Введение: Маржиналистская революция и рождение Австрийской школы
В истории экономической мысли существует немного моментов, которые можно назвать настоящей революцией, радикально изменившей парадигму научного мышления. Одним из таких переломных событий стала «маржиналистская революция», которая разразилась в 1870-х годах и навсегда сместила фокус экономической науки с объективных затрат на субъективные оценки, что стало ключом к пониманию рыночных механизмов.
В этом контексте возникла Австрийская школа политической экономии, основателем которой стал Карл Менгер (1840–1921). Публикация его основополагающего труда «Основания политической экономии» в 1871 году положила начало не только новой школе, но и новому подходу к микроэкономическому анализу.
Актуальность изучения идей Австрийской школы, особенно ее первого поколения (Менгер, Бём-Баверк, Визер), не утрачивает своей значимости, ведь именно они заложили фундамент современной субъективной теории ценности, теории капитала и концепции альтернативных издержек. И что из этого следует? Без глубокого понимания субъективистского подхода невозможно адекватно анализировать динамику ценообразования и инвестиционных решений в современной экономике, где определяющим фактором становится не труд, а предельная полезность и ожидания индивидов.
Целью данного академического доклада является систематический анализ ключевых теоретических положений, разработанных Менгером, Бём-Баверком и Визером. Структура работы последовательно раскрывает методологический фундамент школы, ее прорывные теории ценности, капитала и процента, а также их интеграцию в концепциях вменения и издержек, завершая обзор анализом методологического противостояния, известного как «Спор о методе».
Методологический фундамент и исторический контекст
Австрийская школа — это не просто набор экономических теорий; это, в первую очередь, особая методология, которая радикально отличается от классической школы и исторического направления. Ее основа — это глубокий философский взгляд на природу человеческого действия.
Исторические корни и ключевые представители
Карл Менгер, опубликовав «Основания политической экономии» в 1871 году, одновременно с У. Джевонсом и Л. Вальрасом (но независимо от них), сформулировал основные принципы маржинализма. Однако, в отличие от Джевонса и Вальраса, Менгер не использовал математический аппарат, предпочитая строго логическое и вербальное изложение. Сложившийся впоследствии «Триумвират» великих мыслителей сформировал первое поколение Австрийской школы, разработавшее практически все ключевые концепции, ставшие ее визитной карточкой:
| Экономист | Годы жизни | Ключевой труд | Основной вклад |
|---|---|---|---|
| Карл Менгер | 1840–1921 | «Основания политической экономии» (1871) | Субъективная теория ценности, закон убывающей предельной полезности. |
| Ойген фон Бём-Баверк | 1851–1914 | «Капитал и процент» (1884–1889) | Теория капитала, концепция временного предпочтения. |
| Фридрих фон Визер | 1851–1926 | «Естественная ценность» (1889) | Теория вменения (imputation), концепция альтернативных издержек (opportunity cost). |
Их идеи были продолжены и развиты последующими поколениями, наиболее яркими представителями которых стали Людвиг фон Мизес (1881–1973) и лауреат Нобелевской премии Фридрих фон Хайек (1899–1992).
Принципы методологического индивидуализма и праксеологии
Центральным методологическим принципом, пронизывающим всю теорию Австрийской школы, является методологический индивидуализм. Этот принцип гласит, что все экономические и социальные явления должны быть объяснены через поведение и решения, принимаемые отдельными индивидами. Экономика общества — это не результат действий неких абстрактных классов или агрегатов, а непредсказуемое, но логически объяснимое взаимодействие множества субъектов, каждый из которых действует целенаправленно.
Этот принцип тесно связан с последовательным субъективизмом, который настаивает на том, что экономические данные (ценность, издержки, ожидания) существуют только в сознании действующих индивидов, а не являются объективно измеримыми величинами. Какой важный нюанс здесь упускается? Этот глубокий субъективизм делает невозможным точное предсказание конкретных рыночных цен, но позволяет с высокой точностью понимать логику самого процесса ценообразования и распределения ресурсов.
На основе этих идей Людвиг фон Мизес систематизировал и формализовал методологию, названную праксеологией (теорией человеческой деятельности) в своем фундаментальном трактате «Человеческая деятельность».
Праксеология утверждает, что экономические законы не могут быть выведены эмпирически (как в естественных науках), а должны быть получены дедуктивно (логически) из одной априорной предпосылки: аксиомы человеческого действия, то есть того факта, что люди действуют целенаправленно, стремясь перейти от менее удовлетворительного состояния к более удовлетворительному.
Таким образом, Австрийская школа отвергает использование математических моделей, основанных на концепции статического общего равновесия, и предпочитает анализ динамичного рыночного процесса, движимого предпринимательскими действиями и постоянным потоком новой субъективной информации.
Субъективная теория ценности и цена Карла Менгера
Главный вклад Карла Менгера в экономическую науку состоит в фундаментальном разрыве с классической традицией и создании субъективной теории ценности, основанной на полезности. Именно этот прорыв стал краеугольным камнем методологического фундамента школы.
Ценность как субъективное суждение
Классическая политическая экономия (Смит, Рикардо) утверждала, что ценность товара определяется объективными затратами, прежде всего, затратами труда. Менгер выступил против этой трудовой теории ценности, заявив, что истинным источником ценности является человек и его потребности.
Ценность, по Менгеру, не является имманентным свойством товара; это отношение между человеком и благом. Менгер дает точное определение:
Ценность — это «суждение, которое хозяйствующие люди имеют о значении находящихся в их распоряжении благ для поддержания их жизни и их благосостояния, и потому вне их сознания она не существует».
Если благо не удовлетворяет какую-либо потребность, оно не имеет ценности, даже если на его производство были затрачены колоссальные объемы труда. Таким образом, ценность зависит исключительно от важности потребности для индивида и способности блага эту потребность удовлетворить.
Закон убывающей предельной полезности и парадокс ценности
Введение субъективной ценности требовало объяснения, как именно определяется ценность конкретной единицы блага. Менгер решил эту задачу, сформулировав закон, который позже был назван законом убывающей предельной полезности (сам термин «предельная полезность» (Grenznutzen) ввел Ф. фон Визер).
Закон гласит: по мере увеличения запаса однородного блага, ценность каждой дополнительной (предельной) единицы для потребителя уменьшается, поскольку она используется для удовлетворения менее важных потребностей.
Менгер гениально использовал этот принцип для разрешения знаменитого парадокса ценности, или парадокса воды и алмаза, сформулированного еще Адамом Смитом: почему вода, жизненно необходимая, стоит очень дешево, а алмазы, бесполезные для выживания, стоят очень дорого?
Менгер объяснил, что общая полезность (суммарная польза от всего запаса) воды огромна, но это не имеет отношения к цене. Цена определяется предельной полезностью — полезностью последней, наименее важной единицы, доступной для потребления. Вода находится в изобилии, поэтому последняя доступная единица удовлетворяет минимальную потребность (например, полив газона), и ее предельная полезность низка. Алмазы, напротив, крайне редки. Последняя единица запаса используется для удовлетворения очень важной, хотя и не жизненной, потребности (статус, украшение), и ее предельная полезность высока.
Таким образом, цена (меновая пропорция) определяется не общей, а предельной полезностью последней доступной единицы блага. Цена на рынке является результатом равнодействующей субъективных оценок предельной полезности этого блага для покупателей и продавцов.
Теория капитала и процента Ойгена фон Бём-Баверка
Если Менгер заложил основу микроэкономики, объяснив ценность потребительских благ, то его ученик, Ойген фон Бём-Баверк, интегрировал субъективизм в макроэкономические категории — капитал и процент. Его работа «Капитал и процент» стала одним из самых значимых трудов XIX века.
Капитал как межвременная структура производства
Бём-Баверк дал определение капитала, которое сильно отличается от классического или марксистского подхода, рассматривавшего капитал как накопленный труд. Он рассматривал капитал как «межвременную структуру промежуточных благ и окольных методов производства». Капитал — это не просто деньги или машины, это совокупность промежуточных товаров, созданных в процессе производства и предназначенных для создания конечных потребительских благ.
Ключевым элементом его теории является концепция окольных (или обходных) методов производства. Суть ее заключается в следующем: для производства конечного блага (например, стола) можно использовать простой, прямой метод, который быстро даст результат, но низкого качества, или более длительный, окольный метод (создание топора, пилы, станка), который требует времени, но в итоге дает гораздо больший и качественный результат. Бём-Баверк постулировал, что увеличение производительности труда прямо зависит от удлинения производственного периода, то есть от инвестиций в более сложные и длительные капитальные структуры.
Временное предпочтение как основание процента
Главный вопрос, который решал Бём-Баверк: почему существует процент (ссудный процент, доход на капитал)? Он отверг традиционные объяснения (например, риск или производительность капитала) и объяснил процент через концепцию временного предпочтения (или временной преференции). Временное предпочтение — это универсальная психологическая и техническая закономерность, согласно которой люди всегда предпочитают получение блага в настоящем, а не в будущем, даже если качество блага абсолютно одинаково, и это предпочтение требует выплаты надбавки (процента) за отказ от потребления в настоящем. Разве не эта фундаментальная склонность человека объясняет любую инвестиционную премию на рынке?
Бём-Баверк выделил три фундаментальные причины этой надбавки, объясняющие происхождение процента:
- Различия в обеспеченности: Люди ожидают, что в будущем их материальное положение улучшится (например, за счет роста дохода), поэтому сегодняшние блага воспринимаются как более редкие и ценные относительно текущих потребностей. (Следствие: Более высокая ценность настоящих благ для индивида.)
- Психологическая недооценка: Люди обладают «психологической близорукостью»: они склонны недооценивать будущие потребности и блага по сравнению с острыми, сиюминутными ощущениями настоящего. (Следствие: Требуется премия (процент), чтобы мотивировать отложить потребление.)
- Техническое превосходство: Настоящие блага объективно превосходят будущие, потому что они могут быть немедленно задействованы в более продолжительных и продуктивных окольных методах производства, которые принесут больший конечный результат. (Следствие: Инвестор всегда ждет компенсации за период ожидания (процент).)
Процент, таким образом, является платой за время — ценой, которую инвестор получает за то, что он воздерживается от потребления в настоящем, позволяя благам участвовать в длительном, капиталоемком производственном процессе.
Интеграция и применение: Вменение и Издержки Фридриха фон Визера
Фридрих фон Визер, другой ключевой ученик Менгера, сосредоточился на логическом продолжении субъективной теории ценности: как оценить факторы производства (труд, землю, капитал), если ценность определяется только конечными потребительскими благами? Он решил эту проблему через концепции вменения и альтернативных издержек.
Теория вменения (Imputation)
Если ценность потребительских благ (благ низшего порядка) определяется их предельной полезностью, то ценность факторов производства (благ высшего порядка) должна быть производной от ценности конечного продукта, который они создают. Этот процесс Визер назвал вменением (Imputation).
Вменение — это процесс, при котором хозяйствующий субъект мысленно присваивает каждому из факторов производства (труд, земля, капитал) определенную часть ценности созданного ими конечного продукта.
Проблема вменения заключается в том, что факторы производства, как правило, используются совместно, и невозможно точно сказать, какую часть конечной полезности создал каждый из них. Для количественного определения доли ценности, которая должна быть вменена каждому фактору, Визер предложил использовать метод одновременных уравнений. Этот метод является одним из самых ранних примеров попытки математической формализации в Австрийской школе, хотя сам Визер использовал его для логического, а не эмпирического обоснования.
Предположим, у нас есть факторы производства X, Y и Z, которые в различных сочетаниях дают продукты P₁, P₂ и P₃ с определенной ценностью (C₁, C₂, C₃). Визер предложил решить систему уравнений:
2X + 3Y + 1Z = C₁
1X + 2Y + 4Z = C₂
3X + 1Y + 2Z = C₃
Решение этой системы позволяет вычислить вмененную ценность каждого фактора (X, Y, Z), которая соответствует их предельной производительности. Таким образом, ценность факторов производства определяется «сверху» — от ценности конечных благ, а не «снизу» — от затрат на их создание.
Альтернативные издержки (Opportunity Cost)
Фридриху фон Визеру принадлежит заслуга введения в экономическую науку понятия альтернативных издержек (opportunity cost), которое стало краеугольным камнем современной микроэкономики. Визер понял, что издержки для индивида — это не затраты в денежном выражении, а субъективная полезность, от которой приходится отказываться при принятии решения об использовании ограниченных ресурсов.
Альтернативные издержки (издержки упущенной выгоды) — это ценность наиболее ценной из отброшенных альтернатив, которая была пожертвована в результате выбора.
Согласно закону Визера, действительная ценность вещи — это недополученные стоимости других вещей, которые могли бы быть изготовлены из тех же ресурсов. Если фермер использует свой участок земли для выращивания кукурузы, его издержки — это не цена семян и труда, а упущенная полезность от самой ценной альтернативы, например, выращивания пшеницы. Эта концепция окончательно порвала с объективной теорией издержек и гармонично дополнила субъективную теорию ценности Менгера, утвердив, что издержки, как и ценность, имеют субъективный и перспективный (будущий) характер.
Влияние и «Спор о методе» (Methodenstreit)
Идеи первого поколения Австрийской школы оказали огромное влияние на развитие экономической мысли, в том числе через ожесточенное противостояние с доминирующим на тот момент научным течением.
Менгер против Шмоллера: Дедукция против Индукции
В 80-90-х годах XIX века разразилась знаменитая полемика, вошедшая в историю как «Спор о методе» (Methodenstreit). С одной стороны стоял Карл Менгер, представлявший Австрийскую школу, а с другой — Густав фон Шмоллер, глава «молодой» немецкой исторической школы. Суть конфликта была методологической:
| Характеристика | Австрийская школа (Менгер) | Немецкая историческая школа (Шмоллер) |
|---|---|---|
| Основной метод | Дедуктивный (логический вывод) и априоризм. | Индуктивный (сбор и обобщение исторических данных) и эмпиризм. |
| Цель науки | Формулирование универсальных, внеисторических экономических законов. | Изучение исторически конкретных экономических явлений и институтов. |
| Подход | Абстрактный, теоретический, этически нейтральный. | Междисциплинарный, этически ориентированный, исторически конкретный. |
Менгер отстаивал необходимость создания специализированной, строго теоретической экономической науки, основанной на универсальной рациональной логике. В своем труде «Исследования о методе социальных наук…» (1883) он подверг резкой критике историков за их отказ от теории и концентрацию на сборе частных фактов. Шмоллер и его сторонники, напротив, обвиняли Менгера в «атомизме» (за методологический индивидуализм) и «космополитизме» (за стремление к универсальным законам, игнорирующим национальную специфику).
Наследие и современное значение
Несмотря на то что в момент спора историческая школа сохраняла доминирование в университетах Германии и Австрии, в долгосрочной перспективе победа в споре о методе осталась за методологическими принципами Менгера. Абстрактный, дедуктивный, индивидуалистический анализ, разработанный Австрийской школой, лег в основу формирующейся неоклассической экономической теории, которая стала мировым мейнстримом. Хотя неоклассика впоследствии включила математические методы, ее фундамент — субъективизм и маржинализм — был заложен Менгером.
Вклад первого поколения Австрийской школы остается критически важным для современной экономической мысли:
- Карл Менгер обеспечил переход от макроэкономического анализа производства к микроэкономическому анализу потребительского выбора.
- Ойген фон Бём-Баверк объяснил процент как временное явление, связав его с фундаментальной человеческой склонностью к временному предпочтению, что имеет решающее значение для понимания инвестиций и процентных ставок.
- Фридрих фон Визер ввел концепцию альтернативных издержек, которая сегодня является основой любого экономического решения, принятого в условиях ограниченности ресурсов.
Заключение
Австрийская школа политической экономии, основанная Карлом Менгером, представляет собой не просто исторический этап, а фундаментальное направление мысли, которое навсегда изменило понимание экономических процессов. Систематический анализ показал, что теоретические построения первого поколения школы обладают исключительной логической связностью и глубиной:
- Менгер совершил революцию, переведя ценность из сферы объективных затрат в сферу субъективных оценок и потребностей, разрешив парадокс ценности через предельную полезность.
- Бём-Баверк продолжил эту линию, интегрировав субъективизм в макроэкономику, объяснив капитал как окольную структуру и происхождение процента через универсальный принцип временного предпочтения и его три причины.
- Визер замкнул цепь, разработав теорию вменения, которая объясняет оценку факторов производства (благ высшего порядка) через ценность конечных благ, и введя критически важный концепт альтернативных издержек.
Методологическое противостояние в рамках «Спора о методе» закрепило за Австрийской школой роль защитника абстрактного, дедуктивного и строго логического анализа, чьи принципы в итоге стали основой современной академической экономической науки. Таким образом, идеи Менгера, Бём-Баверка и Визера остаются краеугольными камнями в истории экономических учений и неотъемлемой частью современного микроэкономического анализа.
Список использованной литературы
- Менгер, К., Беем Баверх, Е., Визер, Ф. Основания политической экономики. – М., 1992. – 493 с.
- Негиши, Т. История экономической теории. – М., 1995. – 462 с.
- Ливита, Р.Я. История экономических учений. – М., 1998. – 192 с.