит наше понимание мира. Отсутствие единой, универсально принятой дефиниции «журналистского текста» лишь подчеркивает сложность и динамичность этого феномена, который находится на пересечении лингвистики, социологии, политологии и информационных технологий. Настоящий реферат призван систематизировать и углубить понимание природы, характеристик, функций, типологий и методов создания журналистских текстов в контексте современного медиапространства. Ориентируясь на запросы студентов и аспирантов гуманитарных специальностей, мы стремимся предложить не просто обзор, а комплексный, междисциплинарный анализ, который позволит не только понять «что» представляет собой журналистский текст, но и «почему» он таков, а также «как» он формируется и воздействует на общество. Структура работы последовательно раскрывает терминологические дискуссии, типологические подходы, комплексный характер текста, эволюцию его функций и методы создания, завершаясь обзором этических и правовых аспектов – все это с акцентом на академическую проработку темы и преодоление «слепых зон» в существующих исследованиях.

Дефиниции и конституирующие признаки журналистского текста: полемика и концепции

Вокруг феномена «журналистское произведение» в науке ведется непрекращающаяся полемика, вызванная отсутствием единой и общепринятой дефиниции. Это отсутствие не просто терминологическая проблема; оно отражает сложность и многогранность самого предмета исследования. Журналистский текст постоянно трансформируется под воздействием социальных, технологических и культурных факторов, что делает его «подвижной мишенью» для определения, не позволяя заключить его в жесткие рамки.

Терминологическая дискуссия: «журналистский текст» vs. «публицистический текст» vs. «медиатекст»

В академической среде, особенно в традициях лингвостилистики, термины «журналистский текст» и «публицистический текст» часто функционируют как взаимозаменяемые, что неизбежно порождает проблему их разграничения. Некоторые исследователи, например, Е.С. Щелкунова, считают введение понятия «журналистский текст» наряду с «публицистическим текстом» терминологически избыточным. Их аргументация часто сводится к тому, что публицистический стиль как функциональный стиль языка уже подразумевает создание текстов, предназначенных для массовой коммуникации, информирования и воздействия на общественное мнение. Следовательно, любое произведение журналистики по определению является публицистическим.

Однако существует и другая точка зрения. В.В. Богуславская, напротив, предлагает заменить термин «публицистический текст» на «журналистский текст», ссылаясь на отсутствие единого стилевого принципа у так называемой «газетной речи». Её подход подчеркивает, что медиапространство современного общества настолько разнообразно и многолико, что его невозможно охватить рамками одного, пусть и широкого, публицистического стиля. Журналистика сегодня включает в себя не только строго публицистические материалы, но и элементы, заимствованные из научного, художественного и даже разговорного стилей, а также интегрирует аудиовизуальные и интерактивные форматы.

Наряду с этими терминами одинаково распространены понятия «медиатекст» и «журналистское произведение». «Медиатекст», введенный в широкое употребление Т.Г. Добросклонской, позиционируется как родовое понятие, призванное охватить все многообразие контента, производимого современными медиа. Под его зонтиком оказываются «публицистический текст», «газетный текст», «радио- и телетекст», «сетевой текст», «гипертекст», «рекламный текст» и многие другие. Такое широкое толкование позволяет учитывать поликодовый характер современного контента, где вербальные, визуальные и аудиоэлементы сплавляются в единое коммуникативное целое. Более того, «медиатекст» также рассматривается как совокупный творческий продукт трех ключевых социальных институтов: журналистики, PR и рекламы, что подчеркивает его инструментальную природу в формировании общественного сознания.

Парадоксально, но в Законе РФ «О средствах массовой информации» отсутствует четкое определение терминов «журналистский (публицистический) текст» или «журналистское произведение». Это законодательное упущение еще раз подтверждает сложность унификации понятий в быстро меняющейся медиасреде и оставляет простор для академических и практических интерпретаций.

Журналистский текст как сложная знаковая система: универсальные и специфические признаки

Независимо от терминологических баталий, журналистский текст предстает как сложное и разнохарактерное системное знаковое образование, являющееся родовым понятием и предполагающее внутреннее деление. Он, безусловно, является текстом в универсальном, классическом значении, обладая такими характеристиками, как связность, цельность, информативность, но при этом наделен и специфическими качественными признаками, которые выделяют его из общего массива текстовой продукции.

Ключевые специфические признаки журналистского текста включают:

1. Актуальность: Журналистский текст оперативно освещает значимые события и проблемы, требующие незамедлительного решения. Это его «пульс» — он всегда в синхроне с текущим моментом, реагируя на вызовы дня. Актуальность определяет его ценность и востребованность в постоянно меняющемся мире.
2. Основанность на фактах (фактичность и достоверность): В отличие от художественной литературы, журналистский материал должен быть основан исключительно на реальных фактах и не содержать личных мнений, домыслов или вымышленных событий. Достоверность — это краеугольный камень журналистской этики и профессионализма, фундамент доверия аудитории. При этом важно понимать, что журналистский текст — это знание оперативного назначения о происходящем, которое предполагает быстрое оглашение и не претендует на абсолютную истинность, но достаточно для успешной адаптации адресата к меняющейся действительности.
3. Лаконичность и простота изложения: Для легкого восприятия широкой аудиторией, журналистский текст должен быть изложен максимально ясно и доступно, без избыточных языковых конструкций. Сложные термины обязательно разъясняются, а информация подается таким образом, чтобы ее мог понять человек с любым уровнем образования. Это обеспечивает массовость и эффективность коммуникации.
4. Стремление к объективности: Хотя полная объективность в журналистике часто является недостижимым идеалом, профессиональные стандарты требуют максимального беспристрастия в подаче информации, избегания оценочных суждений и представления различных точек зрения, что позволяет аудитории самостоятельно формировать свои выводы.

Таким образом, журналистский текст — это знаковая система, которая уникальна своей узнаваемостью, структурностью, иерархичностью и наличием выраженных границ, призванная оперативно информировать общество о происходящем.

Отличия журналистского текста от других типов текстов (научного, художественного, текстов соцсетей)

Для более глубокого понимания сущности журналистского текста необходимо провести сравнительный анализ с другими типами текстов, что позволит выявить его уникальную роль и конкурентные преимущества в информационном ландшафте.

1. Отличие от научного текста:
   • Цель: Научный текст (монография, статья) нацелен на систематическое изучение явления, открытие новых знаний, проверку гипотез и создание теоретических моделей. Журналистский текст ориентирован на информирование о текущих событиях и проблемах, их объяснение и формирование общественного мнения.
   • Способ подачи информации: Журналисты используют простой, легкий для восприятия язык, стремясь к максимальной доступности для широкой аудитории. Научные тексты, напротив, могут быть сложны для неподготовленной аудитории, изобилуют терминологией и требуют специальной подготовки для понимания.
   • Достоверность и верификация: В науке достоверность обеспечивается строгой методологией исследования, повторимостью результатов и рецензированием. В журналистике — фактчекингом, ссылками на источники, оперативностью и ответственностью за опубликованное.
2. Отличие от художественного текста:
   • Цель: Художественный текст (роман, рассказ, стихотворение) нацелен на эстетическое воздействие, выражение авторского мировоззрения, создание образов и эмоциональное переживание. Журналистский текст, даже в художественно-публицистических жанрах, в первую очередь информативен и стремится к передаче реальных фактов.
   • Вымысел и реальность: Художественный текст допускает и активно использует вымысел для создания своей реальности. Журналистский текст категорически исключает вымысел, настаивая на достоверности и фактичности.
   • Воздействие: Художественный текст воздействует преимущественно через эмоции и эстетическое восприятие, журналистский — через информирование, анализ и убеждение, апеллируя к рациональному и эмоциональному одновременно, но с приоритетом факта.
3. Отличие от текстов социальных сетей:

   Развитие блогосферы, соцсетей и мессенджеров размывает критерии профессиональной журналистики, однако сохраняются принципиальные различия, выявляющие роль и конкурентные преимущества профессиональных медиа:

   • Порционность подачи информации: Профессиональная журналистика организует информацию по рубрикам, создавая полную и систематизированную картину дня, что помогает аудитории ориентироваться в потоке событий. Тексты в соцсетях часто фрагментарны, несистематизированы и могут представлять собой хаотичный поток личных мнений и неперепроверенных фактов.
   • Экономия воспринимающих усилий аудитории: Профессиональный статус журналиста и репутация СМИ заранее формируют определенный уровень доверия и ожиданий. Аудитория, зная, что перед ней материал от признанного источника, готова к определенной глубине и структуре. В соцсетях каждый автор — «сам себе медиа», и читателю требуется гораздо больше усилий для оценки достоверности и значимости контента.
   • Предварительный отбор контента до публикации: В профессиональной журналистике существует сложный процесс редакционного контроля, фактчекинга, редактирования и корректуры, который гарантирует определенный уровень качества и достоверности. В социальных сетях контент публикуется практически мгновенно, без предварительной проверки, что повышает риски распространения фейков и недостоверной информации.

Таким образом, профессиональная журналистика, несмотря на все вызовы цифровой эпохи, сохраняет свою уникальность благодаря стремлению к достоверности, систематизации, профессиональной ответственности и четко выраженной социальной миссии, что остается её основным конкурентным преимуществом.

Типологии и классификации журналистских текстов: теоретические основы и современные подходы

Вопрос жанровой классификации в журналистике остается одним из самых сложных и запутанных в медиатеории. Эта сложность объясняется тем, что многочисленные характеристики журналистского текста, хоть и верные по сути, с трудом вмещаются в единую, компактную дефиницию или систематизацию, которая устроила бы всех исследователей. Динамичное развитие медиасреды, появление новых форматов и конвергенция медиа постоянно подкидывают новые вызовы для традиционных классификаций, требуя от теоретиков постоянного переосмысления существующих подходов.

Проблема жанровой классификации в отечественной и зарубежной журналистике

Общепринятой классификации журналистских жанров, которая была бы универсальной и не вызывала бы споров, не существует ни в российской, ни в зарубежной науке. Тем не менее, теоретические основы исследования журналистских жанров как в российской, так и в испанской прессе (как пример зарубежной традиции) находятся на высоком уровне, разработаны различные классификации, отражающие национальные особенности и научные школы.

В отечественной науке к видным исследователям жанров журналистики относятся такие ученые, как М.Н. Ким, А.А. Тертычный, В.М. Горохов, Е.П. Прохоров, Л.Г. Свитич, Г.В. Лазутина. Их работы формируют основу для понимания российской жанровой системы. Традиционно, в российских учебных пособиях часто встречается деление на три основные группы жанров:

1. Информационные жанры: К ним относятся заметка, репортаж, отчет, интервью. Они основаны на информационном факте, событийном поводе, новизне и оперативности. Их главная задача — быстро и точно сообщить о произошедшем, отвечая на ключевые вопросы «кто, что, где, когда».
2. Аналитические жанры: Это письмо, корреспонденция, статья, рецензия, обзор, обозрение, журналистское расследование. Эти жанры включают анализ явлений действительности, отличаются более широким охватом по времени и пространству, требуют глубокого проникновения в проблемы, выявления причинно-следственных связей и оценки событий.
3. Художественно-публицистические жанры: Зарисовка, очерк, фельетон, памфлет. Они характеризуются эмоциональным воздействием, активным использованием художественных приемов, образности и выразительности для формирования определенного эмоционального отклика у аудитории.

На Западе же подход к жанровой классификации часто более прагматичен и функционален. Жанры традиционно делят на две большие категории:

• «Событийные» (event-oriented) — ориентированные на изложение фактов и событий, максимально близкие к информационным жанрам российской традиции (например, новости, репортажи).
• «Комментарийные» (commentary-oriented) — включающие анализ, мнения, оценки, близкие к аналитическим и художественно-публицистическим жанрам (например, колонки, редакционные статьи, обзоры).

Жанрообразующие признаки: предмет, метод, функция

Независимо от конкретной классификации, понимание любого журналистского жанра невозможно без анализа трех фундаментальных жанрообразующих признаков:

1. Предмет (что отображается): Это та часть действительности, которая становится объектом журналистского осмысления. Например, для новости предметом будет конкретное событие (ДТП, открытие выставки, политическое решение). Для аналитической статьи — социальная проблема (безработица, коррупция) или политический процесс. Для очерка — личность человека, его судьба.
2. Метод (как): Это совокупность приемов и способов отображения действительности, которые использует журналист для сбора, обработки и представления информации. Для новости методом будет поиск ответов на основные шесть вопросов (кто, что, где, когда, почему, как). Для интервью — прямой диалог. Для расследования — глубокий анализ документов, работа с инсайдерами, проверка гипотез.
3. Функция (с какой целью): Это главная коммуникативная цель, которую преследует журналист, создавая текст. Для новости функцией будет объективный рассказ о событии, информирование. Для аналитического материала — объяснение, оценка, формирование общественного мнения. Для фельетона — сатирическое обличение, воспитательное воздействие.

Рассмотрим эти признаки на примерах:

• Информационные жанры (заметка):
  • Предмет: конкретный, актуальный факт или событие.
  • Метод: оперативный сбор и изложение фактов, ответы на «кто, что, где, когда».
  • Функция: сообщить о факте, без глубокого анализа.
• Аналитические жанры (корреспонденция, статья, расследование):
  • Предмет: глубокая проблема, явление, процесс.
  • Метод: выявление причинно-следственных связей, анализ, сопоставление, доказательства, экспертные мнения.
  • Функция: глубокое проникновение в проблемы, выявление причинно-следственных связей, оценка явлений, формирование общественного мнения.
• Художественно-публицистические жанры (очерк, фельетон):
  • Предмет: личность, типичная ситуация, социальный порок.
  • Метод: использование художественных приемов (образность, метафоры, сравнения), создание характеров, эмоциональное воздействие.
  • Функция: создание образов и эмоциональное воздействие на аудиторию, сатирическое обличение, воспитание.

Классификация медиатекстов по каналам, институциональным типам и формам создания

Современное медиапространство требует более широкого подхода к классификации, чем просто жанровое деление. Понятие «медиатекст» позволяет учитывать не только внутренние характеристики самого текста, но и внешние факторы его существования и распространения.

Выделяются разновидности медиатекстов, отражающие типовую организацию содержания: новостные, аналитические, критические, политико-публицистические. Это деление пересекается с традиционными жанровыми группами, но акцентирует внимание на содержательной направленности.

Однако, классификация медиатекстов может быть значительно более детализированной и базироваться на таких признаках, как:

1. По типу канала распространения:
   • Печатные медиатексты (газеты, журналы).
   • Радио медиатексты (новостные сводки, аналитические передачи).
   • Телевизионные медиатексты (новостные выпуски, документальные фильмы).
   • Интернет-медиатексты (сетевые издания, блоги, социальные сети).
2. По институциональному типу текста:
   • Журналистский текст (созданный профессиональным журналистом для СМИ).
   • Рекламный текст (направленный на продвижение товаров или услуг).
   • PR-текст (формирующий имидж организации или личности).
3. По типологическим характеристикам изданий/каналов:
   • Тексты качественных изданий.
   • Тексты массовых/бульварных изданий.
   • Тексты специализированных изданий (спортивных, экономических).
4. По адресанту и адресату:
   • Кто создает (профессионал, блогер, обычный пользователь).
   • На кого рассчитан (широкая аудитория, экспертное сообщество, узкая группа).
5. По наличию обратной связи и контакта:
   • Эффективность коммуникации: Тексты, предполагающие немедленную реакцию (например, призывы к действию), и тексты, рассчитанные на долгосрочное воздействие.
   • Дистанционная/интерактивная коммуникация: Традиционные медиатексты, предлагающие одностороннюю коммуникацию, и современные интерактивные медиатексты, позволяющие аудитории взаимодействовать с контентом (комментарии, лайки, репосты, участие в опросах).
6. По формам создания (мультимедийность):
   • Традиционные текстовые форматы.
   • Визуальные форматы (фото, инфографика, иллюстрации).
   • Аудио- и видеоформаты (подкасты, видеорепортажи, документальные фильмы).
   • Комбинированные, или мультимедийные, форматы, характерные для конвергентных медиа, где различные семиотические коды объединяются в единое целое, предлагая более полное и глубокое погружение в материал.

Таким образом, типология журналистских текстов, изначально сфокусированная на жанровых особенностях, в современном медиапространстве расширяется до комплексной классификации медиатекстов, учитывающей не только их внутреннюю структуру и цель, но и каналы распространения, интерактивные возможности и мультимедийность.

Комплексный характер журналистского текста и факторы его формирования: междисциплинарный взгляд

Журналистский текст – это не просто набор слов и предложений; это сложное и разнохарактерное системное знаковое образование, представленное исключительно многоаспектно, в самых различных вариантах. Его многоаспектность проявляется в способности эффективно отражать все стороны жизни общества, обеспечивая широкую амплитуду возможных вариантов текстового материала. Понимание этой комплексности требует междисциплинарного подхода, объединяющего социологию, лингвистику, семиотику и медиатехнологии.

Идеологический аспект: «знаки социального факта» и дискурс

Журналистский текст никогда не существует в вакууме. Он глубоко укоренен в социокультурном и политическом контексте, что проявляется в его идеологическом аспекте. Этот аспект жестко ориентирован на определенный дискурс, соответствующий конкретному обществу и времени. Дискурс здесь понимается как сложившаяся система смыслов, ценностей, представлений и способов их выражения, которая определяет, что считается «нормальным», «правильным» или «значимым» в данном обществе. Идеологическая ориентация журналистского произведения продиктована неизменным существованием этого дискурса.

В журналистском тексте практически всегда присутствуют так называемые «знаки социального факта». Это не просто отражение объективной реальности, а феноменологически активно воздействующие компоненты, которые детерминируют качественный уровень осуществления социальной функции, присущей любому журналистскому тексту. Эти знаки могут проявляться в:

• Выборе тем: Что именно считается новостью и почему? Какие проблемы выносятся на повестку дня?
• Акцентах: Какие аспекты события или проблемы выделяются, а какие остаются в тени?
• Терминологии и оценочной лексике: Использование определенных слов и фраз, которые несут в себе скрытые или явные оценки, формируя отношение к описываемому.
• Героях и антигероях: Кому предоставляется слово, чьи мнения репрезентируются как авторитетные, а чьи – как маргинальные.

Например, освещение экономической реформы может быть представлено через призму её положительного влияния на ВВП (подчеркивая идеологию роста) или через призму её негативного влияния на уровень жизни определенных слоев населения (подчеркивая социальную справедливость). В обоих случаях используются «знаки социального факта», которые, однако, конструируют различные дискурсы и по-разному воздействуют на аудиторию. Таким образом, журналистский текст становится активным участником в формировании общественного сознания, воспроизводя и иногда трансформируя доминирующие идеологии.

Семиотический и лингвистический аспекты: поликодовость и демократизация языка

Семиотический аспект журналистского текста связан с его природой как знаковой системы, где каждый элемент — слово, изображение, звук — несет определенный смысл. Лингвистические особенности медиатекста, в свою очередь, тесно связаны с его функционально-стилевой принадлежностью, являясь языковой реализацией функций и признаков, заданных этим стилем. Традиционно, публицистический стиль является доминирующим, однако в современных медиа происходит размывание этих границ. Лингвистические особенности медиатекста реализуются в рамках не только публицистического, но и научного (в научно-популярных жанрах), разговорного и даже художественного (в художественно-публицистических жанрах) стилей. Они проявляются в выборе лексики, синтаксических конструкций и стилистических приемов, соответствующих целям и задачам текста.

Современные медиатексты подвержены мощному влиянию глобализации и цифровизации, что приводит к формированию специфической языковой моды. Это выражается в активном использовании заимствований, преимущественно англицизмов (например, «фейк», «тренд», «контент», «хайп»), которые становятся частью повседневной медиалексики. Одновременно происходит высокая степень демократизации языка, что выражается в:

• Использовании субстандартной лексики (жаргонизмов, сленга) для создания эффекта близости к аудитории или для придания тексту большей экспрессивности.
• Активном применении деривационных новообразований (окказионализмов), которые рождаются в динамичной медиасреде.
• Обращении к прецедентным феноменам (цитатам, аллюзиям, мемам), которые работают как культурные коды, мгновенно считываемые аудиторией.
• Элементах языковой игры, усилении оценочности и иронии, что делает тексты более живыми, привлекательными и способствует вовлечению читателя. Исследователи, такие как А.В. Моисеева, указывают на размывание границы между официальным и неофициальным общением, повышение диалогичности и расширение сферы спонтанного общения в современных медиатекстах.

Все эти лингвистические изменения тесно связаны с семиотическим феноменом поликодовости, или креолизации, новостных текстов. Медиаконвергенция СМИ – процесс слияния различных медиаплатформ и форматов – приводит к созданию текстов, которые объединяют в себе не только вербальные, но и невербальные семиотические коды: изображения, инфографику, видео, аудиофрагменты, интерактивные элементы. Согласно определению М.Ю. Казак, медиатекст является интегративным многоуровневым знаком, объединяющим в единое коммуникативное целое различные семиотические коды: вербальные (текст), невербальные (изображения) и медийные (видео, аудио), демонстрируя при этом принципиальную открытость текста. Это «трехмерность» текста, о которой говорится в современных исследованиях, позволяет создавать более насыщенные, глубокие и эффективные сообщения, воздействующие на различные каналы восприятия аудитории.

Технологический аспект: влияние цифровизации на структуру и прозрачность информации

Третий, но не менее значимый аспект, формирующий комплексный характер журналистского текста, — это технологический. Развитие технологий, экспоненциальный рост блогосферы, социальных сетей и мессенджеров размывают традиционные критерии профессиональной журналистики. Если раньше журналист был единственным «вратарем», контролирующим поток информации, то теперь любой пользователь с доступом в интернет может стать производителем контента. Это ставит под вопрос такие аспекты, как объективность, достоверность, ответственность за распространяемую информацию, а также традиционные этические принципы, поскольку пользователи самостоятельно создают и распространяют контент, часто без должной проверки.

Однако технологии не только создают вызовы, но и предлагают новые возможности. Цифровизация способствует формированию прозрачности информационного продукта и снижению попыток ввода в заблуждение. В условиях, когда любая информация может быть мгновенно перепроверена, а фальсификации быстро разоблачены, у медиа появляется стимул к большей честности. Более того, активно развиваются технологии, направленные на создание систем автоматического фактчекинга. Примерами таких систем являются различные онлайн-инструменты и алгоритмы, использующие искусственный интеллект для выявления фейковых новостей, проверки изображений и видео на предмет манипуляций, а также для оценки достоверности источников информации. Эти инструменты позволяют оперативно анализировать огромные массивы данных, что значительно повышает скорость и эффективность проверки информации.

Сегодняшний текст стал объемным, «трехмерным», и его нельзя изучать традиционно, одно- или двусторонне. «Объемным» и «трехмерным» текст становится благодаря интеграции различных форматов (текст, изображение, видео, интерактивные элементы) и возможности нелинейного потребления информации, что требует междисциплинарных подходов к его изучению. Таким образом, технологический прогресс не просто меняет форму журналистского текста, он трансформирует саму его природу, делая его более динамичным, интерактивным и, потенциально, более прозрачным, но и более сложным для осмысления, не правда ли?

Функции и эволюция журналистских текстов в цифровой среде: новые вызовы и переосмысление понятий

Журналистика, будучи одним из ключевых социальных институтов, является полифункциональной системой, способной комплексно удовлетворять как первичные (потребности социальных институтов), так и вторичные (потребности массовой аудитории) запросы общества. Эта двойственность предопределяет ее уникальную, но при этом часто противоречивую роль в социуме.

Основные функции журналистики: традиционные и современные подходы

Исторически журналистика выполняла ряд важнейших функций, которые формировали ее социальное предназначение. К основным функциям журналистики, помимо организаторской, традиционно относят:

• Информационная функция: Базовая функция, заключающаяся в оперативном сборе, обработке и распространении актуальных, достоверных сведений о событиях, фактах, явлениях, процессах. Для новостных медиатекстов, относящихся к письменному информационному жанру заметки газетно-публицистического стиля, ведущей функцией является именно функция сообщения. Ей соответствуют такие признаки, как информативность, динамичность, создание впечатления объективности, нейтральность.
• Организаторская функция: Позволяет журналистике воздействовать на функционирование общества и его институтов, а также на действия его членов через аналитические, позитивные и критические публикации. Журналистика здесь выступает как площадка для общественного диалога, мобилизации и координации усилий.
• Просветительская функция: Направлена на повышение уровня знаний аудитории, распространение научных, культурных, этических ценностей, формирование мировоззрения.
• Воспитательная функция: Способствует формированию определенных моральных качеств, гражданской позиции, норм поведения.
• Интегрирующая функция: Объединяет людей вокруг общих идей, проблем, ценностей, способствует формированию общности и солидарности.
• Функция социального контроля: Осуществление контроля за деятельностью органов власти, общественных институтов, бизнеса, выявление злоупотреблений и нарушений.
• Функция формирования общественного мнения: Воздействие на взгляды, убеждения, настроения широких слоев населения по значимым вопросам.

В статье Е.Л. Вартановой отмечается, что в отечественных исследованиях представлено множество подходов к классификации функций журналистики, которые могут группироваться вокруг традиционных функций (информационная, коммуникативная, идеологическая, культурно-просветительская) и новых, возникающих в цифровой среде. Исследователи, такие как Е.Л. Вартанова, указывают на усложнение, диффузию и гибридизацию подходов к функциям журналистики в условиях медиаконвергенции и появления новых медиаплатформ. Это означает, что функции перестают быть четко разграниченными, они переплетаются, усиливают друг друга или, напротив, вступают в противоречие. Например, информационная функция сегодня неотделима от коммуникативной и зачастую от организаторской, поскольку оперативность и интерактивность позволяют не просто информировать, но и мобилизовать аудиторию.

Двойная социальная роль журналистики и противоречие «должного» и «реального»

Журналистика одновременно участвует в двух контурах регулирования общественной жизни, что предопределяет ее двойную социальную роль:

1. Система социального управления: Ориентирована на поддержание стабильности, развитие общества, информирование граждан о решениях власти, формирование лояльности к существующему строю.
2. Система саморегуляции: Обеспечивает внутренние процессы общества, его адаптацию к изменениям, критическую оценку происходящего, социальный контроль, выступает «четвертой властью».

Эта двойная роль создает внутреннее напряжение. С одной стороны, журналистика призвана быть «сторожевым псом демократии», контролировать власть и защищать интересы общества. С другой — она часто вынуждена функционировать в условиях, когда сама власть стремится использовать ее как инструмент для трансляции своих идей и поддержания своего авторитета.

Противоречие между должным (идеальное выполнение журналистикой своей социальной роли) и реальным (практика ее функционирования) возникает, когда власть игнорирует критическую, контролирующую функцию журналистики, превращая ее в рупор собственных интересов. Это особенно характерно для государств с тоталитарными и авторитарными режимами, где свобода слова подавляется, а СМИ используются как инструмент пропаганды.

Разрешение этого обострившегося противоречия возможно, если журналистика будет признана общественным благом и станет патронироваться всем обществом, а не отдельными властными или экономическими группами. Это подразумевает независимость редакционной политики, прозрачность финансирования, защиту прав журналистов и активное участие гражданского общества в формировании медиаповестки, что является фундаментом для её эффективной работы в интересах граждан.

Трансформация ролей аудитории и переосмысление ключевых понятий в условиях новых медиа

Цифровая эпоха радикально изменила не только формы, но и саму сущность журналистского текста и его функций. Одним из ключевых факторов является трансформация ролей аудитории: из пассивного потребителя она превращается в активного актора, производящего контент (так называемые «просьюмеры»). Становление междисциплинарных полей, где журналистика пересекается с IT, социологией, психологией, лингвистикой, ведет к переосмыслению ключевых понятий теории журналистики.

Влияние когнитивных и иных технологий на создание журналистского текста включает:

• Появление широкого спектра средств публикации: От традиционных сайтов СМИ до блогов, социальных сетей, мессенджеров, видеохостингов и подкаст-платформ. Каждый из этих каналов диктует свои требования к формату, стилю и содержанию текста.
• Усиление интерактивности: Возможность для аудитории не просто читать или смотреть, но и комментировать, делиться, голосовать, задавать вопросы, участвовать в формировании контента. Это делает коммуникацию двунаправленной (от производителя контента к его потребителю).
• Увеличение обращений к специальным форматам с большими массивами информации: Использование дата-журналистики, инфографики, интерактивных карт и визуализаций для работы с Big Data.
• Усиление гипертекстовых ссылок: Возможность нелинейного чтения, углубления в тему через переходы по ссылкам, предоставление дополнительного контекста.
• Высокий уровень социального взаимодействия: Обсуждение новостей в социальных сетях, формирование «информационных пузырей» и эхо-камер.
• Формирование специализированных групп пользователей: Отсутствие единой «массовой аудитории», сегментация по интересам и каналам потребления информации.
• Агрегация новостей: Появление сервисов, собирающих контент из разных источников, что меняет представление о «первоисточнике» и авторстве.

Перенос журналистских активностей (в том числе текстовых) в виртуальную среду и создание нового формата цифровой журналистики с опорой на коммуникационные характеристики текста является особенностью влияния технологий. Внедрение интернета сделало коммуникацию не только двунаправленной, но и значительно увеличило объемы информационных потоков, что требует от журналистики новых подходов к фильтрации, верификации и структурированию информации.

Ключевые понятия теории журналистики, подвергающиеся переосмыслению, включают:

• «Новость»: Теперь это не только событие, но и процесс, постоянный апдейт, интерактивное обсуждение.
• «Факт»: В условиях постправды и фейк-ньюс его достоверность требует постоянной перепроверки, а сам факт может быть подан под разными углами.
• «Достоверность» и «объективность»: Их достижение становится сложнее из-за обилия источников, предвзятости пользователей и скорости распространения информации.
• «Профессионализм»: Расширяется за счет новых навыков (работа с данными, мультимедиа, интерактив) и требует соблюдения этических норм в условиях анонимности и децентрализации.
• «Аудитория»: Из пассивного реципиента превращается в соавтора, критика, распространителя и даже источника информации.
• «Влияние»: Расширяется за счет виральности, персонализации контента и возможности прямого воздействия на общественные процессы.

Таким образом, журналистский текст в цифровой среде эволюционирует, становится более сложным, многомерным и интерактивным, а его функции и роль в обществе требуют постоянного переосмысления и адаптации к новым реалиям.

Методы создания и структурирования журналистских текстов: от замысла до анализа

Создание качественного журналистского произведения — это сложный, многоступенчатый процесс, требующий не только таланта, но и владения целым арсеналом методических и технологических приемов. От первого замысла до публикации и последующего анализа текст проходит путь, на каждом этапе которого используются специфические методы.

Технология создания журналистского произведения: этапы и приемы

Монография М.Н. Кима «Технология создания журналистского произведения» является фундаментальным трудом, освещающим аспекты журналистского творчества, связанные как с коллективными началами, так и с индивидуальной работой. Процесс создания произведения включает следующие этапы:

1. Замысел: Это исходная идея, проблемная ситуация или событие, которое журналист решает осветить. Замысел может быть рожден из личного опыта, наблюдения, редакционного задания или анализа общественной повестки. Важно, чтобы замысел был актуальным и имел потенциал для широкого резонанса. В монографии М.Н. Кима описываются внутренние механизмы формирования замысла (интуиция, анализ проблематики).
2. Подготовленность и подготовка к реализации: На этом этапе журналист формулирует гипотезу, определяет цели и задачи будущего материала, планирует структуру, выбирает жанр и каналы распространения.
3. Сбор и обработка данных: Этот этап является ключевым для обеспечения фактичности и достоверности. В монографии М.Н. Кима «Технология создания журналистского произведения» описываются следующие способы освоения действительности и методические приемы сбора информации:
   • Наблюдение: Личное присутствие на месте событий, непосредственное восприятие фактов.
   • Интервью: Получение информации от ньюсмейкеров, экспертов, очевидцев. Здесь важно умение установить контакт, задавать открытые вопросы, уточнять факты и противодействовать возможным манипуляциям. Методы поиска информации, приемы общения с ньюсмейкерами и противодействия манипуляциям детально изложены в работах по журналистике.
   • Анализ документов: Работа с официальными отчетами, статистикой, законодательными актами, архивными материалами, открытыми источниками, базами данных. Запросы в государственные органы.
   • Фокус-группы и опросы: Для изучения общественного мнения и настроений.
   • Технологические приемы анализа данных: Статистический, сравнительный анализ, контент-анализ, позволяющие выявить тенденции и закономерности.
4. Создание текста: Написание самого материала с учетом выбранного жанра, целевой аудитории и канала распространения. Особое внимание уделяется образной структуре публицистического произведения, функциям авторского «я», способам изображения человека в очерке и принципам построения произведения. Подготовка материала в различных жанрах охватывает все этапы работы: от сбора информации с учетом особенностей жанра до вариантов подачи и шаблонов.
   • Варианты подачи и шаблоны для различных жанров могут включать:
     • Для заметки — краткое, сжатое изложение факта.
     • Для репортажа — хронологическое описание события с элементами присутствия.
     • Для статьи — углубленный анализ проблемы с использованием аргументации и доказательств.
     • Для интервью — формат «вопрос-ответ» или монологическое изложение ответов респондента.
5. Включение в структуру номера (программы): Редактирование, корректура, верстка, размещение материала в контексте всего издания или программы.

Комплексный лингвистический анализ медийных текстов: инструментарий для исследователя

Для глубокого изучения журналистского текста как объекта исследования необходим комплексный подход. Методика комплексного лингвистического анализа медийных текстов опирается на междисциплинарные знания и использует инструментарий различных научных направлений:

• Социолингвистика: Изучает взаимосвязь языка и общества, помогает понять, как социальные факторы (статус автора, аудитории, социальный контекст) влияют на выбор языковых средств в журналистском тексте.
• Функциональная стилистика: Анализирует особенности языка в зависимости от его функций (информирование, воздействие, убеждение), выявляя принадлежность текста к публицистическому, научному, разговорному или художественному стилю и их сочетаниям.
• Дискурсивный анализ: Позволяет исследовать текст как часть коммуникативного акта, учитывая контекст его создания и восприятия, а также идеологические и властные отношения, которые он отражает и формирует.
• Теория речевых актов: Анализирует интенции автора (что он хочет сказать и к чему побудить) и перлокутивный эффект (как текст воздействует на аудиторию).
• Когнитивная лингвистика: Изучает, как язык отражает и формирует человеческое мышление, как текст конструирует определенную картину мира у читателя.

Базовыми категориями анализа медиатекстов выступают:

• Текст: Его внутренняя структура, композиция, синтаксис, лексика, стилистические приемы.
• Контекст: Социокультурная, политическая, историческая ситуация, в которой текст создавался и воспринимается.
• Адресат (читатель/слушатель/зритель): Его характеристики, ожидания, уровень знаний, реакции.
• Адресант (автор/СМИ): Его позиция, интенции, профессиональные и этические установки.

Стилистический и интерпретационный компоненты являются неотъемлемыми элементами анализа: первый выявляет денотативные (прямые) и коннотативные (дополнительные, эмоциональные) значения языковых единиц, второй истолковывает контекст и определяет интенциональное содержание (авторский замысел).

Алгоритм профессионального анализа журналистского текста

Профессиональный анализ журналистского текста как метод научного исследования позволяет использовать устойчивые характеристики журналистского произведения для его всесторонней оценки. Устойчивые характеристики журналистского произведения, используемые в профессиональном анализе, включают актуальность, достоверность, объективность, социальную значимость, оперативность и этичность.

Г.В. Лазутина разработала алгоритм профессионального анализа, представляющий собой последовательное движение от одной характеристики текста к другой, что особенно ценно для развития критического мышления и медиакомпетентности студентов. Этот алгоритм включает следующие этапы:

1. Оценка замысла:
   • Какова главная идея автора?
   • Какую проблему он ставит?
   • Какова цель публикации (информировать, убедить, развлечь, мобилизовать)?
   • Насколько замысел актуален и социально значим?
2. Оценка выбора фактов:
   • Насколько представлены факты достоверны и проверены?
   • Являются ли выбранные факты репрезентативными для освещаемой темы?
   • Не упущены ли важные аспекты или альтернативные точки зрения?
   • Есть ли ссылки на источники информации?
3. Оценка адекватности изложения:
   • Соответствует ли изложение фактов их реальному положению?
   • Нет ли искажений, преувеличений, манипуляций?
   • Насколько полно раскрыта тема?
   • Соответствует ли выбранный жанр целям и задачам материала?
4. Оценка языка и стиля:
   • Насколько язык текста прост, понятен и доступен для целевой аудитории?
   • Соответствует ли стиль жанру и тематике?
   • Есть ли стилистические ошибки, канцелярит, избыточность?
   • Насколько эффективны использованные языковые средства для достижения цели?
5. Соответствие социально-этическим нормам:
   • Соблюдены ли этические принципы журналистики (объективность, беспристрастность, уважение частной жизни, недопущение клеветы)?
   • Нет ли признаков пропаганды, разжигания ненависти, дискриминации?
   • Каково потенциальное социальное воздействие публикации?

Для анализа медиатекстов также активно используются лингвистический, стилистический, нарративный (как рассказывается история), семиотический, контекстуальный и дискурсивный методы. Совокупность этих подходов позволяет получить наиболее полное и глубокое представление о журналистском тексте как сложном феномене современного медиапространства.

Этические и правовые аспекты регулирования журналистских текстов в Российской Федерации

Деятельность журналиста всегда находится на пересечении общественного интереса, свободы слова, личных прав граждан и государственных регуляторов. В Российской Федерации эта сфера регулируется сложным переплетением законодательных актов и этических принципов, формируя особую систему повышенной социальной ответственности.

Правовые основы журналистской деятельности: Закон РФ «О СМИ» и Конституция РФ

Основным нормативно-правовым актом, регулирующим отношения между участниками производства и распространения массовой информации в России, является Закон РФ «О средствах массовой информации» от 27.12.1991 № 2124-1. Этот закон, принятый в период становления новой России, провозгласил ряд важнейших принципов, определяющих характер журналистской деятельности.

Ключевые положения Закона РФ «О СМИ» включают:

• Определение массовой информации: Информация, предназначенная для неограниченного круга лиц и распространяемая через печатные, аудио-, аудиовизуальные и иные сообщения и материалы.
• Определение СМИ: Периодическое печатное издание, радио-, теле-, видеопрограмма, кинохроникальная программа, иная форма периодического распространения массовой информации.
• Определение журналиста: Лицо, занимающееся редактированием, созданием, сбором или подготовкой сообщений и материалов для редакции зарегистрированного СМИ, связанное с ней трудовыми или иными договорными отношениями либо занимающееся такой деятельностью по ее уполномочию.
• Запрет цензуры массовой информации: Это один из основополагающих принципов, гарантирующих независимость редакционной политики от государственного вмешательства.
• Право журналистов на запрос информации (Статья 39): Законодательно закрепленная возможность получать сведения от государственных органов, организаций, учреждений.
• Право журналиста «искать, запрашивать, получать и распространять информацию» (Статья 47): Это фундаментальное право, обеспечивающее свободу профессиональной деятельности.

Эти положения Закона «О СМИ» коррелируют с нормами Конституции РФ, которая является высшим законом страны. Статья 29 Конституции РФ гарантирует каждому свободу мысли и слова, право свободно искать, получать, передавать, производить и распространять информацию любым законным способом. Кроме того, она прямо заявляет о свободе массовой информации и категорическом запрете цензуры.

Однако, как показывает практика, Закон «О средствах массовой информации» 1991 года, несмотря на провозглашение свободы СМИ, не привел к полному освобождению российской журналистики от контроля государства. Это проявлялось в сохранении механизмов государственного финансирования, лицензирования, а также косвенного влияния через органы власти и подконтрольные им медиахолдинги. Значительная часть правовых норм, регулирующих журналистскую деятельность, относится как к собственно журналистскому, так и к классическому правовому полю. Примерами правовых норм, относящихся к классическому правовому полю, но применимых к журналистике, являются статьи Уголовного кодекса РФ (например, статьи о клевете, оскорблении, разглашении государственной тайны) и Гражданского кодекса РФ (защита чести, достоинства и деловой репутации).

Журналистика как деятельность повышенной социальной ответственности: право, этика и саморегулирование

Журналистика является деятельностью повышенной социальной ответственности. Это означает, что последствия журналистских текстов могут быть чрезвычайно значимыми для отдельных людей, социальных групп и общества в целом. Повышенная социальная ответственность влечет за собой необходимость строгого соблюдения принципов достоверности, объективности, баланса мнений, а также учета возможного влияния публикаций на общественное мнение и индивидуальные судьбы.

Понятия «право», «этика» и «саморегулирование» рассматриваются как ключевые регуляторы профессионального поведения журналиста:

1. Право: Законодательные акты, устанавливающие рамки дозволенного и ответственность за нарушения. Правовые нормы часто кодифицируют или поддерживают общепринятые этические принципы.
2. Этика: Система моральных норм и принципов, которыми руководствуются журналисты в своей деятельности, даже если они не закреплены законом. Профессионально-этическая норма является основной единицей профессиональной этики журналиста. Смысл нормы профессиональной этики определяется дистинктивно (отличие от норм морали, которые более универсальны), функционально (ее назначение в деятельности журналиста, например, защита источника информации) и структурно (ее внутреннее устройство).
3. Саморегулирование: Это создание внутри профессионального сообщества механизмов контроля за соблюдением этических стандартов, разработка кодексов профессиональной этики и создание органов, способных рассматривать жалобы и применять санкции. Нормативная система журналистики, таким образом, включает социальные нормы, правовые нормы и корпоративные нормы (правила поведения, закрепленные в актах гражданского общества).

К сожалению, этические кодексы и редакционные стандарты в России не сформировали эффективного механизма саморегулирования прессы. Отсутствие эффективного механизма саморегулирования в российской прессе объясняется рядом факторов, включая фрагментированность профессионального сообщества, отсутствие единого авторитетного органа, способного применять санкции, и влияние внешних (государственных и экономических) акторов. Механизм саморегулирования вызревает внутри профессии и не может быть навязан извне. Знание и соблюдение правовых и этических норм позволяет журналистам создавать актуальные публикации, поддерживать доверие аудитории и эффективно осуществлять контроль общества за властью.

Демаркация журналистики и пропаганды: этические границы

Противопоставление журналистики и пропаганды часто становится демаркационной линией, определяющей этические границы профессии.

• Журналистика стремится к объективному информированию, анализу фактов, представлению различных точек зрения, непредвзятости и проверке информации. Её главная цель — дать аудитории максимально полную и достоверную картину мира, чтобы люди могли самостоятельно формировать свое мнение.
• Пропаганда, напротив, целенаправленно формирует определенные взгляды, используя эмоциональное воздействие, одностороннюю подачу информации, умалчивание фактов, искажение данных для достижения заданных политических, идеологических или коммерческих целей. Пропаганда не столько информирует, сколько убеждает, используя методы манипуляции.

Демаркационная линия между ними проходит по принципам достоверности, объективности, полноты информации и открытости интенций. Однако свойства журналистики и пропаганды могут синтезироваться в той степени, которой требует жанр, по законам жанровой дифференциации. Например, в жанрах политической публицистики или аналитических материалов, где допустимы элементы оценочности и убеждения, может присутствовать стремление сформировать определенное отношение к проблеме. Но даже в этих случаях сохраняется необходимость в опоре на факты, соблюдении профессиональных стандартов и предоставлении возможности для дискуссии. Журналист, даже высказывая свою позицию, обязан аргументировать ее фактами, а не голословными утверждениями, и не скрывать своего авторства или источника информации, что отличает его от анонимного пропагандиста.

Заключение

В условиях стремительной цифровой трансформации и информационной перенасыщенности журналистский текст остается краеугольным камнем современного медиапространства, однако его природа, функции и методы создания претерпевают значительные изменения. Наше исследование показало, что феномен журналистского текста характеризуется высокой степенью комплексности и динамичности, что проявляется уже на уровне его дефиниций, где до сих пор отсутствует единое научное согласие относительно разграничения понятий «журналистский текст», «публицистический текст» и «медиатекст». Несмотря на эти терминологические дискуссии, мы выделили его конституирующие признаки — актуальность, фактичность, достоверность, лаконичность, простоту и стремление к объективности — которые отличают его от научного, художественного и неконтролируемого контента социальных сетей, подчеркивая уникальную социальную роль профессиональной журналистики.

Анализ типологий выявил сложность жанровой систематизации, предложив комплексный подход, который, помимо традиционного деления на информационные, аналитические и художественно-публицистические жанры, учитывает также мультимедийность, интерактивность и каналы распространения, что критически важно в условиях медиаконвергенции.

Особое внимание было уделено комплексному характеру журналистского текста, который формируется под воздействием идеологических, семиотических и технологических факторов. Мы рассмотрели, как «знаки социального факта» и доминирующие дискурсы влияют на содержание, как глобализация и цифровизация ведут к демократизации языка и поликодовости, а также как технологии, с одной стороны, размывают традиционные критерии профессионализма, с другой — способствуют прозрачности и развитию автоматического фактчекинга.

Эволюция функций журналистских текстов в цифровой среде продемонстрировала не только усложнение и гибридизацию традиционных функций (информационная, организаторская, просветительская, социального контроля), но и переосмысление ключевых понятий (новости, факта, объективности) под влиянием трансформации ролей аудитории из пассивных потребителей в активных акторов. Отмечена двойная социальная роль журналистики и постоянное противоречие между «должным» и «реальным», что требует признания журналистики общественным благом.

Наконец, мы представили систематизированные методы создания журналистских произведений, от замысла и сбора данных до структурирования по жанрам, а также комплексные подходы к их анализу, включающие социолингвистические, дискурсивные и когнитивные методы. Рассмотрение этических и правовых аспектов подчеркнуло повышенную социальную ответственность журналистики, а также выявило проблемы неэффективности саморегулирования в российской прессе и тонкую демаркационную линию между журналистикой и пропагандой.

Таким образом, журналистский текст в XXI веке предстает как многогранный и динамичный феномен, непрерывно адаптирующийся к меняющимся социальным, технологическим и культурным реалиям. Его изучение требует междисциплинарного подхода и постоянного критического осмысления, что полностью соответствует поставленным академическим целям настоящего реферата и создает прочную основу для дальнейших научно-исследовательских проектов в области журналистики и медиакоммуникаций.

Список использованной литературы

1. Закон РФ «О средствах массовой информации» от 27.12.1991 N 2124-1 // КонсультантПлюс. URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_1654/ (дата обращения: 25.10.2025).
2. Федотов М. А. Законодательство Российской Федерации о средствах массовой информации. Москва, 2012.
3. Акопов А. И. Типология периодических изданий. Ростов н/Д: Изд-во РГУ, 1995.
4. Алексеева О. А. Лингвистические особенности турецкого новостного медиатекста (2017-2020) : дис. … канд. филол. наук. Санкт-Петербург, 2021.
5. Аникина М. Е. Институциональные роли российского журналиста в начале XXI века // Вестник Московского университета. Серия 10. Журналистика. 2008. № 1. С. 60–69.
6. Вакурова Н. В., Московкин Л. И. Типология жанров современной экранной продукции. Москва: Изд-во МГУ, 2005.
7. Вартанова Е. Л. Функции журналистики: традиционные и актуальные подходы // Меди@льманах. 2010. № 1. С. 6–10.
8. Вартанова Е. Л. (руководитель авторского коллектива) Учебное пособие по специальному курсу «Журналистика и медиа». Москва: Факультет журналистики МГУ, 2015. URL: https://media.msu.ru/upload/ib/70b/70b1ec70697921319c5c96030c25a759.pdf (дата обращения: 25.10.2025).
9. Горшков С. Ю. Медиатекст как структурообразующая единица информационной картины мира // Вестник Самарского университета. История, педагогика, филология. 2019. Т. 25, № 2. С. 100–105.
10. Дмитровский А. Л. Жанры журналистики // Известия высших учебных заведений. Проблемы полиграфии и издательского дела. 2018. № 3. С. 102–106.
11. Иванова А. А. Правовое регулирование журналистской деятельности в Российской Федерации // Молодой ученый. 2015. № 11. С. 1381–1384.
12. Ким М. Н. Технология создания журналистского произведения. Санкт-Петербург: Изд-во СПбГУ, 2009.
13. Колесниченко А. В. Настольная книга журналиста. Москва: АСТ, 2012.
14. Коптякова Е. Е. Особенности лингвистического анализа медиатекстов // Вестник Томского государственного университета. Филология. 2018. № 42. С. 103–115.
15. Кудрина Л. В. Структура новостных текстов и их лексические особенности (на примере социальных сетей и интернет-СМИ) : дис. … канд. филол. наук. Воронеж, 2020.
16. Кузнецов А. В., Писанова Т. В. Классификация журналистских жанров в Испании и России: независимые пути к единому подходу // Вестник Московского университета. Серия 10. Журналистика. 2016. № 6. С. 104–120.
17. Лазутина Г. В. Журналистский текст как знание оперативного назначения // Меди@льманах. 2013. № 6. С. 6–15.
18. Лазутина Г. В. Основы творческой деятельности журналиста : учебник для вузов. Москва: Аспект Пресс, 2004.
19. Лазутина Г. В. Профессиональный анализ журналистского текста как метод научного исследования // Вопросы теории и практики журналистики. 2014. № 5. С. 38–47.
20. Лазутина Г. В. Социальная роль журналистики в контексте современных дискуссий // Медиаскоп. 2010. Вып. 2. URL: https://www.mediascope.ru/node/611 (дата обращения: 25.10.2025).
21. Медиатекст в современном коммуникативном пространстве // Вестник Омского государственного университета. 2021. № 1. С. 12–18.
22. Мельник Г. С. Медиатекст как объект лингвистических исследований // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. 2010. № 121. С. 227–232.
23. Моисеева А. В. Языковые особенности современных медиатекстов // Вестник Московского государственного лингвистического университета. 2017. № 7. С. 109–118.
24. Мурюкина Е. В. Структурный анализ печатных медиатекстов на занятиях со студентами // Вестник Северо-Кавказского федерального университета. 2015. № 5. С. 217–220.
25. Основы журналистской деятельности : учебно-методическое пособие. Тольятти: ТГУ, 2019.
26. Основы творческой деятельности журналиста. Глава 4 (из учебника Лазутиной Г. В.) // Evartist. Народ.ру. URL: http://www.evartist.narod.ru/text3/48.htm (дата обращения: 25.10.2025).
27. Распопова С. С. Закон «О средствах массовой информации» и кодексы профессиональной этики журналиста в практике российских СМИ // Вестник Московского университета. Серия 10. Журналистика. 2017. № 6. С. 3–15.
28. Смирнова Е. А. Определение нормы профессиональной этики журналиста // Вестник Казанского государственного университета культуры и искусств. 2016. № 4. С. 98–101.
29. Солдаткина Я. В. «Журналистский текст» как знаковая система // Ученые записки Орловского государственного университета. Серия: Гуманитарные и социальные науки. 2015. № 6. С. 136–138.
30. Современные подходы к классификации жанров журналистики. Минск: БГУ, 2019.
31. Технология создания медиатекстов. Минск: БГУ, 2021.
32. Третьякова О. В. Правовые и этические нормативы в политической журналистике // Медиаскоп. 2016. Вып. 3. URL: https://www.hse.ru/data/2016/09/20/1114515286/Tretyakova_O_V__Pravovye_i_eticheskie_normativy_v_politicheskoj_zhurnalistike.pdf (дата обращения: 25.10.2025).
33. Устюжанина Л. И. Аналитические жанры журналистики. Методическое пособие. Иркутск: ЦБС, 2023.
34. Федотов М. А. Правовые основы журналистики : учебное пособие. Москва: Высшая школа экономики, 2016.
35. Журналистский текст в новой технологической среде. Казань: КФУ, 2020.
36. Журналистский текст как термин и как понятие // RELGA. 2000. № 3 (9). URL: http://www.relga.ru/Environ/WebObjects/tgu-www.woa/wa/Main?textid=393&level1=main&level2=articles (дата обращения: 25.10.2025).