Оглавление
Введение 3
1. Познавательная деятельность в младшем школьном возрасте 4
2.Возрастные особенности в контексте формирования учебных действий 6
Заключение 11
Список использованной литературы 12
Содержание
Выдержка из текста
Целью данного исследования является изучение возрастных особенностей младших школьников, а также их учета в организации педагогического процесса.
Для решения данной проблемы учителю требуется не только знание предметов начальных классов и методика их преподавания, но и умение направить свою деятельность на социальное воспитание в формировании учебной деятельности.Предмет исследования: Социальное воспитание младших школьников в процессе учебной деятельности.Когда учитываются общие закономерности и специфические особенности социализации и побуждает ребенка к самостоятельному жизненному самоопределению, к проявлению позиции субъекта социализации.
Для решения данной проблемы учителю требуется не только знание предметов начальных классов и методика их преподавания, но и умение направить свою деятельность на социальное воспитание в формировании учебной деятельности.Предмет исследования: Социальное воспитание младших школьников в процессе учебной деятельности.Когда учитываются общие закономерности и специфические особенности социализации и побуждает ребенка к самостоятельному жизненному самоопределению, к проявлению позиции субъекта социализации.
Практическая ценность исследования видится в том, что его материалы и выводы можно использовать в изучении курсов современной педагогики, для самостоятельного рассмотрения способов развития памяти ребенка, а также реализации его выводов в работе начальной школы.
Гипотеза — эффективность психолого-педагогических основ развития творческих способностей младш7ш7него школьника возрастет при условии включения его в активную учебно-познавательную деятельность с помощью познавательных заданий и создании определенных условий, если:
Теоретико-методологическую основу исследования составляют работы ведущих исследователей в области теории деятельности, личностно-ориентированного обучения хореографии; психолого-педагогические исследования возрастных особенностей младших школьников; труды отечественных и зарубежных методистов по проблемам снятия личностной тревожности.
Развитие творческих способностей у младших школьников — это составная часть воспитания. Задача учителя состоит не только в том, чтобы дать учащимся как можно более глубокие знания по предмету, но и развить творческие способности каждого ребёнка, в том числе качества, лежащие в основе творческого мышления, сформировать умение управлять процессами творчества.
Гипотеза исследования: формирование нравственных ценностей у младших школьников будет происходить более успешно, если на уроках и во внеурочное время будут учтены педагогические условия формирования нравственных ценностей:
Значимость обозначенной проблемы и ее недостаточная разработанность в психологической и педагогической теории и практике обусловили выбор темы исследования: «Формирование коммуникативно-речевых умений младших школьников в период обучения грамоте».
Список использованной литературы
1. Цукерман Г. А. Десяти-двенадцатилетние школьники: «ничья земля» в возрастной психологии // Вопр. психол. 1998. № 3.
2. Программа развития и формирования универсальных учебных действий для основного общего образования. М., 2012. URL: http://www. zaoisc.ru/metod/programmi/prog-razvit-i-formir.doc.
3. Маркова А. К. Формирование интереса к уче- нию у школьников. М. : Педагогика,1986. 195 с.
4. Ильин Е. П. Мотивация и мотивы. СПб. : Питер, 2006. 512 с.: ил. (Серия «Мастера психологии»).
5. Формирование мотивации учения: кн. для учителя / А. К. Маркова, Т. А. Матис, А. Б. Орлов. М. : Просвещение, 1990. 192 с.
6. Меттус Е. В., Литвина А. В., Турта О. С., Гайтукаева И. Ю., Юдина И. Г. Живая оценка: Программа «Портфолио в школе». 3-е изд., стер. М.: Глобус, Волгоград : Панорама. 2009. 272 с.
7. Брайтфельд В. Н. Мотивация учебной деятельности младших подростков с задержкой психического развития : автореф. дис. … канд. психол. наук М., 1999. URL: http://psf.grsu.by/ library/copy_of_04/inform01/22.
список литературы